魯教版八上應(yīng)有格物致知精神word教案(參考版)
2024-12-09 01:39本頁面
【正文】 。 小結(jié)： 本文就中國學(xué)生的現(xiàn)狀，指出 格物致知的重要性和真正意義 ， 希望我們這一代要培養(yǎng)實驗的精神 。 拓展延伸 1．為什么說當(dāng)今社會需要真正的格物致知精神？ 真正的格物致知精神不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。 6．問：第 12段舉我個 人的經(jīng)驗證明了什么？這是什么論證？ 舉我個人的經(jīng)驗證明光“用功”埋頭讀書，對于實際的需要毫無幫助。 4．第 9段講的是什么道理？ 實驗的過程不是毫無選擇的測量，而是需要小心具體的計劃，要有一個適當(dāng)?shù)哪繕恕? 2．實驗的過程應(yīng)該是怎樣的？ 實驗的過程應(yīng)該是積極的、有計劃的探測。 探究質(zhì)疑 1．第 4段舉王陽明“格物”失敗的例子證明了什么？ 王陽明的“格物”實是“格已”，而不是研究萬物的道理，這是無用的，不能適用于現(xiàn) 在的世界的。丁教授講的目的是通過實驗得到新知識。 4．《大學(xué)》里講的
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