23有理數(shù)的乘法,教案(參考版)
2024-10-21 14:31本頁面
【正文】 學(xué)生活動：學(xué)生在做一做中總結(jié)感受驗證的過程 師:你能得到有理數(shù)的乘法運算律嗎? 師:能說出運算律的公式嗎? 生: 交 換 律：ab=ba 乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：a(b+c)=ab+ac 例4計算（1/2+5/67/12）（36）解：原式=[1/2+5/6+（7/12）] （36）=1/2（36）+5/6（36）+（7/12）（36）=18+（30）+21 =48+21 =27 另解：原式=1/2（36）+5/6（36）7/12（36）=18+（30）+24 =48+21 =27 說明：在師的引導(dǎo)下，先由學(xué)生自己思考，然后教師總結(jié)并給出解答參考 【鞏固習(xí)題】1．確定下列兩數(shù)積的符號．①2（）； ②2（+3）；③（5）（7）； ④（4）6； ⑤（121113）（）⑥6（）；⑦（5）； ⑧．5382222．計算．（1）96；（2）（9）6；（3）3（4）；（4）（3）（4）．。(2)2 = ?1 師:事實上，小學(xué)里學(xué)過的乘法交換律乘法結(jié)合律，乘法分配律。)]180。()180。()180。初一數(shù)學(xué)教案第五篇：有理數(shù)的乘法教案有理數(shù)的乘法教案二、教學(xué)目標(biāo)：(1)解有理數(shù)乘法的意義，掌握有理數(shù)乘法法則中的符號法則和絕對值運算法則，并初步理解有理數(shù)乘法法則的合理性；(2)根據(jù)有理數(shù)乘法法則熟練地進(jìn)行有理數(shù)乘法運算，使學(xué)生掌握多個有理數(shù)相乘的積的符號法則；三、教學(xué)重點、難點 重 點：有理數(shù)乘法的運算 難 點：有理數(shù)乘法中的符號法則七、教學(xué)過程(一)、創(chuàng)設(shè)請機(jī)情境,引入新課師:有理數(shù)包括哪些數(shù)？小學(xué)學(xué)習(xí)四則運算是在有理數(shù)的什么范圍中進(jìn)行的？ 生: 師:有理數(shù)加減運算中，關(guān)鍵問題是什么？和小學(xué)運算中最主要的不同點是什么？ 生: 師:有理數(shù)加減運算中引出的新問題主要是負(fù)數(shù)加減，運算的關(guān)鍵是確定符號問題，你能不能猜出在有理數(shù)乘法以及以后學(xué)習(xí)的除法中將引出的新內(nèi)容以及關(guān)鍵問題是什么？ 生:負(fù)數(shù)問題，關(guān)鍵符號的確定師:甲水庫的水位每天升高3厘米，乙水庫的水位每天下降3厘米，4天后甲、乙水庫水位的總變化量各是多少？學(xué)生活動：學(xué)生思考、討論，寫出變化量的計算式．師:若把水位上升記為正，水位下降記為負(fù)，幾天前記為負(fù)，幾天后記為正。初一gt。運用乘法的分配律進(jìn)行有理數(shù)的乘法計算。()=_________=－5,1,－3,5,－2中任取3個相乘,哪3個數(shù)相乘的積最大? 哪3個數(shù)相乘的積最小? 新知三有理數(shù)與1或者－1相乘口答：1(－5)；(－1)(－5)；1a；(－1)a．引導(dǎo)學(xué)生歸納：一個數(shù)乘以1等于它本身；一個數(shù)乘以－1等于它的相反數(shù)． 拓展升華在進(jìn)行有理數(shù)乘法運算時，與有理數(shù)加法運算狠相似，要注意：一、先確定積的符號二、積的絕對值是兩個因數(shù)絕對值的積．五．作業(yè)1．計算：(－16)15；(－9)(－14)；(－)． 2.(1)若a = 3,a與2a哪個大?若 a= 0 呢? 又若 a=－3呢?(2)a與2a哪個大?(3)判斷:9a一定大于2
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