【正文】 。對詩歌的意境美，我們需要品味欣賞，由此可確定第二空為“鑒賞”，這樣可淘汰B項(xiàng)。因此，從第一空來看，應(yīng)填入“標(biāo)志”一詞，這樣可確定A、B兩項(xiàng)。所涉及的詞語都是同義詞語或近義詞語，還有反義詞語的辨析。（4）有些人忽略了這個(gè)時(shí)代發(fā)展中的許多有利因素，講一些的話，如同激昂的交響樂中出現(xiàn)了不和諧的音符。（2）《錢塘湖春行》一詩在“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”中蘊(yùn)涵著白居易的喜悅之情，這首詩的意境美，就是要品味詩中形象所表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)?！白虧櫺奶铩笔橇?xí)慣搭配；“失意煩惱”是寫心靈感受，與之相對應(yīng)的應(yīng)該是“心曠神怡”；“眼前一亮”突出一個(gè)“亮”字，啟發(fā)學(xué)生選擇“豁然開朗”與之呼應(yīng)；“飛向太空”提示前一空中必須選擇“振翅高飛”。親愛的朋友，莫觀望，莫等待，趕快，飛向書籍的太空去盡情遨游吧！答案：③ ⑦ ⑩ ⑨ 解析：此題考查學(xué)生對詞義的理解。23.(2004貴州貴陽)請結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。從題干看，“沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”僅一項(xiàng)，故有三項(xiàng)里含錯(cuò)別字，而這些錯(cuò)別字“貫”“斜”“連”根本就不是錯(cuò)字，而是“別”字。因此只有A項(xiàng)正確。文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語能增添生動(dòng)性，但使用成語應(yīng)符合兩個(gè)條件，一是符合成語的意義，二是符合約定俗成的搭配規(guī)律，也就是要符合語境。 ，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。 ，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。（2）句中的“硝煙四起”，本指四處有爆炸煙霧，有戰(zhàn)爭，這里用比喻義。（1）句中的“鴻溝”，本指古代運(yùn)河，后來比喻界線。（2）指我和母親之間發(fā)生沖突。鴻溝：（2）一次在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)“硝煙四起”時(shí)，外祖母把我拉到另一個(gè)房間。20.(2005甘肅蘭州)結(jié)合語境，解釋下列句子中畫線的詞語。②中兩個(gè)詞都指處境困難。19.(2005山東菏澤)下列每組兩個(gè)詞的詞意相同的兩項(xiàng)是（） ①掂斤撥兩②進(jìn)退維谷③嘆為觀止 斤斤計(jì)較進(jìn)退兩難空前絕后 答案：② ③解析：這是一道同義詞辨析的客觀考查題，首先考查考生對同義詞細(xì)微差別的鑒別能力。③中“蔥”青“豆腐”白就是二者組合后的特點(diǎn)。①老鼠過街，人人恨之，所以人人喊打。（選做兩題。 因?yàn)榈仟?而且假如 那么因?yàn)楠?然而由于 答案：C解析：關(guān)聯(lián)詞語的使用要根據(jù)上下文邏輯關(guān)系加以推斷。解析：要注意成語使用得當(dāng)，內(nèi)容符合原作，語言表達(dá)流暢。16.(2005湖北黃岡)至少運(yùn)用下面提供的一個(gè)成語，簡要介紹你讀過的名著中的某個(gè)人物或情節(jié)（學(xué)過的課文除外）。崇山峻嶺，是（1）著的曲線；江河溪流，是（2）著的曲線；大海汪洋，是（3）著的曲線。15.(2005浙江)根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。 實(shí)踐必須 觀察必須 觀察必需 實(shí)踐必需 答案：D解析：此題要在辨析三組同義詞的各自側(cè)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)句意來分析。（2）不管是研究自然科學(xué)，還是研究人文科學(xué)，我們都要保持一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠______來發(fā)現(xiàn)事物的真相。如A項(xiàng)的“凱”字都是“勝利”的意思；B項(xiàng)前者是“快而靈活”之意，后者是“勝利、成功”之義；C項(xiàng)中，前者是“長”的意思，后者是“裝修、整理”之義；D項(xiàng)中，前者是“處理”之義，后者是“特定的地方”之義。13.(2005北京)下列詞語中加點(diǎn)字的字義相同的是（） 凱旋捷報(bào) 修葺處所 答案：A解析：本題考查學(xué)生對詞義的理解能力。