生命因奉獻(xiàn)而精彩(參考版)
2024-10-21 12:24本頁(yè)面
【正文】 作為一名從事農(nóng)村基層組織建設(shè)工作的同志，向賈克玖學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他“把一生精力都放在村里的事業(yè)上”的默默奉獻(xiàn)精神，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事；就是要學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)黨的事業(yè)，自覺維護(hù)黨的形象，始終把群眾的利益放在第一位，堅(jiān)持權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，心里始終裝著群眾的冷暖安危；就是要學(xué)習(xí)他求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的政治品格，立足崗位，扎實(shí)工作，創(chuàng)造出好的工作業(yè)績(jī)。他團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體村民一心一意謀發(fā)展，使景賢村發(fā)生翻天覆地的變化，景賢村由人均收入不足400元、村集體收入不到1000元的“空殼村”變成人平收入達(dá)到6200多元、村集體經(jīng)濟(jì)年收入達(dá)60多萬元的“先進(jìn)村”，群眾都過上幸福的生活。這次通過學(xué)習(xí)謝書記《手記》和賈克玖同志先進(jìn)事跡材料，對(duì)他有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。在教育教學(xué)的大海中，我們還只是一個(gè)稚嫩的水手，但初航的成功已給了我們遠(yuǎn)航的勇氣，我們?nèi)腥嗽赋碎L(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，為我們執(zhí)教的學(xué)校爭(zhēng)光添彩，為萬全教育的發(fā)展盡綿薄之力。十年彈指一揮間，辛勤與奉獻(xiàn)讓我們收獲了不少，也讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩上的重?fù)?dān)，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我們將繼續(xù)一如既往地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。班主任在對(duì)那些挺拔茁壯、青翠蔥綠的小苗疼愛有加的同時(shí)，更給予那些“歪瓜劣棗”以呵護(hù)、優(yōu)待和“慢慢來”的期待，這份期待與“恨鐵不成鋼”的惱怒斥責(zé)和越俎代庖、拔苗助長(zhǎng)是完全不一樣的。初中學(xué)生，十四五歲，是易感的年齡，怎樣讓他們度過豐富的初中生活？班主任們用愛心、責(zé)任心、細(xì)心去真誠(chéng)地呵護(hù)他們，讓他們享受雨露和陽(yáng)光，讓每一朵花都綻放他們應(yīng)有的燦爛！葉圣陶先生有句話叫“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)”。在這里，我們還得說一說這群人中的班主任這一分隊(duì)。這樣的優(yōu)秀教師在我們學(xué)校比比皆是。我們有一群師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。我們的領(lǐng)導(dǎo)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們把“以人為本、質(zhì)量立校、科研興校、和諧發(fā)展”作為辦學(xué)理念，遵循“為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”的育人宗旨，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象，創(chuàng)新圖強(qiáng)，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。由最初的名不見經(jīng)傳，到歷經(jīng)十年圖志發(fā)展成為萬全教育大地上的一所窗口學(xué)校，不能不說是一個(gè)奇跡。他們?cè)诙潭痰膸啄觊g，用他們的真誠(chéng)、用他們的愛心、用他們的青春，奉獻(xiàn)在教育第一線，譜寫著萬全教育的新篇章，續(xù)寫著萬全教育的新輝煌。今后的教學(xué)道路還很長(zhǎng)，我愿為自己所鐘愛的事業(yè)默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、孜孜追求、超越自我，把自己的青春獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)，我無愿無悔。學(xué)生的成績(jī)有明顯提高，學(xué)生的信心大增；通過家訪，溝通了老師及家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的心理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。針對(duì)這些情況，我經(jīng)常走訪家長(zhǎng)，積極做好他們的思想工作，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)良好的心情，讓學(xué)生健康學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)急功近利，讓自己的孩子十五、六歲初中沒畢業(yè)就出去打工掙錢，特別是那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，更得不到家長(zhǎng)的支持。教學(xué)和教研是不可分割的，互相促進(jìn)，共同提高。我的論文《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力》、初三《復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)雙雙獲獎(jiǎng)，被評(píng)為英語學(xué)科帶頭人。要成為一名優(yōu)秀教師，我應(yīng)該做到教學(xué)、教研的一體化。學(xué)生每一節(jié)課我都要上好；老師們的每一節(jié)公開課我都去聽，無論是英語還是地理；學(xué)校的每一項(xiàng)工作我都要做好，這也是我應(yīng)該做的。只要有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我就不會(huì)放過，無論是年輕的老師，還
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