南雜木中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案[推薦5篇](參考版)
2024-10-21 07:42本頁面
【正文】 。1教師批改作業(yè)，一律實(shí)行“等級制加激勵性評語”，提倡面批面改，鼓勵打高分，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。1校門口設(shè)“減負(fù)監(jiān)督箱”，由校長親自聽取家長和學(xué)生對學(xué)校各方面工作的建議和意見。建立“家庭作業(yè)信息反饋記錄”本，每班選不同層次的學(xué)生各選兩名，每天記錄家庭作業(yè)的內(nèi)容、完成時間，并讓家長簽意見，每周五交教導(dǎo)處，下周講評。教導(dǎo)處每周組織減負(fù)監(jiān)督員座談了解情況。讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。真正做到“高效輕負(fù)”。嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定。嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。不得組織集體早自修，不得組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過2課時，并嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。小學(xué)生每日在校上課時間不超過6小時。不簡單以考試成績獎罰教師和學(xué)生。正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。嚴(yán)格控制考試次數(shù)。嚴(yán)格控制補(bǔ)課。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級平均書面家庭作業(yè)總量每天不超過1小時。不得隨意增減課程難度和課時，不得增加周活動總量。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：成員：三、工作措施：嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計(jì)劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。第五篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案2012—2013學(xué)為認(rèn)真貫徹上級文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)辦學(xué)思想和行為，切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極有效地推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校不得為學(xué)科類競賽活動提供場地。不舉行或變相舉行任何形式的入學(xué)考試，小學(xué)入學(xué)招生不對兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)能力和識字能力的測試。嚴(yán)格學(xué)校招生秩序和行為。嚴(yán)格按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制度。取消百分制，用等級制加評語評價學(xué)生。教師不得以考試成績?yōu)橐罁?jù)對學(xué)生排名和安排學(xué)生座位，不得以任何方式公布考生的成績、名次。教輔材料實(shí)行“一科一輔”制，任何單位和個人不得組織學(xué)校、學(xué)生違規(guī)訂購教輔材料。嚴(yán)禁學(xué)校、教師組織學(xué)生參加社會舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班；不得占用節(jié)假日、雙休日時間組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課；不準(zhǔn)利用早自習(xí)、午休時間等上課或集體輔導(dǎo)。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。規(guī)范教師行為。不給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，要求注重布置探究性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。規(guī)范學(xué)生作業(yè)。規(guī)范作息時間。按照規(guī)定開齊課程、開足課時的同時，不隨意增加課時，嚴(yán)禁削減、挪用體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等非考試科目的課時。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)規(guī)定?？傊?jīng)過一年的努力工作，歷史學(xué)科的高效減負(fù)工作取得了一定的效果，基本達(dá)到了目的，為下一階段打下了基礎(chǔ)，我們將繼續(xù)努力，把本學(xué)科高效減負(fù)的研究實(shí)踐工作做的更好。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的輕重又不能單純以量的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。“減負(fù)”不是減質(zhì)，減負(fù)是為了讓學(xué)生更好地全面發(fā)展，是為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生及時反思自己的學(xué)習(xí)狀況，找出存在問題的癥結(jié)，尋求解決問題的辦法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。每學(xué)期開學(xué)后，教師要根據(jù)班級情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，尋找前期教學(xué)中存在的問題，以便調(diào)整進(jìn)度，改進(jìn)方法，提高課堂效益；每學(xué)期結(jié)束，每個教師進(jìn)行教學(xué)反思?！敖獭钡姆此际侵附處煂ψ陨斫虒W(xué)的反思。在具體做法上，教師經(jīng)常聽取學(xué)生對于歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的建議，并及時地調(diào)整自己的教學(xué)策略．盡最大可能地尊重學(xué)生意愿選取學(xué)習(xí)方式；尊重學(xué)生的勞動成果，不挖苦諷刺回答錯誤的學(xué)生；以真誠的眼光注視學(xué)生，親切的語氣教育學(xué)生，信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的積極性，是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。每位教師依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格制訂相應(yīng)可行措施，督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。歷史課堂上保證每個學(xué)生都高效參與，同時必須有約束的機(jī)制。每一位教師在新學(xué)期的第一堂歷史課上，要注意向?qū)W生介紹本學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)科方法及其作
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