依次判斷下面語句中加點(diǎn)的兩個(gè)“疾”字的含義，完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是?（）魯迅在燈下奮筆疾書，寫些“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”。12.(2005天津)查詞典，“疾（ｊ237。（3）飛船進(jìn)入 的軌道后，先繞著地球飛行，以觀測它是否正常，能否向月球飛行。11.(2005安徽)依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）自然界某些轉(zhuǎn)眼就 的活動(dòng)，在石頭上也留下了痕跡。如“清脆”“清晰”，“清脆”指悅耳動(dòng)聽，“清晰”指清楚悅目，由此可選A、B兩項(xiàng)；接著辨析“贊賞”“稱贊”，兩個(gè)詞都含有“稱贊”之義，但前者側(cè)重于“賞”，后者只含有“贊”的意思，結(jié)合語境，應(yīng)選擇B項(xiàng)。詞語的運(yùn)用訴之于對詞語的理解，只有理解了，才能運(yùn)用，否則會(huì)讓人啼笑皆非。（4）鄉(xiāng)親們好奇地 著中央電視臺“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著淳樸。（2）在科技月活動(dòng)中，他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口。結(jié)合語境可知“光”“影”是自然之景，而備選的四個(gè)詞都具有“思索”的意思，不同點(diǎn)是：A項(xiàng)側(cè)重于“審視”，B項(xiàng)側(cè)重于“理解”，C項(xiàng)側(cè)重于“探求”，D項(xiàng)側(cè)重于“體味”，故應(yīng)選A項(xiàng)。9.(2005天津)以下一組詞都表示“思考”的意思，填入下面語句的空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）攝影家挺喜歡這些門和窗，他們 著光和影，攝成稱心滿意的照片。“確信”是“確實(shí)地相信，堅(jiān)信”的意思，比“堅(jiān)信”“確定”語氣更強(qiáng)烈；“摧殘”指身心蒙受嚴(yán)重?fù)p失，用在此處確切；“污蔑”指捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是 ③ 。詞語運(yùn)用時(shí)要注意符合約定俗成的搭配規(guī)律，符合具體的語境。只要擁有一顆純真的心，就可以(1)煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以 _(2)失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以(3)冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。另外本題也可憑語感選擇。 答案：（1）A（2）C（3）B 解析：此題考查對近義詞的理解。（2）羅布泊 后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草本植物全部枯死。6.（2006湖北湖州）根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。答案：D解析：此題考查對成語的正確運(yùn)用能力。 ，一片驚慌，胡亂蹦跳。5.（2006四川樂山）下列句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評。使用成語應(yīng)符合兩個(gè)條件：一是符合成語的意義，二是符合語境。 ，鳥語花香，宛若世外桃源，令人流連忘返。，滿天的大霧把什么都遮沒了，就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音信。A句中“生靈涂炭”形容政治混亂使人民處在極端困苦的環(huán)境中；B句中“見異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，多含貶義；D句中“栩栩如生”形容藝術(shù)形象生動(dòng)活潑的樣子。 《學(xué)生危機(jī)自救手冊》后恍然大悟；學(xué)會(huì)自救可以躲過許多災(zāi)難！ ，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。3.（2006江蘇揚(yáng)州）下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（），云南森林大火得到基本控制，因而不再生靈涂炭。 豐厚冷靜 豐厚冷峻 豐富冷峻 豐富冷靜 答案：C解析：此題考查對近義詞的理解。（2）杭州作為旅游城市，以其 的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國內(nèi)外游客?！昂推健笔菦]有戰(zhàn)爭；“和諧”是配合得適當(dāng)和勻稱；“和解”是不再爭執(zhí)，歸于和好。 