【正文】 這在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)上對教師提出了更高的要求。生命與健康之間的內(nèi)在聯(lián)系，似乎還可以再通過其它的一些活動來展示、來表現(xiàn)、來增強(qiáng)學(xué)生的感受，使其不僅僅停留在認(rèn)知層面。就這次主題活動來說，主要的問題是：整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計還不夠緊湊，學(xué)習(xí)時間過長，有些拖沓，三個階段在時間與內(nèi)容上的銜接需要加強(qiáng)。通過本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵，生命的意義，使他們擁有一顆快樂、善良、健康的心態(tài)；能用堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對學(xué)習(xí)和生活中的一切挫折和困難；使學(xué)生能在綜合實(shí)踐活動課中真正得到鍛煉，學(xué)有所獲。三是按傳統(tǒng)，活動結(jié)束，教師，展示一下成果就可以了，但作為讓學(xué)生體驗(yàn)一項(xiàng)研究活動，不進(jìn)行及時的延伸與拓展，學(xué)生很難有更為深入的思考和深刻的印象。在以實(shí)踐操作型的探究學(xué)習(xí)為設(shè)計主線的同時，注重了知識的開發(fā)與滲透。二是突出科學(xué)研究方法的反復(fù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。五、活動效果及反思本次綜合實(shí)踐活動的設(shè)計和實(shí)施，我注重了以下幾點(diǎn)：一是課題來源于學(xué)生身邊，有現(xiàn)實(shí)的生活背景，這是有效開展綜合實(shí)踐活動的前提。包括學(xué)生自我和指導(dǎo)教師的綜合學(xué)生活動表組員個人小組導(dǎo)師出勤情況紀(jì)律情況參與程度合作知識應(yīng)用知識獲取小組交流探究意識創(chuàng)新實(shí)踐注： 1.“組員”和“個人”欄由個人填寫，“小組”欄由小組長填寫，“導(dǎo)師”欄由指導(dǎo)教師填寫。通過以班級或?qū)W校為單位開展下述活動：設(shè)計戒煙宣傳廣告、寫倡議書、設(shè)計有關(guān)“合理飲食”手抄報、配合體育組在學(xué)校進(jìn)行“拔河比賽”活動，來展示學(xué)生綜合實(shí)踐活動課的成果。當(dāng)然，以上幾個小課題的開展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個整體，它們都是圍繞著本學(xué)期的大課題來展開活動的。此課題包含三個方面的內(nèi)容，即：加強(qiáng)體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣，是否挑食；然后請學(xué)生說己的身高和體重，判斷身體發(fā)育是否健康；再次上查詢初中學(xué)生合理的飲食安排。最后，每組寫一條戒煙廣告和倡議書。先讓學(xué)生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個小課題“遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命”進(jìn)行課堂上的理論溫習(xí)階段，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害？然后請學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解你生活的周圍（父母、鄰居、親戚）有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何，分析其原因進(jìn)行。就活動的結(jié)構(gòu)來說，一般要經(jīng)歷（理論）探究→（實(shí)踐）體驗(yàn)→創(chuàng)造三個階段。實(shí)施課題研究，展開活動。小組活動的時間除了活動課安排的課內(nèi)、課外活動時間外，學(xué)生還可充分利用中午、放學(xué)、節(jié)假日等時間，以小組形式進(jìn)行各項(xiàng)活動任務(wù)。每班按人數(shù)分為七個小組。我校八年級的活動課安排在每周星期四，每班一課時（七、八節(jié)課）。在這一板塊中，讓學(xué)生深入社會調(diào)查吸煙的人群，了解他們的健康狀況；向他們提出倡議——“遠(yuǎn)離香煙，珍愛自己的生命”，“公共場合，禁止吸煙”，“吸煙等于慢性吸毒”。它是以“遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命”、“ 合理飲食，增進(jìn)健康”和“強(qiáng)身健體，永保健康”這三個小課題而展開的小組討論，是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組討論活動。組織形式。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個小課題，即：（1）遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命；（2）合理飲食，增進(jìn)健康；（3）強(qiáng)身健體，永保健康。3．認(rèn)真查閱有關(guān)資料，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分；食物中所含的營養(yǎng)成份，對人的身體有哪些影響？四、活動過程提出課題。1．學(xué)生搜集資料，了解香煙的成份及其危害。組織學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動的目的和意義，切實(shí)把握綜合實(shí)踐活動的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。“強(qiáng)身健體，永保健康”的活動開展，讓學(xué)生感悟到：只有強(qiáng)身健體，加強(qiáng)體育鍛煉，才能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，才能保障我們能夠更好的學(xué)習(xí)和工作。，通過第一個小課題“遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命”的活動開展，讓學(xué)生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵（煙的成分、對人的危害）。通過活動的開展，旨在使學(xué)生對健康的認(rèn)識更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促使他們健康快樂的成長。針對這種現(xiàn)狀，x年我校在八年級開展了以“關(guān)注健康，珍愛生命”為主題的綜合實(shí)踐活動課。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命。同學(xué)們，讓我們努力把握生命，品讀生命，創(chuàng)造生命，珍愛生命吧?。ò橹p松、活潑的音樂旋律，同學(xué)們激情澎湃，向莊嚴(yán)的生命致意，進(jìn)一步感受生命的絢麗光彩……）六、課后反思這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學(xué)會正確的看待生命的意義?！?人生如歌，好好珍惜生命，讓人生更有意義？ 我們?nèi)绾螌ι鐣?fù)責(zé)，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻(xiàn)？同學(xué)們，對于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了，但我們的生命之旅依然漫長。李清照說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、朋友、學(xué)校、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。作為中學(xué)生，熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢？生：參加有意義的公益活動，走進(jìn)大森林，與自然生命親密接觸，呼吸大自然的氣息，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)工作，為生命中的每一天創(chuàng)造價值，不虛度每一天，敬愛生命，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。1．展示幾幅生活畫面。生命可以留戀，卻是無法留住。我們要給生命一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩，萬千華章。②升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會被困難嚇倒。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。師：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？生：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。（2）殘奧冠軍李端事跡。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，勇于做生命的強(qiáng)者。師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請根據(jù)提示的問題，談?wù)勛约旱母邢?