【正文】 ?！靶胁蛔恪保且驗榫吧?，使詩人流連忘返，永遠看不夠，已經(jīng)完全陶醉在這美好的湖光山色中了。④尾聯(lián)：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。寫花草，著重表現(xiàn)詩人的感受。在自然界，鶯是春天的歌手，總喜歡在向陽的樹上唱歌；燕子，是春天的信使，飛回溫暖的南方，銜泥筑巢。②頷聯(lián)：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。詩人從大處著筆，寫了在孤山寺時所見的湖光山色。（二）《錢塘湖春行》白居易（2min）欣賞了氣勢恢弘的大海，那我們再來看看中國最有名的杭州西湖。（3min）從“日月之行”至“若出其里”，是虛寫，但是這種想象非常奇特，也讓人聯(lián)想到大海的波瀾壯闊和有容乃大的胸懷。第三層（最后）：借想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。第二層（至“洪波涌起”）：描寫海水和山島。，讓學生自由朗讀課文，并思考一下問題：（5min）①全詩圍繞哪個字展開來寫的？②這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫實的？哪些詩句是想象的？③詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？（10min）①全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。大戰(zhàn)之前，他身為主帥，登上當年秦始皇也曾登過的碣石山，當時秋風蕭瑟，他的心情像滄海一樣難以平靜。只要消滅南方的割據(jù)勢力，他就可以一統(tǒng)天下。詩人寫這首詩時，正處在自己事業(yè)的最高峰。我們對他的了解，可能都是《三國演義》里的壞人，“寧教我負天下人，莫教天下人負我”是他的名言。二．教學內(nèi)容分析（一）《觀滄?！凡懿?，了解寫作背景（3min）曹操，字孟德。（5min）讓學生想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境，將會有怎樣的感受？第二課時【教學內(nèi)容】《觀滄?！?、《錢塘湖春行》【教學過程】一．導入新課上節(jié)課我們體會了古人的思鄉(xiāng)情懷，那么這節(jié)課我們來感受一下古人的另一些情懷。直接表達思鄉(xiāng)之情，使得全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒?！皻堃埂敝负谝箤⒈M而未盡的時候，即將天亮，而東方已經(jīng)可以看到日出，江上已經(jīng)是春天了——詩人不禁感慨：時間過大太快了！④尾聯(lián)：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。③頸聯(lián)：日生殘夜，江春入舊年?！俺逼健保瑑砂恫棚@得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態(tài)勢。②頷聯(lián)：“潮平兩岸闊，風正一帆懸。，整體感知，并思考些下列問題：（5min）①詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間又怎樣的關(guān)系？②那些詩句直接表達了思鄉(xiāng)之情？：（10min）①首聯(lián)：“客路青山外，行舟綠水前。運用景物烘托的寫法，將抒情主人公至于特定的氛圍中，就生動地表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。這些景物，雖然沒有提及思鄉(xiāng)之情，卻緊緊扣住了憂愁。從題目我們可以看出，這首散曲所表達的大概就是思念的愁緒。問題：從題目可以得到什么信息？顧名思義。（4min）《天凈沙（5min）（2min）馬致遠，號東籬，元代的戲劇家，在當時有“曲狀元”之稱，同時也是元劇四大家之一。二．教學內(nèi)容分析（一）《天凈沙尤其是秋天的時候，那些漂泊他鄉(xiāng)的文人騷客看到落葉歸根，自然而然地聯(lián)想到自己，思鄉(xiāng)之情就會特別濃重?！窘虒W過程】一．導言（2min）大家都應(yīng)該聽過這樣的一首詩：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。而“蛛絲”又和辛棄疾“算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹非絮”有驚人的相似之處，只是陳與義寫得更含蓄些第五篇：《古詩四首》教案古詩四首【教學目標】，理解詩詞的深刻內(nèi)涵【教學重點】品味語言，體會意境，誦讀并背誦【教學時數(shù)】兩課時【教學工具】黑板第一課時【教學內(nèi)容】《天凈沙聽不到杜牧“千里鶯啼綠映紅”，而聽到杜甫“恨別鳥驚心”。同是春雨，杜甫和許多詩人感到“喜”，而陳與義卻感到“驚”。那衰老的枯木、那蒼涼的湖面，何嘗不像自己呢？淪落天涯無盡的凄涼，國破家亡的無限悲痛，一切盡在不言中。如李煜“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難”，如崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，登高望遠懷鄉(xiāng)思家，乃人之常情也，更何況飽嘗無限家國之痛的詩人呢？國破家亡的切膚之痛早已深入骨髓了??？此句將詩人的悲、傷、哀、痛推向了極致。登高望遠不但不能減輕心中的悲苦，反而更添幾許愁緒。這正是詩人悲之所在啊。憶歷史，思往事，感時世，心悲切?！