語(yǔ)文版九下于謙詠煤炭教案1(參考版)

【摘要】詠煤炭于謙廣東省普僑區(qū)中學(xué)袁運(yùn)成一、教學(xué)目的：1、通過(guò)朗讀、感悟，把握作品的意旨，在整體感悟基礎(chǔ)上推敲品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的韻律美和意境美。2、培養(yǎng)古代詩(shī)詞的閱讀、鑒賞能力，在誦讀中陶冶情操，受到啟迪。3、背誦積累詩(shī)詞名句，體會(huì)詩(shī)詞的精妙之處。二、重點(diǎn)、難

2024-12-09 02:40

語(yǔ)文版九下詠煤炭1(參考版)

【摘要】詠煤炭于謙石灰吟(于謙)??千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。

2024-12-04 03:43

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下詠煤炭1(參考版)

【摘要】詠煤炭于謙作者簡(jiǎn)介：于謙（公元1389年—1457年），明代詩(shī)人。字廷益，號(hào)節(jié)庵。錢(qián)塘（今浙江杭州）人。永樂(lè)進(jìn)士，歷任御史、兵部右侍郎、左侍郎、尚書(shū)等職，曾率兵抗擊蒙軍進(jìn)犯。后被英宗殺害。謚忠肅。主張?jiān)姼枰鞍l(fā)于心”、“盡乎人情物變”。其詩(shī)多寫(xiě)勤政濟(jì)世、治軍守邊等內(nèi)容，表現(xiàn)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之感。也有一些詩(shī)抒寫(xiě)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志

2024-12-04 03:35

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下詠煤炭(參考版)

【摘要】詠煤炭于謙槐樹(shù)鄉(xiāng)中劉國(guó)林石灰吟于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。于謙，生于1398年，浙江錢(qián)塘人，字廷益。永樂(lè)進(jìn)士。任監(jiān)察御史，河南、山西巡撫，曾平反冤獄，賑濟(jì)災(zāi)荒。正統(tǒng)十四年（1449年）“土木之變”后，從兵部侍郎升任尚書(shū)，擁立景帝，反

2024-12-12 05:56

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下故鄉(xiāng)word教案1(參考版)

【摘要】9、故鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能說(shuō)出小說(shuō)的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)介作者及故事背景，口述故事情節(jié)。2、學(xué)會(huì)分析人物形象，舉例分析說(shuō)明對(duì)比在文中的作用。3、分析人物命運(yùn)變化的原因，探討出小說(shuō)的主題，陶冶學(xué)生情感。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、研習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比手法和對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)部分的內(nèi)容，理解其作用。2、能說(shuō)出?我?感情變化的脈絡(luò)，朗讀體會(huì)最后三段?我?的內(nèi)

2024-12-09 08:24

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下沁園春雪word教案1(參考版)

【摘要】《沁園春、雪》的導(dǎo)學(xué)案鹿邑三高張偉【課前準(zhǔn)備】一、作者簡(jiǎn)介及背景：作者毛澤東，中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1935年10月，紅軍長(zhǎng)

2024-12-09 02:36

語(yǔ)文版九下笑同步練習(xí)1(參考版)

【摘要】笑【同步達(dá)綱練習(xí)】Ⅴ.課后鞏固練習(xí)一、基礎(chǔ)題（14分）（）（2分）然(yǎn)捧腹(fù)順暢(chàng)起一捧(jū)笨拙(zhuō)神采奕奕(yì)嫩(nèn)愜意(jiǎ)稽(jī)查苑(w

2024-12-09 08:34

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下更浩瀚的海洋1(參考版)

【摘要】更浩瀚的海洋學(xué)案一.教學(xué)目標(biāo)：（一）感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生態(tài)度。（二）品位作者純潔明凈、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。二、教學(xué)課前準(zhǔn)備：1、掃除閱讀障礙，生字識(shí)記瀚（）裸()鑲()憫()謐()撇(

2024-12-13 04:15

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下故鄉(xiāng)同步測(cè)試1(參考版)