（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣處理呢？（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？（3）他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命？師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦？為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命？用生命來做代價，這代價也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界？留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能茁壯成長。（投影出示一組材料）事例1 成都市一個13歲少年，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí)，竟縱身跳下了7樓，結(jié)束了自己年少的生命。（四）珍惜生命師：如果說，人生如花開四季，那么，青少年時期就是迷人的春天。師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧！播放視頻錄像師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費(fèi)多少的時間？（2）據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費(fèi)1000元不算多。師：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞，老師和他人對你的付出。2．嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。2．一個家庭團(tuán)聚的幸福場景。生命，對每個人都只有一次。這個謎語是什么呢？充分引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。四、設(shè)計理念在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。（三）通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，熱愛生命，學(xué)會生存、學(xué)會合作能力，以健康發(fā)展為目標(biāo)。感受生命的美好，進(jìn)一步理解生命的意義和價值在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。二、活動準(zhǔn)備搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料；調(diào)查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛心理，健康生命。記住電話，隨時求救：“119”火警“110”報警“120”急救“122”交通事故報警打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。學(xué)會自救，保護(hù)自己。未成年人遇到搶劫等侵害時，要依靠智慧，不要硬拼，關(guān)鍵時要大聲呼救，及時報警。七、人身安全獨(dú)自在家時要關(guān)好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當(dāng)遇壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。其他交通安全注意事項(xiàng)。行人靠右走，注意觀察來往車輛。校園隱性傷害的隱患。校園用電安全隱患。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))三、校園中存在的安全隱患。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災(zāi)時我們又該如何呢?“安全”是一個永恒的話題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。了解校園安全隱患。珍愛生命主題班會教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：觀看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專題節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，提高自救自護(hù)意識。）詩歌朗誦安全標(biāo)志三字歌電話號碼的自述表演：安全小常識安全教育三句半四、獎勵游戲（我們來找茬）。面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。（面對自然災(zāi)害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎？）出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。）二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。主持人宣布活動結(jié)束。安全知識時時記，注意安全處處提。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn)。（向馬路沖去，恰好一輛車路過……）主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？各小組展開討論，小組代表發(fā)言。同學(xué)b：好吧?。ㄍ瑢W(xué)a使勁拍著藍(lán)球）同學(xué)a：看球?。ㄇ驈椘饋頋L到馬路中間）同學(xué)b：怎么辦？我的球……同學(xué)a：沒關(guān)系，我去撿。三）、小品表演：主持人甲：放學(xué)路上，同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上。小品《智斗騙子》（略）看后全班同學(xué)制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕緊溜；一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎；發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕緊撥打110。⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。④乘車時不把頭和手伸出車窗外。②沒滿12歲，不在路上騎自行車。下面請說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。一)、生活中我們該怎么做主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中，中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R和生存技能，而成為意外事故的受害者。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)的能力。學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。珍惜生命，健康成長。（出示大屏幕，學(xué)生齊聲朗讀。否則，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情。2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。同時通過學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言，使學(xué)生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。老師：同學(xué)們講得都很好，那么請同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么？（引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類，例如安全意識淡 薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。老師：下面請同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。3）談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。1）播放短片《血淚悲歌》。多媒體展示資料。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會永遠(yuǎn)枯竭。）（二）第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇看各種事故圖片，談感受。（設(shè)計說明：通過歌曲《車來車往》烘托氛圍，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)入狀態(tài)。老師：每當(dāng)聽到這首歌的時候，我的心情都無比沉重。七、活動的過程（一）導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，我們一起來聽一首歌。準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和