高二年級培優(yōu)補差計劃(參考版)
2024-10-22 20:05本頁面
【正文】 培優(yōu)名單：黨新航 黨宏昌補差名單：王 瑋 黨玉婷。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。存在不足與今后打算：本班級學生成績發(fā)展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。改進措施教學措施1）強調(diào)基礎知識，重視教學方法，教學技能2）注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣3）培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果4）課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用5）加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。教學不足學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。高二培優(yōu)補差工作計劃范文二：通過高一信息技術基礎理論和操作的學習，學生對基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎上高二年級的第一學期主要以MS Office 辦公系統(tǒng)的WORD 和 EXCEL（2003版）為教學內(nèi)容，穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學期的教學工作計劃，使學生能以最大的興趣投入到學習中，培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)，樹立信息技術意識，從而促成良好的學習習慣和方法。指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣。采用“走出去，請進來?？焖俜答?，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。努力把班級集體建設的過程轉(zhuǎn)化為學生自我教育能力形成的過程。其次，依據(jù)學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。本學期我將從以下幾個方面入手：正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)為自己工作的重點。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。高二培優(yōu)補差工作計劃
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