“班班通”設(shè)備管理使用匯報材料5篇范例(參考版)
2024-10-21 15:04本頁面
【正文】 學(xué)校將組織人員對“班班通”的日常管理情況進(jìn)行不定時的抽查，并將檢查情況納入班級紀(jì)律、衛(wèi)生常規(guī)管理；學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校將組織專門人員對“班班通”設(shè)備進(jìn)行檢查，并將教室鑰匙和各種設(shè)備鑰匙收回由學(xué)校統(tǒng)一管理。班主任可以安排一名責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的班級干部協(xié)助管理本班級的“班班通”設(shè)備。班主任是本班級“班班通”設(shè)備維護(hù)和管理的第一責(zé)任人，任課教師是本班級“班班通”管理和使用的第一責(zé)任人，各專用教室的負(fù)責(zé)人是本教室“班班通”設(shè)備管理的第一責(zé)任人?！鞍喟嗤ā庇嬎銠C(jī)設(shè)備的各種應(yīng)用軟件已經(jīng)預(yù)裝好，禁止任何人隨意下載和安裝各種軟件，“班班通”計算機(jī)中必須確保殺毒軟件正常運(yùn)行，并自動更新病毒庫。非易損物件損壞，須查明原因并及時上報學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)。在“班班通”設(shè)備維護(hù)管理和使用中，教師和學(xué)生必須做到：禁止在講臺和“班班通”設(shè)備上亂寫亂畫；禁止隨便觸摸各種線路、線槽等。第四節(jié)課的教師還要負(fù)責(zé)總電源和移動黑板（投影機(jī)關(guān)閉后，不要立即關(guān)閉總電源，應(yīng)等到機(jī)身指示燈不再閃爍后才能關(guān)閉總電源）。每天上午第一節(jié)、下午第一節(jié)由班主任負(fù)責(zé)安排開機(jī)、上午第四節(jié)、下午第四節(jié)關(guān)閉。六、學(xué)校建立班班通設(shè)備管理使用領(lǐng)導(dǎo)組，明確分工與責(zé)任。配有不少于一級教師人數(shù)30%的備課電腦。第五篇：“班班通”設(shè)備管理使用承諾書“班班通”設(shè)備管理使用承諾書（討論稿）縣教育局：我校申請接收配發(fā)的班班通設(shè)備并做出如下承諾一、為保證“班班通”設(shè)備的正常運(yùn)行，所有學(xué)科教師掌握“班班通”設(shè)備使用方法，按不同設(shè)備的操作要求嚴(yán)格操作流程，并要負(fù)有管理使用責(zé)任，以更好的發(fā)揮“班班通”為教育教學(xué)服務(wù)的作用二、“班班通”設(shè)備的組成為推拉黑板、紅外 55英寸 觸屏（紅外電子白板和短焦投影）、電腦主機(jī)（電子白板一體機(jī)和音箱）組成。1若“班班通”設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)書面通知管理人員維修，不得擅自開機(jī)維修。加強(qiáng)對學(xué)生愛護(hù)公物教育，培養(yǎng)自覺維護(hù)“班班通”設(shè)備的良好習(xí)慣。確?！鞍喟嗤ā苯淌艺麧嵭l(wèi)生，安全有序。遇雷雨天氣嚴(yán)禁使用“班班通”設(shè)備。不得利用“班班通”設(shè)備從事賭博、購物、炒股、游戲、聊天、交友、音樂、視頻等與課堂教學(xué)無關(guān)的各項活動，不得利用“班班通”設(shè)備及校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)表違法、違規(guī)言論。各校教導(dǎo)處在每月教學(xué)常規(guī)檢查中應(yīng)檢查各任課教師設(shè)備使用情況，并記載好相關(guān)情況、存檔備查。學(xué)校定期檢查設(shè)備使用情況，將“班班通”檢查評比列入班級量化考核。課前應(yīng)向班主任提出申請并取得機(jī)柜鑰匙，使用者要注意愛護(hù)設(shè)備，避免非正常使用損壞。監(jiān)督在校期間“班班通”設(shè)備不被學(xué)生隨意動用、不被人為破壞，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任報告；協(xié)助任課教師正確使用設(shè)備，檢查設(shè)備是否正常啟閉。班主任要經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情況，認(rèn)真排查安全隱患；出現(xiàn)設(shè)備損壞、丟失等情況及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，查明原因落實責(zé)任，及時維修整改，保障教育教學(xué)正常進(jìn)行。學(xué)校指定班主任為本班“班班通”設(shè)備管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)設(shè)備的全面管理工作。更增強(qiáng)了教學(xué)和學(xué)校管理綜合的育人功能。各位領(lǐng)導(dǎo)，普及“班班通”設(shè)備，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，是教育形式不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會不斷進(jìn)步的必然趨勢。其次，“班班通”設(shè)備為學(xué)生管理和日常行為規(guī)范教育創(chuàng)造了良好的機(jī)遇。例如在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時，一幅幅車禍、火災(zāi)、觸電事故慘烈的場面，不用過多的講解，就已經(jīng)給學(xué)生留下終生難以忘卻的記憶，教育目標(biāo)也就輕而易舉的達(dá)到了?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的使用給了學(xué)生思想教育一個全新的天地。學(xué)生的思想教育一直是學(xué)校工作的一個重點(diǎn)，也是一個難點(diǎn)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的建設(shè)和使用，不僅提高了學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平，更新了教師的教學(xué)理念，也給學(xué)校管理的上水平、提檔次帶來了一次良好的機(jī)遇。3，注重層次性，加強(qiáng)教師間的交流互助，建立提高“班班通”使用效能的長期機(jī)制。為了更好的使用班班通，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在教師機(jī)“人手一機(jī)”的基礎(chǔ)上，將所有教師機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)，使教師輕松地接觸使用更廣泛的教育資源。不只是注重語數(shù)英學(xué)科，科學(xué)、品德、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科也要堅持使用真正做到“科科用”
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1