【正文】 。⑤語調低沉，低回往復，氣氛悲愴。④大雪交加，營造了一個清冷的氛圍。②以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味。”資料二：清人王夫之在論《詩經?小雅?采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。查閱相關資料，找出古人對這兩句詩的評價，談談你的看法。今我來思，雨雪霏霏。但詩文并沒有寫戰(zhàn)士勝利后回家的喜悅，而是營造了昔日楊柳依依，如今雨雪霏霏的場景，寫的是歷經磨難之后內心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。第三層1．最后一章寫戰(zhàn)士歸來，我們是否讀到了應有的那份喜悅？明確：沒有。而沒有寫戰(zhàn)場上的刀光劍影、廝打拼殺，但戰(zhàn)爭的殘酷已可想見。從而進一步強調了正是因為戰(zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。這從另一個側面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因。4．“豈敢定居”，“豈不日戒”又寫出了什么？明確：戰(zhàn)事緊急，戰(zhàn)事頻繁。如“業(yè)業(yè)”、“骙骙”、“翼翼”，有什么作用？明確：兵強馬壯，突出自己的軍隊戰(zhàn)斗力很強，軍威赫赫。？突出了什么？明確：戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服。第二層、五章來看，主要寫的什么內容？明確：直接寫戰(zhàn)事。使用這種手法的好處是：①在內容上，以植物的生長暗示時間的流逝，時序的更替，而人物內心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題。在章法上有什么特點？使用這種手法有什么好處？明確：前三章，章與章句型重復，字面意義也大體相同，只在關鍵處更換個別字?！拔倚胁粊怼保伦约翰荒苌€，再見不到親人。“載饑載渴”，吃不飽。以下幾章都是圍繞著這個基調敘寫的。如今之防秋也。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，復留備秋，至過十一月而歸?！懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一心情產生的主要原因。，保家衛(wèi)國，本是一件光榮的事，那么主人公又是怎樣的心情？為什么？明確：一方面，戰(zhàn)士背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產生的悲傷、厭戰(zhàn)。第三層（6）：寫歸途中悲傷痛苦的心情。），你看分哪幾個層次？明確：第一層（1—3）：敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。四聲別義，破讀。狁孔棘 棘，通“急”。象弭魚服 弭，一種弓，兩端用骨角裝飾。一月三捷 三，虛數詞，指多次。這里指公馬。四牡業(yè)業(yè) 牡，雄性。彼路斯何 路，同“輅”，大車。維棠之華 華，同“花”。爾，通“”。我行不來 來，回家。憂心孔疚 孔，很，非常。啟，跪，通“跽”。靡室靡家 靡，無，不。這里指年底。）歲亦莫止 莫，同“暮”。對故土的情結對一個人的影響常常是終生的，有時甚至讓人魂牽夢繞，蕩氣回腸。這是臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓：我在外頭，母親在里頭。采薇》教案一、導入小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。采薇》教案《詩經九、板書設計： 比 興:作—柔—剛憂傷—喜悅悲傷戍邊與思歸、愛國與念家十、作業(yè)布置：。正是這些原因使得古人喜借柳來抒懷。其原因首先是由于二者之間具有一種“同構”的關系,柔弱的柳枝那搖擺不定的形體,能夠傳達出親友離別時那種“依依不舍”之情。每當古人送別離人時,楊柳便出現在渡口、驛站、城外,楊柳多情,似要挽留行人。自《詩經》始,楊柳成為中國古典文學歌詠的對象,開了借楊柳懷人的先河,在后世的詩詞之中,青青楊柳枝成為牽絆游子、離愁別緒的象征性植物。在這里,詩人沒有直接傾訴內心的感情,而是以春天隨風飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依不惜之情,用雨雪紛飛來表現今日返家路途的艱難和內心的悲苦,以景寫情,情景交融,讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思,從風景畫面中自然流出,含蓄深永,味之無盡。所以他說”莫知我哀”,莫是沒有人,、（1）借景抒情?！币粋€怯字寫出了歸鄉(xiāng)時的千萬種感受。”“我心傷悲，莫知我哀?！薄拔粑彝?，楊柳依依。我戍未定，靡使歸聘。）“曰歸曰歸，心亦憂止。）如何表現: —意象棠棣花(有沒有借助什么意象?)比興：用花之盛起興，喻出軍容之盛及聲勢之壯。第13章:憂 指名朗讀第45章 ?為何而壯? 身處何時:春季身在何方: 戰(zhàn)場（戎車既駕）為何而壯: 打勝仗(一月三捷)（側面描寫寫軍容之強大、必勝信心）（“四牡業(yè)業(yè)”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”寫戰(zhàn)馬的高大強壯，步伐整齊，“象弭魚服”寫精良的裝備，“一日三捷”是用數字的對舉，表現了戰(zhàn)爭的捷報頻傳。重章疊唱: 對深化意境，強化感情起到了很重要的作用。你覺得這四句好不好，為什么？ 板書:憂傷—喜悅悲傷 第13章:憂（1）一開篇,我們就感受到濃重的憂傷,我們不由得思考,此時這位戰(zhàn)士身在何方,為何而悲? 身處何時:莫—陽身在何方:駐地邊的曠野（說具體些“我戍未定”說明是在駐地邊上）為何而憂:思歸、念家 如何表現:直抒胸臆（2）借景抒情—意象薇(如何用薇來表情達意呢?從藝術手法的角度考慮)比 興:作—柔—剛比喻時間流逝小組討論，交流，明確：前三章以采薇起興，以薇菜之出生、柔嫩、衰老的過程，象征 戍卒時時盼望歸期的心情。今我來思,雨雪霏霏”。第三部分（6）寫戍卒歸途的情景和心境。結合文下的注釋，具體的來翻譯一下這首詩文章一共可以分為幾個層次？每個層次又都說了些什么？ 第一部分：（13）主要表現戍卒的思歸之情。第六章：重點字詞：雨雪：下雪，雨是名詞活用為動詞，讀第四聲。腓：隱蔽，掩護。第五章：重點字