【摘要】九年級(jí)語(yǔ)文（上）第三單元重點(diǎn)課文練習(xí)卷班級(jí)：姓名：得分：閱讀魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》一文，完成下面的問(wèn)題。故鄉(xiāng)（節(jié)選）魯迅一、雙基練習(xí)題。。（2分）①陰晦．A.夜晚

2024-11-19 17:43

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下鄉(xiāng)愁word教案1(參考版)

【摘要】《鄉(xiāng)愁》教案授課人：鄧?guó)P昆時(shí)間：2021年4月13日班級(jí)：2021級(jí)2班教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)欣賞和朗讀，培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生品味詩(shī)歌的能力，并體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情感。3．學(xué)習(xí)詩(shī)歌中將抽象的情感寄托在具體意象上的寫(xiě)法，體會(huì)其意蘊(yùn)。教學(xué)重

2024-12-09 08:26

語(yǔ)文版七下文學(xué)采風(fēng)教案1(參考版)

【摘要】綜合性學(xué)習(xí)《文學(xué)采風(fēng)》教案1作者:加入日期：07-03-02教學(xué)要求：明確我國(guó)是個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的文明古國(guó)，到處蘊(yùn)藏著寶貴的文化遺產(chǎn)，到處流傳著古老的傳說(shuō)，活躍著新的民間創(chuàng)作。不管生活在城市還是鄉(xiāng)村，總會(huì)聽(tīng)到在群眾中流傳的民歌、民謠、傳說(shuō)、故事、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。通過(guò)文學(xué)采風(fēng)，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)，從

2024-12-09 08:39

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下送東陽(yáng)馬生序1(參考版)

【摘要】《送東陽(yáng)馬生序》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：1、積累一些文言實(shí)詞和虛詞。2、了解作者及本文的文體特征。3、理清本文的思想內(nèi)容，明確作者的寫(xiě)作目的。4、背誦課文。能力目標(biāo)：1、通過(guò)反復(fù)朗讀，增強(qiáng)文言文語(yǔ)感，進(jìn)一步把握文章主要內(nèi)容，理清行文思路。2、通過(guò)復(fù)述及同學(xué)之間的互相點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步理解文言文中的實(shí)詞和虛詞的用法。

2024-11-24 00:00

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下石縫間的生命word學(xué)案1(參考版)

【摘要】《石縫間的生命》導(dǎo)學(xué)案【課前準(zhǔn)備】鹿邑三高張偉一、生字識(shí)記潸（shān）：形容流淚。如：潸潸。擷（xi?）：摘下，取下。如：采擷。吮（shǔn）：吮吸，嘬。如：吮乳。扼（a）：1．用力掐住。如：扼殺。2．把守，控制。如：扼守。本文取此義。瘠（jí）：

2024-12-09 08:24

語(yǔ)文版七下渡荊門(mén)送別教案1(參考版)

【摘要】《渡荊門(mén)送別》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解這首詩(shī)相關(guān)的背景知識(shí)。2、了解這首詩(shī)的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色及語(yǔ)言風(fēng)格。3、了解把握借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法。4、背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。能力目標(biāo)1、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生充分體會(huì)詩(shī)歌特有的節(jié)奏及韻律，感受其聲韻美；在反復(fù)誦讀中，理解詩(shī)意，感悟詩(shī)情。2、分析這首詩(shī)中的景物描寫(xiě)，體味文中情

2024-12-09 08:39

語(yǔ)文版七下西江月教案1(參考版)

【摘要】《西江月》教案教育目標(biāo)：（一）知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)1．了解古代詩(shī)詞的有關(guān)常識(shí)。2．理解詞所表達(dá)的思想感情。（二）能力培養(yǎng)點(diǎn)運(yùn)用聯(lián)想和想象賞析詩(shī)詞的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。（三）情感體驗(yàn)點(diǎn)感受詩(shī)人熱愛(ài)農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)事的質(zhì)樸情懷。教學(xué)設(shè)想1．重點(diǎn)：如何理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，鑒賞精彩的詩(shī)句。2

2024-12-09 08:38

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