教師公開課找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-22 09:56本頁面
【正文】 五、作業(yè)設(shè)計課本第28頁“練一練”的第5題。課本第28頁“練一練”的第14題。課文第27頁“試一試”的第1題。（3）最后歸納計算程序，明確步驟：如14030，先計算143=42；再添上原來因數(shù)中被省略的0，即14030=4200。（1）根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，我們來計算兩道題。5）幻燈片出示因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算規(guī)律：計算時可以先把乘數(shù)0前面的數(shù)相乘，最后在積的末尾添上被省略的0就可以了。一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大10倍，積就擴大10倍。3）小組發(fā)言。1）引導(dǎo)學(xué)生觀察三組算式。2）提出問題：為什么5010等于500呢？ 這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)？（兩位數(shù)）教師說明，多位數(shù)乘一位數(shù)的計算規(guī)律是否適用于兩位數(shù)乘兩位數(shù)，還有待于同學(xué)們?nèi)ヌ剿?。出示第一組算式。二、講授新課教學(xué)“找規(guī)律”。揭示新課題。出示算式，指名說出算式中各部分的名稱。教具準(zhǔn)備 掛圖等。教學(xué)重點找到整十?dāng)?shù)相乘的變化規(guī)律。第五篇：找規(guī)律教學(xué)設(shè)計找規(guī)律教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算方法，感受積的變化規(guī)律。大部分幼兒能夠根據(jù)圖片提示說出簡單的規(guī)律。（發(fā)放星星、彩帶）指導(dǎo)幼兒完成手工作品。（出示星星，彩帶）幼：星星，彩帶。我們今天來星空幼兒園做客了，但是我們什么禮物都沒帶，現(xiàn)在我們來動手給小朋友們做兩件禮物吧。貓警長，貓警長，喵喵喵；開著汽車，開著汽車，真神氣；小老鼠，小老鼠，別想逃；一槍一個，一槍一個，哪里跑。師：現(xiàn)在我們請今天的值日班長給小朋友們發(fā)凳子。（幫助幼兒將紙人按規(guī)律粘到場景圖上一男一女）師：小朋友們已經(jīng)站好隊了，我們請小朋友們坐下來吧！現(xiàn)在我們給小朋友們發(fā)凳子了，大家看一看我們有幾種凳子??？（出示凳子圖片）幼：兩種。師：他們要做游戲了，做游戲前要排隊。師：小朋友們快看誰來了。幼：一個圓形的，一個三角形的。師：：圓形的和三角形的。師：小朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)來到了星空幼兒園，大家說說這里美不美啊?幼：美！師：那么誰能告訴我這里都有什么呢？（幼兒描述途中的內(nèi)容：花、草、樹木、氣球、彩帶）找規(guī)律。活動過程：一、開始部分：談話導(dǎo)入：小朋友們大家好，今天我們要去參觀星空幼兒園?；顒訙?zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：一幅幼兒園的場景畫（按規(guī)律排列的氣球、彩帶、樹木、花朵、草叢等）；剪紙（女孩男孩各四個，凳子高矮各四個）。培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤于動手的好習(xí)慣。五、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了怎樣找規(guī)律，我們知道了不僅圖形有規(guī)律，顏色有規(guī)律，聲音也有規(guī)律，希望同學(xué)們課下找一找藏在你身邊有規(guī)律的事物。四、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律有規(guī)律的事物常給人一種美的感受，它就藏在我們的身邊，讓我們一起來欣賞規(guī)律的美吧。）①學(xué)生創(chuàng)造規(guī)律，師巡視。（二）第二關(guān)：不完整規(guī)律（出示課件）師：同學(xué)們表現(xiàn)很不錯，接下來我們來闖第二關(guān)。（板書：重復(fù)排列）誰能像老師這樣說一說？師：怎樣做能讓人一眼就看出誰是一組？師：怎樣讀能讓人一聽就知道誰是一組？誰能試試？ 師：誰來猜一猜最后這面旗會是什么顏色？ 師：猜得真準(zhǔn)！你們是怎么想的？（2）、小花是怎樣排列的？（3）、燈籠是怎樣排列的？（4）、小朋友是怎樣排列
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