【正文】 我們將凝心聚力，不懈努力，為一中的發(fā)展竭盡全力，為雙店教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。校園面貌煥然一新，學(xué)校環(huán)境得到了很大的改善。開(kāi)通學(xué)生安全通道，降低了學(xué)生出入教學(xué)樓的安全隱患。改造了學(xué)校圖書(shū)室、裝備了閱覽室、錄播室和微課室。四、校園文化和環(huán)境建設(shè)方面（改善了校園環(huán)境）利用暑假期間對(duì)學(xué)校進(jìn)行了維修改造，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了美化、凈化、綠化，使校園顯得整潔、亮麗。我們出臺(tái)了具體的落實(shí)措施和管理制度。日清通過(guò)學(xué)生自查，小組互查，教師抽查，年級(jí)、教學(xué)處督查的方式進(jìn)行落實(shí)?！八那濉钡穆鋵?shí)目前教學(xué)中最大的問(wèn)題是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的落實(shí)不到位。二是實(shí)行了推門(mén)聽(tīng)課制度。講課結(jié)束，學(xué)生回教室，授課教師和聽(tīng)課教師參加評(píng)課。為了有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，主要采取了兩項(xiàng)措施：一是推行公開(kāi)課教學(xué)。在課堂教學(xué)上，我們結(jié)合我校的校情、學(xué)情推行 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式。學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)先后赴多所兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，回來(lái)后結(jié)合我校實(shí)際制定了《雙店小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》，對(duì)教師的教研、集體備課、課堂教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的落實(shí)制定了相應(yīng)的制度，明確了目標(biāo)，細(xì)化了要求，并且嚴(yán)格督查落實(shí)，取得了較大的成效。學(xué)案的編寫(xiě)和試題的命制大大提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平。 學(xué)校要求全體教師都參與教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)；暑期組織教師積極參加縣教育局組織的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；學(xué)校教學(xué)處每月組織一次校本培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和規(guī)范。要打破不帶課、少代課的傳統(tǒng)思想意識(shí)。靠實(shí)干的精神，在平凡的崗位上也能出彩。：鉆研的精神和實(shí)干的精神憑著刻苦鉆研的精神，底子再差也能提高。：一是守崗制度，教學(xué)時(shí)段教師只能憑請(qǐng)假條出入校門(mén)，所有上班人員定崗定責(zé)；二是請(qǐng)假制度，所有教師請(qǐng)假?lài)?yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假期間工資情況按國(guó)家政策和績(jī)效考核制度執(zhí)行。教師績(jī)效考核方案主要從德、能、勤三個(gè)方面進(jìn)行考核，建立科學(xué)規(guī)范的績(jī)效工資分配機(jī)制，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣；教師效能激勵(lì)方案主要從工作業(yè)績(jī)、成績(jī)等方面進(jìn)行考核，利用縣政府支持的效能考核資金對(duì)教師進(jìn)行激勵(lì)。使每個(gè)學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)之余都能學(xué)到一技之長(zhǎng)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。我們推行體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，即讓每個(gè)學(xué)生至少要學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的儀容儀表、文明禮貌大有轉(zhuǎn)變，校園衛(wèi)生大有改觀，學(xué)生上下樓梯井然有序，上下學(xué)能夠遵守交通規(guī)則，打架等違紀(jì)問(wèn)題明顯減少，整體素質(zhì)得到了提高。班級(jí)管理中實(shí)行學(xué)生自主管理和班級(jí)值日班長(zhǎng)制度，每周安排一名值周班長(zhǎng)，每天由值周班長(zhǎng)帶一名值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各種事務(wù)進(jìn)行全面管理，每周主題班會(huì)由值周班長(zhǎng)主持，對(duì)本周各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)下一周值周工作提出改進(jìn)意見(jiàn)，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期輪流值日23次，既將繁雜的班級(jí)事務(wù)分解開(kāi)來(lái)，減輕了班主任和班干部班級(jí)管理的壓力，又給了每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，使他們體會(huì)到班級(jí)管理的艱辛，提高了學(xué)生的管理和協(xié)調(diào)能力。課堂上，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示自學(xué)成果，在學(xué)生的展示與糾錯(cuò)中不斷暴露問(wèn)題、解決問(wèn)題?