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語文教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿20xx(參考版)

2024-10-21 12:59本頁面
  

【正文】 今后,還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),將我所學(xué)的滲透到課堂教學(xué)中,讓孩子們成為真正的受益者。當(dāng)然這方面我也做的不好,以后還要加強(qiáng)。再次,(也是最難最重要的)就是要做到“持之以恒”。存在,我們就要正視這一客觀現(xiàn)實,就要“因材施教,因人施教”。很多時候,我們與家長交流時總會說“他會做,就是粗心”或著“他很聰明,就是容易出錯”等等,而我認(rèn)為不只是單純的粗心問題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。三是要會做作業(yè)。二是要會聽講。一是要會學(xué)習(xí)。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是小學(xué)生獲得好成績的關(guān)鍵。第五篇:教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿在教學(xué)質(zhì)量分析會上的表態(tài)發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個機(jī)會與大家一起來探討和學(xué)習(xí)。我深知我這艘慢船駛不了大海,這次偶然搖進(jìn)了縣劇院這個領(lǐng)獎的港灣,實屬太幸運(yùn)了。和今天的發(fā)言稿一樣,都是我自己從工作中一個一個揀出來的文字,毫無效率可言。第一次題為《六年丹心化春雨,要換桃李滿園紅》,其中的丹心是指老師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心。在教育學(xué)生方面,我一向慎言、慎斷、慎罰,處理學(xué)生堅持朝著“有理、有利、有節(jié)”的方向發(fā)展。我知道我的不足正是別人的強(qiáng)項。常常取得的小的成績,讓我看到了我在教學(xué)上成長的足跡,但我依然很謹(jǐn)慎。我也學(xué)過燕為杰老師上課前給學(xué)生幾分鐘時間復(fù)習(xí)上節(jié)課知識的方法,上生物課,我一直這樣做,效果很好。之所以這樣做,是因為我班學(xué)生金鵬說,老師讓我們自己復(fù)習(xí)時最容易走神。我所組織的生物復(fù)習(xí)如同洗衣機(jī)洗衣,我不時在講臺前用生物知識點(diǎn)轟鳴,學(xué)生如衣服般不停跟著我旋轉(zhuǎn),停息時提幾個問題跟學(xué)生噴點(diǎn)水,清洗清洗?;蛟S是課前我準(zhǔn)備充分的緣故,我上生物課特別富有激情,高亢的語調(diào)一點(diǎn)也不亞于大勇老師。四、“磨”嗓子。我不能像羅娟老師一樣隨手就能拈來一個實驗,我就只好給學(xué)生口述實驗的過程,我得思考怎樣講能形象一點(diǎn)?后來,我還發(fā)現(xiàn)生物教學(xué)的一點(diǎn)小經(jīng)驗(經(jīng)不起檢驗的),那就是“幾個知識點(diǎn)幾張圖,幾個實驗幾個題”。想想這節(jié)課怎么跟學(xué)生講?能加進(jìn)去哪些趣味元素哪些生活元素?有時候有些東西沒來得及請教同行,便在課堂上講了,課后會有些后怕,不知講得對不對。三、“磨”教法。自學(xué)每一節(jié)教材,我必須完成課外資料上的所有習(xí)題;教完每一章節(jié),我必須做完單元測試題。不是有這樣一句話嗎?要給學(xué)生一滴水,老師得有一桶水。能不能做出課后練習(xí)是我檢查吃沒吃透教材的最低標(biāo)準(zhǔn)。我做事很慢,但我有時做事又會很認(rèn)真,所以為了想吃透教材,我常常周末加班。我又喜歡在班公室聊天,有時剛看一會書,又和別人天南海北地攀談起來。一、“磨”教材。結(jié)果開會時宣布,我教兩個班生物。我心理暗想,真夠哥們兒。我說最好重操舊業(yè)教一個年級美術(shù),其次是歷史或政治,最不想的是地理生物。我從政教打雜出來,想教點(diǎn)別的什么課。但我主要是磨我自己。趕快別臭美了,不然我坐在下面的老婆回家后會罵人的:“你有什么,你還不是“磨”出來的。我又進(jìn)一步往臉上貼金,開了先河,不也就是創(chuàng)造了歷史嗎?瞧,我就是這樣貪財、虛榮、臭美。我清楚地記得,我們的榮譽(yù)證書是清一色標(biāo)致的禮儀小姐們款款送到局長們的手里,再由局長們親自遞到我們手里的。我清楚地記得我坐在會場的第五排。一是因為拿到了600元獎金。她授之無愧,而我卻是沾了我們整個八年級的光。和此次同時獲獎的我校年輕教師鄒田英比起來,我暗淡多了。本來,我是奔著全縣第一名去的,可惜蓮花中學(xué)八年級包攬了4名,我慨嘆命運(yùn)不佳,遇到蓮花中學(xué)這匹黑馬。但我的語文教學(xué)效果并不理想,去年全縣統(tǒng)考,我所教的語文只是全縣第10名,有人就會問,那你憑什么到縣里領(lǐng)獎?生物教學(xué)。說實話,教學(xué)之初,我是聽了張立華老師兩堂課
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