遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作方案(參考版)
2024-10-21 13:09本頁(yè)面
【正文】 依法辦學(xué)，嚴(yán)肅查處違規(guī)行為學(xué)校對(duì)違反規(guī)定的教師，將嚴(yán)肅處理決不姑息，造成影響的將取消年終評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。嚴(yán)禁統(tǒng)一組織學(xué)生報(bào)名參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)、證書(shū)作為入學(xué)依據(jù)。嚴(yán)格按照教體局劃定入學(xué)片區(qū)并統(tǒng)一規(guī)定招生時(shí)間。嚴(yán)禁學(xué)?；蚪處熒昧㈨?xiàng)目、擅提標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大范圍向?qū)W生和家長(zhǎng)收費(fèi)。８、嚴(yán)格收費(fèi)管理。學(xué)校沒(méi)有以考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名和獎(jiǎng)懲，不以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不向家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)布喜報(bào)、紅榜等變相排名的信息。７、嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)禁炒作考試成績(jī)。６、嚴(yán)禁強(qiáng)行征訂教輔材料。嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。節(jié)假日（含雙休日、寒暑假及國(guó)家其它法定節(jié)假日，下同）不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲戒學(xué)生。小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)60分鐘。小學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，不安排早自習(xí)，到校時(shí)間不得早于7:30，放學(xué)時(shí)間不得晚于下午五點(diǎn)。學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。１、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和xx省課程計(jì)劃。第五篇：關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定[定稿]關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》和《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》中提出的“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的目標(biāo)和要求，以及《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，從國(guó)家發(fā)展和民族進(jìn)步的高度出發(fā)，以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育為根本，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，遵循教育規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，確保每一位學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展。學(xué)生樂(lè)學(xué)，就不會(huì)感到負(fù)擔(dān)而越來(lái)越愛(ài)學(xué)歷史。一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐表明，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，就意味著對(duì)老師的加壓，教師必須要提高自身的綜合素質(zhì)，深入理解教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材系統(tǒng)的知識(shí)體系，轉(zhuǎn)變教育觀念，擺正師生關(guān)系，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，唱課堂的主角，讓學(xué)生享受到成功的快樂(lè)，不會(huì)感到心理壓力和負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力。加強(qiáng)師生雙方的反思將會(huì)使教與學(xué)沿著正確的軌道快速前進(jìn)?！皩W(xué)”的反思是指學(xué)生的反思。教師在日常教學(xué)中，寫好課后記、單元后記、學(xué)期總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)。(六)優(yōu)化歷史的教、學(xué)反思，改進(jìn)方式方法，提升教學(xué)水平。教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，這有利于激勵(lì)學(xué)生的自主意識(shí)，有利于活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力，有利于不同觀點(diǎn)的相互碰撞和交流。(五)優(yōu)化師生關(guān)系，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)歷史的氛圍?？茖W(xué)課堂，經(jīng)常進(jìn)行小組分工合作學(xué)習(xí)，在小組學(xué)習(xí)中，有時(shí)學(xué)生會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)分歧或探究時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而浪費(fèi)時(shí)間。(四)優(yōu)化歷史學(xué)科督促機(jī)制，保證學(xué)生全員高效參與?？傊處熞μ嵘龑W(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史能力，使學(xué)生會(huì)學(xué)。但是，我們要知道，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與教師的平常的嚴(yán)格要求密不可分。學(xué)貴得法，歷史課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史。教師以自己的時(shí)間觀念影響學(xué)生時(shí)間觀念，幫助學(xué)生進(jìn)行分工合作，制訂時(shí)間安排，反思時(shí)間利用情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)歷史課堂40分鐘，讓它產(chǎn)生最大的效益。比方說(shuō)科學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)手段，合理安排探究實(shí)驗(yàn)等。抓緊時(shí)間，用好時(shí)間，才能保證課堂的高效率。(二)優(yōu)化歷史課堂時(shí)間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。集體備是指提前一周集體研究下周課堂的教學(xué)方案。初備是指幾位教師在學(xué)期初期鉆研教材，定好目標(biāo)。首先，是教師加強(qiáng)備課質(zhì)量。第四篇：中學(xué)歷史規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)中學(xué)歷史規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，我校在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題上又有新的進(jìn)展，取得了新的研究成果，現(xiàn)在對(duì)過(guò)去一年的歷史學(xué)科高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)實(shí)踐工作做一個(gè)階性的總結(jié)，為下一步的工作打好基礎(chǔ)，提供借鑒。總之，通過(guò)自查，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、專題講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式，大力宣傳了有關(guān)“減負(fù)”的規(guī)定，指導(dǎo)家庭教育，幫助廣大學(xué)生家長(zhǎng)了解“減負(fù)”的內(nèi)容，理解支持“減負(fù)”工作，將家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。通過(guò)自查自糾，我校沒(méi)有教師辦班、有償家教和有償補(bǔ)課現(xiàn)象。校長(zhǎng)作為“減負(fù)”工作的第一責(zé)任人，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行省、市、縣教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，對(duì)我校的“減負(fù)”工作認(rèn)真部署、嚴(yán)格檢查、抓好落實(shí)。六、強(qiáng)化了管理。不按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。五、嚴(yán)格規(guī)范了考試行為。四、嚴(yán)格控制了教輔用書(shū)管理小學(xué)一年級(jí)不使用教輔
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