，F(xiàn)將學(xué)校一年來(lái)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建方面的工作匯報(bào)如下：一、學(xué)生管理和培養(yǎng)方面學(xué)校秉承“給每個(gè)學(xué)生閃亮的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生自信地成長(zhǎng)”的育人理念，實(shí)施“閃亮”工程。雙店小學(xué)素質(zhì)教育特色亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料雙店小學(xué)開(kāi)設(shè)小學(xué)、初中，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班20余個(gè)，在校學(xué)生1000余人，教師55人。五、方法步驟學(xué)習(xí)方案，明確標(biāo)準(zhǔn)，組建考評(píng)小組，收集各種資料；個(gè)人自評(píng)，考評(píng)小組，公布各項(xiàng)成績(jī)；過(guò)程要有監(jiān)督，結(jié)果要公布，無(wú)異議后方為最終結(jié)果；對(duì)下屬單位的考核要等到個(gè)人完畢后進(jìn)行。四、內(nèi)容對(duì)所屬教職工考核著重于德、能、勤、績(jī)等方面；對(duì)所屬單位著重教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)成績(jī)等方面；對(duì)非教學(xué)人員的考核著重于工作目標(biāo)完成情況；對(duì)班主任的，依據(jù)所管班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行。二、原則發(fā)展性原則激勵(lì)性原則全員與全面原則全員參與共同進(jìn)步的原則保密性原則，公平性原則；定性與定量相結(jié)合的原則信息反饋原則科學(xué)性原則；三、周期對(duì)每位教職工每學(xué)期分期中、期末兩次；每學(xué)年四次。幫助教師了解提高專(zhuān)業(yè)技能和改善工作的途徑，支持他們確定切實(shí)可行的目標(biāo)。四、素質(zhì)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：曹壹鳴、何志輝、羅強(qiáng)成 員：曹凱、杜科、李波、蘇強(qiáng)、趙偉強(qiáng) 學(xué)校素質(zhì)教育工作考核制度為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)各處室、學(xué)部及全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)高酬的原則，制訂本制度。具體要求：通用普通話正確流利朗讀課文，背誦指定篇目，作文感情真實(shí)、健康、內(nèi)容具體，認(rèn)真聽(tīng)話，復(fù)述主要內(nèi)容，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言清晰，講普通話，意思明白。具體要求：專(zhuān)心聽(tīng)講，精神飽滿，方主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。不打架、罵人，禮貌待人，不看不健康的書(shū)刊、影片，講普通話，使用禮貌用語(yǔ)，愛(ài)護(hù)公物。（二）學(xué)生：1．品行表現(xiàn)：分為三個(gè)方面：儀容、儀表；文明禮貌；遵紀(jì)（規(guī)）守法。6．上好活動(dòng)課，廣泛開(kāi)展學(xué)科、科技，文體興趣小組活動(dòng)，做到輔導(dǎo)教師、內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)地、器材五落實(shí)。4．按規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，作業(yè)留量和考試次數(shù)。3．有計(jì)劃地開(kāi)展教育科研和教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。二、制度：（一）教師：1．改革考試制度，取消學(xué)生按考試成績(jī)排隊(duì)，實(shí)行“等級(jí)”制度。小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)章制度根據(jù)國(guó)家教委和省教育廳關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的方針、政策、促進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育工作逐步規(guī)范化、制度化，建立和完善素質(zhì)教育教學(xué)制度，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校校素質(zhì)教育教學(xué)制度。十五、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和市勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育工作，健全規(guī)章，加強(qiáng)督促不斷提高勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育的質(zhì)量。小學(xué)、初中學(xué)生體育課及格率、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率達(dá)到市高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育的指標(biāo)要求。初中畢業(yè)考試總分及格率達(dá)到市高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育的指標(biāo)要求，高、中考各科及格率均在95％以上。十一、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和市德育文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面實(shí)施《市中小學(xué)德育整體化工作綱要》，德育工作實(shí)效性強(qiáng)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)明顯加強(qiáng)，中、小學(xué)生遵守《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》，初中在校生違法犯罪率在1‰