【摘要】鷸蚌相爭資料庫?篇幅大多短小,主人公可以是人,也可以是擬人化的生物或非生物,主題多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大,使深奧的道理從簡單的故事中體現出來,具有鮮明的哲理性和諷刺性。?2.《戰(zhàn)國策》西漢劉向編撰匯集整理的一部史書,記錄戰(zhàn)國時代游說之士的策謀,其計33篇。朗讀屋
2024-12-09 00:38
【摘要】鷸蚌相爭西師大版五年級語文上冊《鷸蚌相爭》的典故《戰(zhàn)國策·燕策二》記載:戰(zhàn)國時候,秦國最強。它常常仗著它的優(yōu)勢去侵略別的弱國。弱國之間,也常常互有磨擦。有一次,趙國聲稱要攻打燕國。當時,著名的游說之士蘇秦,有個弟弟叫蘇代,也
2024-12-08 19:43
【摘要】課文探究字詞教學理解感悟西師大版五年級語文上冊帝七單元創(chuàng)設情境鷸返回蚌漣漪:水面被風吹起的波紋。心曠神怡:心境開闊,精神愉快。饑腸轆轆:肚子餓得咕嚕嚕響。形容非常饑餓。反唇相譏:受到指責不服氣,反過來諷刺對方。怒目相視:憤怒的瞪著眼睛看對方。返回
【摘要】鷸蚌相爭西師大版五年級語文上冊《鷸蚌相爭》的典故《戰(zhàn)國策·燕策二》記載:戰(zhàn)國時候,秦國最強。它常常仗著它的優(yōu)勢去侵略別的弱國。弱國之間,也常?;ビ心ゲ痢S幸淮?,趙國聲稱要攻打燕國。當時,著名的游說之士蘇秦,有個弟弟叫蘇代,也
2024-12-15 09:37
【摘要】西師大版五年級語文上冊要求:,了解故事主要內容。,體會角色個性。,把握角色特點。要求:,了解故事主要內容。主要內容是:在沙灘上,鷸()蚌,蚌()
2024-12-15 09:33
【摘要】看海西師大版五年級語文上冊第一單元學習生字理解詞義前赴后繼:前面的沖上去了,后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗,奮勇沖殺向前。激蕩:因受沖擊而動蕩。奔騰澎湃:奔騰:飛奔疾馳;澎湃:波濤沖擊聲。形容聲勢極大。遐想:悠遠是思索或者想象,這里指想
【摘要】25鷸蚌相爭教學目標1子”等詞語。23到的啟發(fā)。4教學重點領會課文告訴我們的道理和自己從鷸蚌相爭中受到的啟發(fā)。教學準備課件或掛圖、小黑板。教學時數1~2課時。教學過程一、導入孩子們,喜歡猜謎語嗎?今天,老師也給你們帶來了幾個謎語。不過,這是幾個畫謎
2024-12-12 00:12
【摘要】25導學提綱用自己喜歡的方式讀課文3---14自然段,交流討論:?(1)那幾個自然段描寫了鷸和蚌相爭的起因?請把起因概括的批注在相關句子的旁邊。?(2)鷸和蚌是怎樣爭的?找出描寫鷸和蚌爭斗時的語言、動作和心理活動的句子,體會當時它們的心情和激烈的場面,寫下批注。?(3)鷸和蚌相爭了多長時間?請在文中劃出來。他們?yōu)槭裁匆恢毕喑?/span>
2024-12-15 05:50
【摘要】小王堅持晨練,他計劃4周跑步,平均每周應跑多少千米?÷4=45202462401、按照整數除法的法則去除2、商的小數點要和被除數的小數點對齊。3、下面不用寫小數點。小王堅持晨練,他計劃4周跑步,平均每周應跑多少千米?÷
2024-12-08 18:09
【摘要】?西師大版五年級語文上冊第六單元同學們,在你從幼兒園到初中的學習生涯中,哪位老師給你留下了最深刻的印象?能說說原因嗎?魏巍,現代作家,原名鴻杰,曾用筆名紅楊樹,河南鄭州人。1920年6月生于一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下,讀了平民小學,高小,
2024-12-08 19:44
【摘要】西師大版五年級數學上冊教學要求:初步體會平移的特征(大小、形狀不變)。:掌握圖形平移的方法。:感受平移運動,體驗美的享受。你是怎樣平移的?在小組內交流。如下圖,先沿三角尺的直角邊畫一條直線,然后把三角尺平移5厘米,再沿三角尺的直角邊畫一條直線。觀察這兩條直線,你發(fā)現了什么?
2024-12-08 20:59
【摘要】西師大版小學語文第九冊第三單元12讀一讀,注意紅色字詞的讀音:jìngluánnàyègōnglìpòshābèiqíbǐ魚魄散輩子鰭此
2024-12-08 20:30
【摘要】你知道這是什么建筑嗎?它在哪里呢?西師大版五年級語文上冊埃及金字塔尼羅河巍峨好奇神往茫茫無際矗立通道墓室不毛之地龐大起重機推土機埃及黏合物硝石埋葬矗立估算āichùgūniánzàng
【摘要】西師大版五年級語文上冊第二單元我沒有釣到那條魚自由讀課文,想一想,課文主要講了一件什么事情?我會讀:跋涉愜甩餌勵懇縛塞báshèqièshuǎiěrlìkěnfùsāi
【摘要】本節(jié)課我們主要來學習積的近似值,同學們要掌握用四舍五入法求積的近似值,并且能夠解決相關的實際問題。1、按要求取下面各小數的近似值(保留一位小數)_______(保留兩位小數)_______(保留整數)___________(保留兩位小數)_______5積的近似值×2=(元)