職工愿景(參考版)
2024-10-21 13:23本頁(yè)面
【正文】 我們已建立學(xué)習(xí)小組，通過(guò)以6人為單位的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)業(yè)上的問(wèn)題提出，共同解決。（4）、班級(jí)聚餐：以聚餐的形式更加的增進(jìn)感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。從各個(gè)班委處了解各同學(xué)的情況，并在接下去的時(shí)間里加以處理。四、活動(dòng)建設(shè)本學(xué)期活動(dòng)規(guī)劃如下：（1）、慶祝生日活動(dòng)：通過(guò)節(jié)目表演和做小游戲，將交流與歡慶融合在一起，讓生日的同學(xué)感受到家的溫暖，外地的同學(xué)也可以與本地生融合為同一個(gè)家庭。堅(jiān)決擁護(hù)黨組織，團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)團(tuán)員思想建設(shè)，爭(zhēng)取發(fā)展更多的入黨積極分子和預(yù)備黨員。我們應(yīng)該無(wú)所畏懼，迎難而上，不膽怯，不退縮。自強(qiáng)：男兒當(dāng)自強(qiáng)，巾幗也能撐起半邊天。自信:自信是我們做事的基礎(chǔ)和，只要我們對(duì)自己有自信，就已經(jīng)邁出了成功的第一步?！币粋€(gè)人的力量終究是有限的，但是我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，把手放在一起，就會(huì)產(chǎn)生巨大的向心力，這是無(wú)可阻擋的力量。迪爾茨的邏輯層次金字塔中各個(gè)層級(jí)的位置關(guān)系是 各個(gè)層級(jí)的位置關(guān)系是特定的“我希望上班遲到的現(xiàn)象能夠少一些”想對(duì)應(yīng)的“加法”是我希望建立與出勤掛鉤的績(jī)效評(píng)價(jià)體系6下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是信念和價(jià)值觀是支持能力和行為的因素 多視角分析工具中，公司的視角對(duì)應(yīng)的是哪一種稱謂 我們，你應(yīng)當(dāng)認(rèn)清目前的實(shí)際情況并同愿景進(jìn)行對(duì)比8公司的哪些人員需要有領(lǐng)導(dǎo)力 各個(gè)層面的人員多視角分析工具中的團(tuán)隊(duì)視角是指 站在團(tuán)隊(duì)的立場(chǎng)上去看、去聽和去感受6如何鼓勵(lì)基層員工展現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)力 全部都是5作為領(lǐng)導(dǎo)者，如何才能讓別人追隨你全部都是10下列哪一項(xiàng)不屬于標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)工具中的三個(gè)問(wèn)題之一（你對(duì)公司的戰(zhàn)略有什么看法？16信念評(píng)估完成后，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)將注意力集中在哪個(gè)方面 ：信念最強(qiáng)的陳述得分最低的陳述得2分的陳述得分最高的陳述16在借助榜樣和導(dǎo)師的幫助來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)關(guān)于愿景的信念的五步法中，最后一步是（讓團(tuán)隊(duì)設(shè)想一下他們需要增強(qiáng)信念的情境領(lǐng)導(dǎo)力的定義中包含哪些方面的能力（全部都是當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間出現(xiàn)信任危機(jī)時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，下列哪項(xiàng)做法是不適宜的 規(guī)定每個(gè)人的角色和等級(jí)，要求絕對(duì)服從經(jīng)理在明確了新的目標(biāo)后如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性（把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)愿景）要讓團(tuán)隊(duì)成員心悅誠(chéng)服地積極應(yīng)對(duì)新愿景帶來(lái)的挑戰(zhàn)，經(jīng)理最好的做法是（將愿景和員工的價(jià)值觀及內(nèi)在動(dòng)力聯(lián)系起來(lái)下面哪一項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是“加減法”工具中的加法（我希望看到什么在變化結(jié)果模型中，“最重要的收益”是指（讓變革值得推行的因素）5有關(guān)邏輯金字塔的能力層面，描述錯(cuò)誤的是 這一層面涉及要做些什么7下面哪一項(xiàng)符合對(duì)管理的描述(調(diào)動(dòng)他人的積極性和信心實(shí)現(xiàn)更大范圍體系或者更大環(huán)境中的目標(biāo)調(diào)動(dòng)他人主動(dòng)去工作有關(guān)邏輯金字塔的能力層面，描述錯(cuò)誤的是能力包括技能和勝任力8“如果維持現(xiàn)狀，會(huì)有什么好處”對(duì)應(yīng)的是變化結(jié)果模型中哪一個(gè)要素(有利的副產(chǎn)品從邏輯金字塔來(lái)看，變革中最容易處理的
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