【正文】 總之，我們七年級全體老師會(huì)共同努力，保持優(yōu)勢、再接再厲，糾正錯(cuò)誤、改正問題，爭取在今后的教學(xué)中使學(xué)生成績能更上一層樓。做好安全教育，進(jìn)行全程管理，堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)班級管理和課堂管理，三分教七分管，沒有管理的課堂是無效教學(xué)。４、加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多對后進(jìn)生做思想工作，穩(wěn)定后進(jìn)生的思想情緒。２、各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互幫助，相互學(xué)習(xí)，搞好好生幫差生的幫帶活動(dòng)。七年級學(xué)生思想未定型，幼稚單純，容易受到不良習(xí)氣的污染，從小學(xué)到中學(xué)的過度還在進(jìn)行，好的習(xí)慣還未養(yǎng)成，思想上缺乏壓力，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，自控能力差，有些家長在外打工或父母離異，導(dǎo)致極少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒重，思想消極，貪玩好耍，沒有目標(biāo)，盲目學(xué)習(xí)，這影響到年級整體成績的提升，是值得我們應(yīng)該特別關(guān)注的問題。２、班與班成績不平衡，管理有差距。二、存在問題１、單科成績差距較大，某些任課老師雖然下班輔導(dǎo)及時(shí)，工作較負(fù)責(zé)，但成績與其他班同科相比，仍然有較大的距離。語文、歷史、生物、地理整體成績有所下降。七三、七四、七五、七六班考的想對比較差。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語更是突出，優(yōu)秀率均達(dá)到80%以上。一、成績分析全年級6個(gè)教學(xué)班共430多名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)生能基本按老師的意圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任更是兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，認(rèn)真履行了我們的職責(zé)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力有待開發(fā)的學(xué)生，希望老師們能單獨(dú)輔導(dǎo)，或者與家長密切聯(lián)系，獲得家長的重視、支持，通過我們教育，孩子的努力，相信您與他都會(huì)獲得進(jìn)步和成功的快樂。老師們，讓我們能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，共塑美好的明天吧。如“夢在心中，路在腳下”為主題的班會(huì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生告別童年，邁好青春第一步，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，做好人生發(fā)展規(guī)劃；以愛因斯坦名言“成功=艱苦+勞動(dòng) 正確方法 少說空話”為主題的學(xué)法交流班會(huì)，目的是告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)無捷徑，要通過勤奮努力、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和惜時(shí)如金才能學(xué)有所成；以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的班會(huì)，通過學(xué)生交流父母的關(guān)愛，老師的關(guān)心，同學(xué)們的無私幫助，對學(xué)生進(jìn)行親情教育，讓學(xué)生感受到“愛”的力量；以“加壓拼搏，勇闖佳績”為主題的班會(huì)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以飽滿的熱情迎接期末檢測。③對思困生：以班主任和級部幫扶為主，建立思困生成長檔案，有針對性地定期找其談話，做細(xì)致的思想工作，確保班級穩(wěn)定發(fā)展。加強(qiáng)對三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。校內(nèi)可以“你聽我上、我聽你上”，進(jìn)行結(jié)對子，校際可以“走出去”，在比較交流中更快提高自身的實(shí)力。作業(yè)設(shè)置符合教學(xué)，減緩坡度，分層設(shè)計(jì)，面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，及時(shí)批改反饋矯正，做到課課過關(guān)。在教學(xué)中，把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。努力為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)而奮斗。反思四：學(xué)習(xí)方法不對路，學(xué)習(xí)上，學(xué)生從小學(xué)兩科到中學(xué)七科，如何運(yùn)用時(shí)間，對各科應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)，都沒有多大認(rèn)識，教師在傳授方法上至關(guān)重要，所謂磨刀不誤砍柴工嘛，同時(shí)在解題過程中缺乏閱讀能力、審題的能力及綜合解題的方法，這些有待于我們教師在自己平時(shí)教學(xué)中不斷地培養(yǎng)。把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。通常我們會(huì)感到試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好！接下來就會(huì)說為什么自己教的學(xué)生會(huì)有這么笨，講了這么多遍都記不住。反思3：反思課堂教學(xué)。這次考試備課組同層次班級之間也存在較大差距。這充分說明平時(shí)我們雖然提出要求，但沒有促使學(xué)生從思想上真正認(rèn)識粗心大意的危害性，沒自覺地養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，同時(shí)寫字課流于形勢，落實(shí)不到位。而我們的大部分學(xué)生存在很大問題。二．考試成績的反思：通過本次考試情況可以看出，我作了如下的反思反思1：加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范解題指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不對路，初中學(xué)習(xí)的主要方法，多記多背，上課注意聽。雖然這次僅僅是一次階段測試，沒有多大的說服力，但也給我們的教育教學(xué)敲響了警鐘，讓我們了解到了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)方法，讓我們進(jìn)一步了解學(xué)生，望同志們能抓住這個(gè)契機(jī)，再接再厲，想辦法，新觀念，施措施，分層教學(xué)，培尖補(bǔ)差，有的放矢，針對目標(biāo)，計(jì)劃安排，在后段時(shí)間努力使自己所擔(dān)任班級的成績更上一層樓。歷史：同類班級比較相差不大，但整體來說，高分，及格率相對較低。也許說話不對之處，望見諒。及格率相差不大，各班都達(dá)到了百分之六十以上，是一個(gè)可喜的成績。各科各班級比較語文：高分人數(shù)過于偏低，合計(jì)只要10人；%，可想而知高分上升空間還比較大?，F(xiàn)對期中考試情況小結(jié)如下：一．考試成績分析：從學(xué)科總體上比較數(shù)學(xué)、外語高分率比較好達(dá)到30%以上，其次是政治和地理，高分達(dá)到20%以上。期中考試如期而至，它不僅檢驗(yàn)學(xué)生的收獲，同時(shí)也檢驗(yàn)著教師的付出。第四篇：七年級期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)七年級期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)各位老師，大家好！我們七年級組在趙校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體年級組老師的共同努力下，本學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在能夠較為順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，每位老師都能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。加強(qiáng)對三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。對于重要的思想方法，例如數(shù)形結(jié)合法等，在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視，點(diǎn)滴積累，細(xì)心體會(huì)，理解其實(shí)質(zhì)及應(yīng)用；作業(yè)書寫要規(guī)范化，不可隨心所欲，該用什么符號就用什么符號，表述要清晰。在復(fù)習(xí)中仍要進(jìn)一步圍繞主干知識進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，做到重點(diǎn)突出，對每一個(gè)問題都要講清楚、講全面、講透徹，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加練習(xí)的量，確保學(xué)生該得到的分?jǐn)?shù)能夠拿到手。基本概念一定要落實(shí)到位，熟悉各種表述方式，