【正文】 更多國(guó)家公務(wù)員考試信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：國(guó)家公務(wù)員考試信息匯總。本題答案為B。根據(jù)事物發(fā)展的順序，可確定這三句順序?yàn)棰凇ⅱ?、①，首先排除與此不相符的A、D項(xiàng)。①連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤②池塘里的荷葉雖然仍然是綠油油的一片 ③好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天 ④但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了 ⑤再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰 ⑥連日來(lái)，天氣突然變寒A.⑤①②⑥③④ B.⑥③②④⑤① C.②⑥③④⑤① D.⑥⑤①③②④【答案】B。作者寫(xiě)作必然需要符合一定的邏輯順序、時(shí)間順序、以及空間順序，因?yàn)楦鶕?jù)這些表示順序的詞語(yǔ)也可以將幾個(gè)句子之間的先后順序確定繼而進(jìn)行捆綁。若某幾個(gè)句子都重復(fù)出現(xiàn)某一個(gè)論述對(duì)象，那么很可能這幾個(gè)句子是可以捆綁在一起的。比如：①句是以“如果……” 開(kāi)頭，③句是以“那么……”開(kāi)頭，那么我們就可以將這兩句捆綁在一起，去排除那些沒(méi)有將這兩句捆綁在一起的選項(xiàng)。二、捆綁：通過(guò)標(biāo)志詞將有關(guān)聯(lián)的句子捆綁，繼而排除選項(xiàng)。②句末尾的“動(dòng)物”與④句開(kāi)頭的“動(dòng)物”互相呼應(yīng)，故④句應(yīng)緊跟在②后面，排除B。A、⑥②④①⑤③ B、⑤②③④①⑥ C、⑥⑤③②④① D、⑤③②④⑥① 【答案】D。⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代。④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來(lái)到北歐狩獵?！贰犯唷⒏袦y(cè)技巧、考點(diǎn)大全、行測(cè)每日一練 盡在中公教育行測(cè)頻道《《②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地農(nóng)和細(xì)草，這些凍土原始植物引來(lái)了馴鹿等動(dòng)物。如：雖然……但是，“但是”不能在首句出現(xiàn)。一個(gè)文段的首句即該文段的邏輯起點(diǎn)，作為邏輯起點(diǎn)的句子一般不出出現(xiàn)這樣的一些詞句：(一)指示代詞，這、這些、那等。以下中公教育專(zhuān)家就從句子“捆綁”的角度介紹語(yǔ)句排序題的快速解題技巧。下面是2019年國(guó)家公務(wù)員考試資料：2019國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧：“捆綁”排除法，巧解語(yǔ)句排序題語(yǔ)句排序題是指題干句給出一組打亂了句子間前后順序的句群，要求考生根據(jù)句子之間的邏輯順序，按照行文脈絡(luò)和語(yǔ)言表達(dá)的要求對(duì)句子進(jìn)行正確的排序的題型，所以語(yǔ)句排序?qū)嵸|(zhì)上考察的是考生對(duì)于整個(gè)文段行文脈絡(luò)以及主要內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)正確的能力，其實(shí)質(zhì)是對(duì)于片段閱讀的側(cè)面考察。報(bào)考中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部、中央編譯局、外交部、教育部、科技部、商務(wù)部、文化部、全國(guó)友協(xié)、中國(guó)貿(mào)促會(huì)等部門(mén)日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、德語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)(韓語(yǔ))、葡萄牙語(yǔ)等8個(gè)非通用語(yǔ)職位的人員，還將參加外語(yǔ)水平考試，考試大綱請(qǐng)?jiān)诳间泴?zhuān)題網(wǎng)站和相關(guān)招錄部門(mén)網(wǎng)站查詢。公共科目包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。在2019年國(guó)家公務(wù)員考試職位表正式公布前，考生可查看2018年國(guó)家公務(wù)員考試職位表作為參考。能報(bào)正好符合你專(zhuān)業(yè)要求的，就不要去報(bào)符合你專(zhuān)業(yè)要求的大類(lèi)。四、遇到實(shí)在拿不清的我該怎么辦?這時(shí)你需要直接與你報(bào)考崗位的審核人員聯(lián)系，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)審核由于參考標(biāo)準(zhǔn)不一，還具有很大的主觀性，即使你與人保部聯(lián)系，最終決定權(quán)還是在審核人員手里。國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)：一、各省制定的專(zhuān)業(yè)參考目錄、二、教育部制定的專(zhuān)業(yè)參考目錄。二、作為報(bào)考者究竟該參考哪些材料?根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，部分省有自己制定的專(zhuān)業(yè)參考目錄(見(jiàn)下表)，沒(méi)用制定的，有的指明可以參考教育部的專(zhuān)業(yè)參考分類(lèi)。不過(guò)過(guò)于細(xì)化限制，往往又找不到綜合素質(zhì)合適的人員。一、公務(wù)員招考為什么要根據(jù)崗位設(shè)置專(zhuān)業(yè)?