【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要初步理解可能、不可能、一定等詞的含義，在摸球游戲中體會可能性的大小，用學過的知識解釋生活中有關可能性大小的問題。小組合作學習，在表內(nèi)記錄球的顏色，再放回盒中。，每人摸5次，組長記錄。。：安靜、迅速、有序操作。(小小組）
2024-12-09 00:34
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念，能夠解決一些簡單的實際問題。指針停在哪種顏色的可能性大？指針停在哪種顏色的可能性??？一定的畫“★”，可能的畫“◆”，不一定的畫“■”。探求新知拋一枚硬幣，重復5次，
2024-11-15 02:39
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊龍山蘇浙希望小學校文道炳本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念，能夠解決一些簡單的實際問題。指針停在哪種顏色的可能性大？指針停在哪種顏色的
2025-01-10 08:04
【摘要】可能性可能性旋轉轉盤后，指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較??？指針指在綠顏色的可能性大，紅顏色可能性小這是因為綠顏色多，紅顏色少！旋轉轉盤后，指針停留在哪種顏色的可能性最大哪種其次，哪種最??？綠色可能性最大，其次是紅色，停在藍色的可能性最小先估計一下，在下面兩個盒子里摸小球，摸到哪種顏色的可能性大
2024-12-15 08:09
【摘要】可能性西師大版五年級數(shù)學上冊教學目標：通過猜測、試驗、驗證的過程，讓大家體會事件發(fā)生的可能性是有大有小的。轉轉盤中的可能性大小與圓盤圓心角所對的面的大小有關。：讓大家經(jīng)歷猜測、試驗、觀察和合作交流的學習過程，培養(yǎng)大家的動手操作能力和分析能力。：通過試驗活動培養(yǎng)大家喜愛數(shù)學的情感態(tài)度，堅定大家學好數(shù)學的信心。旋轉轉盤后，指針所指
2024-11-16 02:08
【摘要】可能性西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念，能夠解決一些簡單的實際問題。要從我們班上抽簽決定一位同學去發(fā)言，會抽到男同學還是女同學呢？?拋硬幣落地時硬幣可能正面朝上，也可能反面朝上。事件
2024-12-16 19:34
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念，能夠解決一些簡單的實際問題。一定不可能可能大頭兒子想吃紅蘋果，他該怎么辦呢？請用“一定”“可能”“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。?。（）
2024-12-08 19:26
【摘要】北京版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要掌握可能性的概念，能夠判別一些常見事物的可能性大小，知道哪些游戲是公平的，哪些是不公平的。并且可以用“一定”、“可能”、“不可能”等詞來描述一些事物的發(fā)生情況。當袋子里有紅球，有黃球，也有綠球時，任意摸一個，從口袋里任意摸出一個球，摸出的一定是紅球嗎？
2024-12-15 13:14
【摘要】可能性可能性西師大版四年級數(shù)學下冊的，知道可以用數(shù)來表示可能性的大小。，體驗時間發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。旋轉轉盤后，指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較??？指針指在綠顏色的可能性大，紅顏色可能性小這是因為綠顏色多，紅顏色少！旋轉轉盤后，指針停留在哪種顏色的可能性最大哪種其次，哪種最小
2024-12-16 20:52
2024-12-17 11:17
【摘要】哪些是可能的、不可能的、一定的。地球每天都在轉動。一定地球繞著太陽轉。一定三天后會下雨。可能太陽從西邊升起。不可能記下每次摸到棋子的顏色，看哪一種顏色可能性最大。指針停在哪種顏色的可能性最大？指針停在哪種顏色的可能性最小？指針停在哪里可能性最大呢？
2024-12-08 22:02
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行，同學們要知道平行的概念，會判斷兩條直線是不是平行線，能夠準確的判斷兩條直線的位置關系。①②⑤③④⑥⑦①④⑥好好想想哦！③⑤⑦②會相交嗎？在實際生活中，在同一平面內(nèi)兩條直線還有不相交的關系。
2024-11-19 02:27
【摘要】可能性北京版四年級數(shù)學下冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要通過投硬幣、下棋等游戲理解可能性的含義，能夠用可能、一定、不可能等詞來描述一件事情發(fā)生的可能性。看到烏云密布的天空，你想到什么？看到在馬路中央踢球的小伙伴，你想到什么？李明馬磊我先下!不行！這樣不公平。實
【摘要】北京版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要初步理解概率的概念，能夠憑生活得經(jīng)驗和自己的直覺判斷可能性的大小。小組合作學習，在表內(nèi)記錄球的顏色，再放回盒中。，每人摸5次，組長記錄。。：安靜、迅速、有序操作。(小小組）議一議：？？第幾組黃
2024-12-17 17:14
【摘要】教學目標?，體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。?2.感受事件發(fā)生的可能性是有大小的，知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。?。旋轉轉盤后，指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較小？指針指在綠顏色的可能性大，紅顏色可能性小這是因為綠顏色多，紅顏色少！旋轉轉盤后，指針停留在哪種顏色的
2024-12-08 20:59
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