暗桥R吳蜀橫分地”，既說登臨的地理位置，也在回顧歷史，當年吳蜀爭奪荊州的歷史似乎再度重現(xiàn)，吳蜀兩軍相爭，互相廝殺，尸橫遍野，血流成河，人聲，馬蹄聲，兵器撞擊聲??聲聲不絕于耳。此句乃以景傳情也。不由得讓人想起范仲淹《岳陽樓記》中的“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯”，看到這氣勢非凡的語句，讓人不由得心馳神往，但第二句卻筆鋒一轉(zhuǎn)，不再是空闊無邊的壯景，而是描繪出一副寧靜的畫面，“簾旌不動夕陽遲”，舉目所見的是蒼茫的暮色，簾旌一動不動，夕陽緩緩西沉，殘陽如血，鋪于水面，湖面一半冷綠一半紅，看上去風平浪靜，有些慘淡，有些寂寞，有些蒼涼。洶涌澎湃的萬里長江,隨著山勢的消失,在一望無際的平原上緩緩東流??詩人就使用這種白描的筆觸,淡淡的色彩,描繪出一幅非常真實的山水畫卷,給后代人們留下了領(lǐng)略不盡的審美感受.《登岳陽樓》全詩緊緊圍繞“悲”字展開。他開始遠游長江,《渡荊門送別》,沈德潛認為“詩中無送別意,題中二字可刪”(《唐詩別裁》).,原來“送別”所指,是指“故鄉(xiāng)水”:“末二句敘別意,言客蹤所至,工水與之俱遠,送行者心亦隨之矣.”(《詩境淺說》),結(jié)構(gòu)波瀾起伏,陳述詩人離開家鄉(xiāng),千里迢迢,.“渡遠”,是“遠渡”的倒寫.“來從”,但它與以下詩句都密切關(guān)合,絲絲相扣,具有穿針引線、貫串全詩的重要作用.“山隨平野盡”以下四句,是倒敘.“山隨平野盡,江入大荒流”兩句,是寫詩人坐在船上,沿著長江,順流而下,穿過蜿蜒起伏,千姿百態(tài)、,高山峻嶺逐漸消失,隨著山勢的變化,滾滾奔騰而來的長江,也漸漸平靜下來,在廣闊的原野上,與杜甫的“星隨平野闊,月涌大江流”(《旅夜書懷》)兩句詩,同為佳句,李白的兩句詩描寫的是白天的景致,杜甫的兩句詩描寫的是夜晚的景色,李詩是“行舟暫視”,杜詩是“停舟細觀”(王琦《李太白文集》輯注),并無優(yōu)劣可分.“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”倆句,是描繪太空的夜景,詩人坐在船上,抬頭遙看萬里長空,只見一輪明月,猶如天上飛下的明鏡,皎潔澄澈,普照大地,那飄蕩在碧空的朵朵彩云,忽而連結(jié)在一起,由于折光的作用,描繪太空的迷人景致,“月下飛天鏡”一句,有人解釋說:月亮映入江水,似乎失于確當.“月下飛天鏡”,“月亮映入江水”:“一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨.”(《太常引》)他把月亮比作從天上飛下的明鏡,:“五六句寫江中所見,惟江天高曠,無此狀也.”(同上)見解非同凡響,“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”倆句,緊扣“送別”的詩題,自然會產(chǎn)生惜別之情,這也可以說是一種“離情別緒”,明明是詩人有離鄉(xiāng)惜別的情思,而又不直說,反而采用擬人化手法,說“故鄉(xiāng)水”對自己懷有深情,即“萬里送行舟”.,陳述離鄉(xiāng)之情,顯得更曲折含蓄,這首詩在藝術(shù)上是比較成功的,寫得曲折含蓄、波瀾起伏,忽而寫地面上的山光水色,忽而寫太空的奇異景象?！边@段話可算道出了這兩句詩高超的藝術(shù)境界。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗?！都t樓夢》第四十八回里說：“‘大漠孤煙直，長河落日圓’。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。尤其是“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)，寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句。作者出使，恰在春天。陶詩受到中外詩評家的如此贊譽，可見其征服人心的藝術(shù)力量?！薄恫睾Ｔ娫挕氛f：“子由敘陶詩，?外枯中膏，質(zhì)而實綺，癯而實腴?，乃是敘意在內(nèi)者也。這首五言詩，主要是采用“賦”的手法，通過敘事來表現(xiàn)思想感情，其中沒有景物的描寫、氣氛的烘托，也沒有比興的運用，幾乎全用敘述，只在未尾稍發(fā)議論，以點明其主旨?！胺N豆南山下”“夕露沾我衣”，樸素如隨口而出，不見絲毫修飾。它既有儒家潔身自好、安貧樂道的思想，亦有道家的返璞歸真、順應(yīng)自然的意念，并且這二者常常融為一體?！耙抡床蛔阆А?這句話看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無違”，使得“愿無違”強調(diào)得很充分。路窄草長，夕露沾衣，但衣服打濕了有什么可惜的呢？這兩句是進一步寫田園荒蕪，歸耕艱難。道狹草木長，夕露沾我衣?！胺N豆南山下”平淡之語，“帶月荷鋤歸”幽美之句；前句實，后句虛。此時，人與月與自然環(huán)境構(gòu)成了一個和諧的統(tǒng)一體，詩人心靈的舒暢，通過藝術(shù)的筆觸，凈化為一種崇高的自然美、精神美、詩歌美，活脫出一個美好靜謐的意境和悠閑自得的形象。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。陶詩的情趣來自于寫意。盡管每天勞動時間很長，從日出到月出，身體很疲憊，然而詩人沒有絲毫怨言，反而有“帶月荷鋤歸”的悠閑筆調(diào)寫出他勞動后的輕快。“晨興”寫早起；“帶月”寫晚歸，看出他日出而作，日入而息的辛勞。為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來。他對“草盛豆苗稀”的狀況是不甚滿意的，但不文過非，這符合他一貫“任真自得”的性格。作者雖志在田園，但初歸時的勞動效果不大理想