很多人都在考慮自己的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，不過(guò)很少有人去考慮為什么要設(shè)置，那么為什么要設(shè)置呢，因?yàn)椴皇顷P(guān)鍵問(wèn)題，那就一帶而過(guò)。那么我們抱怨歸抱怨，報(bào)名還是要報(bào)的，怎么去解決這樣的問(wèn)題。全國(guó)堅(jiān)持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這樣政務(wù)公開(kāi)、透明，才能有益于公務(wù)員招考的發(fā)展。：食品藥品監(jiān)督管理、藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、保健品開(kāi)發(fā)與管理、食關(guān)于公務(wù)員考試的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)是個(gè)令所有報(bào)考者頭疼的問(wèn)題，出現(xiàn)這一問(wèn)題的關(guān)鍵出在一我國(guó)現(xiàn)有教育體制下對(duì)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)雖有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但是本身結(jié)構(gòu)不是很完善，另外施行力度不夠，其次公務(wù)員在招考時(shí)適用的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)不統(tǒng)一，部分省份探索性的給出一些本身的公務(wù)員考試的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)目錄，而其他省份有的說(shuō)明是參考教育部的標(biāo)準(zhǔn)，有的直接不提專(zhuān)業(yè)這回事。：飛行器設(shè)計(jì)工程、飛行器動(dòng)力工程、飛行器制造工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程、航工程、程力學(xué)與航天航空工程、航天運(yùn)輸與控制、飛行技術(shù)、（航空航天）質(zhì)量與可靠性工程。：制藥工程、藥理學(xué)、藥學(xué)、中藥（學(xué)）、藥物制劑、應(yīng)用藥學(xué)、臨床藥學(xué)、海洋藥學(xué)、藥事化工與制藥、制藥學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、生物制藥、獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)。：麻醉醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、放射醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)（技眼視光學(xué)（技術(shù)）、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、聽(tīng)力學(xué)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)（工程）、械工程、醫(yī)學(xué)影像工程（技術(shù)）、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)營(yíng)吸治療技術(shù)。：口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)。：臨床醫(yī)學(xué)（含臨床病理學(xué)方向、臨床急救醫(yī)學(xué)方向、眼與視光學(xué)方向、放療方向等）、臨床醫(yī)學(xué)。：動(dòng)物或植物檢疫、生物安全、植物保護(hù)、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、生物工程生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、生物科學(xué)與生物技術(shù)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物生物技術(shù)、動(dòng)物生物技術(shù)品質(zhì)量檢測(cè)、飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、特種動(dòng)物養(yǎng)殖、畜牧、獸醫(yī)、獸醫(yī)醫(yī)藥、動(dòng)物防疫與檢疫。：動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、畜禽生產(chǎn)教育、蜂學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、蠶學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)。：農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、茶學(xué)、茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)、農(nóng)藝教育、園藝教育、園藝技術(shù)、物、草業(yè)科學(xué)、種子科學(xué)與工程、食用菌、作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、中草藥栽培技術(shù)、煙草（栽培野生植物資源開(kāi)發(fā)與利用。：森林工程、木材科學(xué)與工程、林產(chǎn)化工、經(jīng)濟(jì)林、林業(yè)技術(shù)、林產(chǎn)化工技術(shù)、木材加工森林采運(yùn)工程、林業(yè)經(jīng)濟(jì)信息管理。：輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、服裝設(shè)計(jì)與工藝教育、計(jì)與工藝教育、輕工生物技術(shù)、非織造材料與工程數(shù)字印刷、染整技術(shù)、高分子材料加工技術(shù)、制漿造紙香料香精工藝、表面精飾工藝