pep小學(xué)英語四年級(下冊)復(fù)習(xí)計劃(參考版)
2024-10-23 04:11本頁面
【正文】 （先各個知識點突破，再知識點綜合，以復(fù)習(xí)題為主突破點講）突出重點，突破難點。如：數(shù)字計算 *＋*＝ twelve關(guān)注后進生，加強對他們的輔導(dǎo)。課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（尤其審題習(xí)慣），學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。四、主要內(nèi)容學(xué)習(xí)狀況26個英文字母：都會流利的按順序背、讀，、howmany 、家庭成員能聽懂，會認。介詞inonunder，的應(yīng)用，數(shù)字one ——twenty三、簡要復(fù)習(xí)目標：使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，做到26個英文字母能聽懂、會讀、會說、會寫，掌握家庭成員，grandma， many的提問，掌握介詞inonunder 的方位，看實物能用形容詞smallbiglongshorttall 表示，認識one ——twenty。howmany。二、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：26個英文字母。１．What′s in the classroom? A board,two lights , many desks and ′s my seat? It’s near the many books do you have? I have colour is it? It’s black and I have a look? you ’s your best friend? She has long hair,big eyes and ’s his name? His nsme is Zhang ’s 10 plus 10 ? this your bedroom? Yes,it she in the study? No, she isn’ I have some noodles? you would you like for dinner? I’d like some fish and ,can I help you? me a plate, many people are there in your family? ’s your father ? My father is a ’s ’s this man ? He’s my ．10個重要句子１．Let’s go and have a have 6 new me clean the schoolbag is your pen near your friend is speaks English to my is can use me 英語復(fù)習(xí)計劃前車小學(xué)曲玻2013,12第五篇：pep小學(xué)三年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃pep三年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)情分析總體情況：多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。pen pencil bag book pencilcase ruler teacher student boy girl friend home room school classroom door window desk chair bread egg milk water rice beef fish chicken bed father mother sister brother doctor nurse driver farmer 3．會聽、說、認讀８4個單詞。五、具體復(fù)習(xí)資料1．26個字母會聽、說、讀、寫。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。2．動作短語的復(fù)習(xí)短語與圖匹配練習(xí)、聽力練習(xí)3．句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。B分類歸類復(fù)習(xí)單詞。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。句子。詞組。（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點：單詞。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠運用教材中出現(xiàn)的句型。二、復(fù)習(xí)目標：按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。這一復(fù)習(xí)計劃還是可以的。接下來，我稍微加大難度，變成被“四會單詞”，最后讀個單元“四會句子 ”，這個活動是單元為基礎(chǔ)的。第二十周（6月22日6月24日）查漏補缺、復(fù)習(xí)。第十八周（6月8日6月12日）單元復(fù)習(xí)。例如，我們復(fù)習(xí)Is this/ that?的一般疑問句時就可以和第六單元的Are these/ those..對比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過問不同的物品體會單復(fù)數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。第二階段進行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”
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