【摘要】圓的周長蘇教版五年級數學下冊教學目標?，推導出圓周長的計算公式，并能解決簡單的實際問題。?、計算，發(fā)現規(guī)律，培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識。3.圓的周長是直徑的幾倍?猜想：1.圓的周長可能會和什么有關??相差關系,還是倍數關系?01234012
2024-12-09 01:35
【摘要】圓的周長教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）第98~99頁例4、例5以及相應的“試一試”“練一練”，練習十八第1~4題。教學目標：使學生經歷操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數學活動的過程，推導圓的周長公式，并能正確計算圓的周長，解決簡單的實際問題。：理解圓周率的含義，知道圓周
2024-12-13 05:03
【摘要】教學目標?、操作、畫圖等活動中感受并發(fā)現圓的有關特征，知道圓的各部分名稱。?，初步學會用圓規(guī)畫圓。能應用圓的知識解釋一些日常生活中的現象。圓心中心的這一點叫做圓心。O圓o?同圓內，圓心到圓上任意一點的距離都相等。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。直
【摘要】教學目標?、操作、畫圖等活動中感受并發(fā)現圓的有關特征，知道圓的各部分名稱。?，初步學會用圓規(guī)畫圓。能應用圓的知識解釋一些日常生活中的現象。這些平面圖形是由線段圍成的.圓是平面上的一種圖形。曲線圓心中心的這一點叫做圓心。O圓o?同圓內，圓心到圓上任意一
2024-11-28 16:20
【摘要】圓的面積教學內容：書本第103—105頁的例7、例8、例9和“練一練”，練習十九的第1題。教學目標：：能正確計算圓的面積，并能應用公式解決相關的簡單實際問題。：使大家經歷操作、觀察、驗證和討論歸納等數學活動的過程，探索并掌握圓的面積公式，、態(tài)度和價值觀：使大家進一步體會“轉化”方法的價值，培養(yǎng)運用已有知識解決新問題的能力
【摘要】蘇教版五年級數學下冊圓的周長圓的周長繩測滾測蘇教版五年級數學下冊教學目標：理解圓周率的意義，推導出圓周長的計算公式，并能解決簡單的實際問題。：通過操作、計算，發(fā)現規(guī)律，培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識。、態(tài)度與價值觀：通過介紹圓周率的史料，使同學們受到愛國主義教育。
2024-11-15 22:11
【摘要】小學數學五年級下冊圓的周長圍成正方形（或長方形）所有邊長（線段）的總和叫正方形（或長方形）的周長。圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。繩測滾測1分米繩測01234繩測01234滾測012340
2024-12-15 08:01
2024-12-16 20:13
【摘要】蘇教版五年級數學下冊教學目標，推導出圓周長的計算公式，并能解決簡單的實際問題。、計算，發(fā)現規(guī)律，培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識。故宮里的古建筑里有很大的圓柱子，我們怎么才能知道它的半徑呢？例：小紅量得一個古代建筑中的大紅圓柱的周長是。這個圓柱的直徑是多少米？半徑是多少米？（π?。┙猓焊鶕﨏=2πr得，
【摘要】蘇教版五年級數學下冊圓的周長教學目標?，推導出圓周長的計算公式，并能解決簡單的實際問題。?、計算，發(fā)現規(guī)律，培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識。例4：下面是三種不同規(guī)格的自行車車輪,各滾動一圈,哪一種車輪行的路程比較長?車輪滾動一周所行路程的長就是車輪的周長。圓的周長和它的直徑有關拿
【摘要】蘇教版五年級數學下冊教學目標；并能初步運用分數的基本性質進行約分。，學會約分的書寫形式，認識最簡分數。2040=()()2040=40806012080160===()()2040=1020510
【摘要】蘇教版五年級數學下冊教學目標?。?的同分母分數。求下列每組數的最小公倍數。6和88和99和27復習1復習2⑴3和5的最小公倍數是()。填空:15⑵4和12的最小公倍數是()。12⑶6和9的最小
【摘要】——已知圓的周長求它的直徑或半徑蘇教版五年級數學下冊教學目標?，推導出圓周長的計算公式，并能解決簡單的實際問題。?、計算，發(fā)現規(guī)律，培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識?？诖鹣旅娓黝}：×1×2×3×4×5
2024-12-08 21:11
【摘要】蘇教版五年級數學下冊、操作、畫圓等活動中感受并發(fā)現圓的有關特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圓，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應用圓的知識解釋一些日常生活現象。，增強空間觀念，發(fā)展數學思考。，感受平面圖形的學習價值，提高學習的興趣和學好數學的信心。說說生活中哪些地方還能看到圓。想辦法畫出一個圓，在小組里交流。
2024-12-08 22:31
【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數學教案 一、教學目標 1、學生經歷圓周率的探索過程，理解圓周率的意義，掌握圓周長的公式，能運用圓周長公式解決一些簡單的實際問題。 2、培養(yǎng)學生的觀察、比較、...
2025-04-03 03:19
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