20xx暑假遠(yuǎn)程研修隨筆、感言。最終版(參考版)
2024-10-21 14:58本頁面
【正文】 總之，為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。兩天來，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。因為教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè)；如果，教師把富有和輕松作為幸福追求，那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。去年研修的主題是做幸福感的教師，在我上師范的時候我們常掛在嘴邊的一句話就是“選擇了教師就是選擇了貧窮，”所以教師不可能很富有，一個很富有的教師，不可能是一個高尚的教師。遠(yuǎn)程研修平臺像一座山，讓我能不斷的向上攀登。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。學(xué)員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會起巨大的作用。當(dāng)人們感覺生活中所有的一切都是為了追求名利，第四篇：遠(yuǎn)程研修隨筆感言遠(yuǎn)程研修隨筆感言——做不斷學(xué)習(xí)的教師今年的遠(yuǎn)程研修與以往不同，重點學(xué)習(xí)信息技術(shù)與教學(xué)的融合，我在信息技術(shù)知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。當(dāng)我們的民俗文化漸漸淡出我們的視線，人家韓國人卻悄悄地把中國的一些東西搬到他們國內(nèi)。人家的房子也不追求豪華奢侈，只求整潔美觀。聽一位去韓國旅行的朋友回來后談感受，感覺我們國家確實存在著不少這樣那樣的問題。老師肩負(fù)著育人的重任，如果從小就教他們造假，對社會風(fēng)氣的不良發(fā)展起著推波助瀾的作用。這簡直就是違背教育規(guī)律的做法，不能做到說真話訴真情。學(xué)習(xí)過程中有幾點困惑不得不說：專家們的評論確實非常精辟，特別是針對當(dāng)今教學(xué)中有些老師為了升學(xué)不擇手段的做法，確實令人震驚。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者、研討者。面對問題和挑戰(zhàn)，中學(xué)一線的教師下一步的路該怎么走？如何才能真正做到使“教育面向現(xiàn)實，面向未來”? 課程的最終實施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個長期艱苦的過程，不可能一蹴而就。經(jīng)過這次研修，我更加深入地理解了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和新課改的理念，它們著眼于創(chuàng)新的探索，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于探索的能力
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1