語文s版一年級(jí)上冊(cè)我在街上識(shí)漢字教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(參考版)
2024-12-09 02:49本頁面
【正文】 。 但是，由于個(gè)人在經(jīng)驗(yàn)上、能力上還有諸多不足，特別是在課堂的組織和學(xué)生的管理上，還有很多把握不到的地方，如激勵(lì)機(jī)制單一，學(xué)生較 為吵鬧等，導(dǎo)致聽課率難求百分百，教學(xué)預(yù)期效果不能百分百實(shí)現(xiàn)，留下諸多遺憾。此外，教學(xué)方法的涉透也較為成功。第一個(gè)環(huán)節(jié)是談話導(dǎo)入；第二個(gè)環(huán)節(jié)是多種形式讀課文，認(rèn)識(shí)本課的二類生字；第三個(gè)環(huán)節(jié)是說話訓(xùn)練，以隨文識(shí)字的方式把握一類生字“電”和“公”；最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)歸納，課外拓展。在本課的設(shè)計(jì)上，我力求能充分挖掘教材所提 供的資源，力爭(zhēng)能夠樸實(shí)地、扎實(shí)地把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)下去。課文的 第三部分編排了要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，這是 課文的 重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。這幅圖意在創(chuàng)設(shè)街道識(shí)字情形，開發(fā)識(shí)字資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。這堂課我們都收獲了什么呢？ [總結(jié)歸納記字方法和識(shí)字途徑 ] 4．結(jié)語： 小朋友們， 其實(shí) 生活當(dāng)中處處有漢字，咱們平時(shí)在街道、社區(qū)也能認(rèn)識(shí)許多的字呢，認(rèn)字的方法有許多，只要你做生活的有心人就一定會(huì) 認(rèn)識(shí)到更多的漢字，這樣我們就可以自己看更多的故事書了。 ） 4．隨文識(shí)記掌握“公”字，組詞中對(duì)比“工”
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