聽吳正憲老師上課心得體會5則范文(參考版)
2024-10-21 15:33本頁面
【正文】 很高興能夠通過“吳正憲小學數(shù)學工作站原平分站”這個平臺認識吳老師，進而閱讀了《吳正憲給小學數(shù)學教師的建議》這本書，通過閱讀我受益匪淺，從書中學到如何才能做好一名合格的小學數(shù)學教師，同時也體會到了做教師的幸福感，今后，我將認真學習吳老師所有書籍及視頻，積極參加工作站安排的一切工作，不斷提升自我課堂教學水平，為原平市小學數(shù)學教育做出自己應有的貢獻?！痹谖覀兊慕虒W中既要關注基礎知識和技能，又要關注學生學習方法的培養(yǎng)和智慧的啟迪；既要關注學生的學習結果，又要關注學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)?！疤幪幨莿?chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。８、“創(chuàng)”是做好教育工作的目標?？傊覀兦嗄杲處煈斍逍训恼J識到：一個具有專業(yè)水平的教師必定是一個勤于學習的讀書人。再次要勤于寫作，每次反思都是一個新的起點，拿起筆將教學中的所思所想記錄下來，點點滴滴的體會都是教育智慧的積累。其次要勤于思考，學生是變化的，教材是變化的，課堂是動態(tài)的，教師必須認真思考如何使課堂教學更有效，如何使學生學得更積極主動，如何讓學生愛數(shù)學。吳老師一直堅信人生中有許多美好的事情都是從勤奮中獲得的，在通往成功的道路上是沒有捷徑可走的。只有充滿愛的教育才是“心心相印的真教育”，只有充滿愛的教學才能與學生在課堂上碰撞智慧，交匯心靈，感悟靈魂。作為教師，我們只有真心地愛事業(yè)、愛學生，才能使內(nèi)心永遠充滿激情，才能使工作的每一天陽光燦爛。教育的意義在于喚醒，讓我們用真心、真誠、真情去喚起學生成長的力量。教師對學生的尊重換來的是學生對教師的尊敬和信任，同時，還有學生熊熊燃燒的求知之火，這種交換是值得的。面對學生的犯錯，教師應給他們留有驗證、解釋的機會，用純樸的微笑和真誠的鼓勵，讓每一個孩子都能抬起頭來走路，讓每一個孩子都揚起自釜底抽薪風帆，不讓任何一個孩子扮演“失敗的角色”，不以勝敗論英雄。當然，我們上課不僅僅是用理智上課，也應該展現(xiàn)我們的喜歡、興趣和幽默，投入我們的情感，使學生受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴。對藝術家來說，最大的幸福是創(chuàng)作出讓大家滿意的作品；對教育而言，最大的快樂是課堂里激發(fā)學生 的熱情，與學生在課堂里心靈交匯，智慧碰撞。教育教學才會有成果。真教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來的，才能到達人的心靈深處。生命離不開愛，愛是教育的最高境界，尊重是教育的真諦。對于課堂而言，生命、生態(tài)是愛的溫暖下的“動態(tài)”過程，如果沒有愛的驅(qū)動，教育之道就會缺乏孕育生命的溫度。一言之，就是為孩子們創(chuàng)造適合他們需要的有數(shù)學味道的數(shù)學課堂。一言之，“有營養(yǎng)”的數(shù)學一定是有后勁的，是可持續(xù)的。吳老師通過多的的實踐探索，總結出“為兒童提供好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學教育”的理念。１、熱愛數(shù)學是智慧源泉做教師，要愛教育，愛孩子；做數(shù)學教師，要愛數(shù)學，愛數(shù)學教育。讀后我思緒萬千，久久不能平靜，也為自己過去的想法而慚愧。按照工作站對核心組成員的要求，近三周來，我充分利用課余時間，認真研讀《吳正憲給小學數(shù)學教師的建議》一書，在書中，吳老師用簡明扼要的語言，生動具體的事例，從“把教育作為人生幸福的源泉”、“真心與兒童做朋友”、“讓學生真正成為學習的主人”、“好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學課”四個部分，深入淺出地將她在教書育人道路上的點點滴滴娓娓道來。走近名師，走進生命的課堂，我們的專業(yè)得到不斷地成長，也漸漸感受到什么是快樂高品位享受教師職業(yè)的幸福?！倍嗄陙?，吳正憲老師致力于小學數(shù)學教學改革，在教學中善于調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。吳老師精湛的教學藝術使我折服，把我們帶到了數(shù)學課堂教學的崇高境界，這是她幾十年豐富教學經(jīng)驗積淀的結果。課上完，學生都有種不舍，別說是學生了，看到吳老師的離開，我都想流淚了，舍不得。善于欣賞每一個孩子，面向全體?？偨Y出要有規(guī)律的搭配
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1