答案：D 歷年真題1.（2006山東煙臺）在下面短文中橫線上填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2006年4月,胡錦濤主席訪問美國，向全世界傳達(dá)了這樣一種信息：國際、國內(nèi)、兩岸 是中國當(dāng)前所要努力的方向，中國將按照自己的步伐、發(fā)展目標(biāo)與需要，來進(jìn)行有計(jì)劃的改革。 水落石出燒毀滔滔不絕 山窮水盡燒毀胸有成竹 山窮水盡銷毀滔滔不絕 水落石出銷毀胸有成竹 解析：此題考查對近義詞的理解。（3）在這次保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的活動(dòng)中，市工商局清查并 了一批偽劣音像制品。答案：B 【例3】（2006湖北隨州）根據(jù)句意，依次填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）清晨，我走在校園中，一陣陣 的鳥鳴聲，讓我仿佛置身于美麗的大自然。 D.《文明辦網(wǎng)倡議書》為我國姹紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。，來自各班的同學(xué)推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。“征收”是政府依法向人民或所屬機(jī)構(gòu)收?。ü睢⒍惪畹龋??！芭徘病笔墙枘撤N事消除（寂寞和煩悶），“排放”是排出（廢棄物）。 排遣映襯征收 排放陪襯征收 排放陪襯征集 排遣映襯征集 解析：此題考查對近義詞的理解。（3）霞光里的故園，在藍(lán)天碧水的下更加?jì)趁膭?dòng)人。 【例1】（2006江蘇鹽城）依次填入下列各句橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）區(qū)域優(yōu)勢，長江三角洲地區(qū)迅速融入世界大市場。做好關(guān)聯(lián)詞語類試題，我們應(yīng)注意并思考五個(gè)問題：（1）關(guān)聯(lián)是否明確（如“不管”“盡管”“不是??就是”“不是??而是”等）；（2）搭配是否恰當(dāng)（如“只要??才”“只有??就”等）；（3）關(guān)聯(lián)詞語是否完整；（4）關(guān)聯(lián)詞語位置是否適當(dāng)；（5）關(guān)聯(lián)詞語所表示的邏輯關(guān)系與分句間的意義是否一致。第三，熟練掌握關(guān)聯(lián)詞語。第二，注意積累熟語（成語），在具體語境中恰當(dāng)運(yùn)用熟語（成語）。但“阻礙”是動(dòng)詞，在句中一般作謂語；“障礙”是名詞，在句中一般作主語或賓語。又如根據(jù)詞性和句法的功能不同來辨析。注意辨析同義詞的一般規(guī)律，如根據(jù)詞語搭配的對象不同來辨析。這部分內(nèi)容豐富，考查角度多，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多下工夫，注意以下幾個(gè)方面：第一，掌握辨析同義詞的一般方法，辨析同義詞主要是留同存異。（8）要辨明每個(gè)詞語中的字的音、形、義，不要將詞語中的字寫錯(cuò)了、音讀錯(cuò)了、義辨錯(cuò)了。（6）要注意“褒詞貶用”和“貶詞褒用”的作用。（4）理解選用成語：要注意成語的本義、比喻義及其適用的對象、場合和習(xí)慣。（2）詞語的釋義及辨誤：要結(jié)合具體語言環(huán)境解釋某個(gè)詞，或選出釋義有誤的一項(xiàng)，可借鑒上述釋詞方法予以訂正。（1）同義詞的運(yùn)用：一般提供一個(gè)特定的語境，配備一組同義（近義）詞，要求將這些同義詞選填在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀＊o論哪一種釋詞方法，都有它的局限性，最好是養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣，這樣既可以準(zhǔn)確釋義，又能正音辨形。（6）意符法：就是利用形聲字的意符來釋詞。（5）探源法：指出詞的來源，說明它的原義，進(jìn)而辨明它的引申義或比喻義，注意古今詞義的差異。如，崎嶇：不平坦。肆，任意地干；虐，殘暴。如，謹(jǐn)嚴(yán)：謹(jǐn)慎嚴(yán)密。如“襤褸”形容衣衫破爛；“驚濤駭浪”比喻險(xiǎn)惡的境遇或尖銳激烈的斗爭。如“自然力”就是可以用來代替人力的自然界的動(dòng)力，如“風(fēng)力”“水力”；“歸省”就是回家看望父母。（4）注意成語的感情色彩的變化：如“明哲保身”原來是指深明事理的人能保全自己，是褒義；現(xiàn)在則是指因?yàn)榕路稿e(cuò)誤或怕得罪人而對原則問題不置可否的自由主義態(tài)度，是貶義。有的成語的實(shí)際意義跟字面意義不一致，用的是比喻義或引申義，如“緣木求魚”字面義是“爬到樹上去求魚”，其比喻義是“做事情的方向、方法不正確”。（2）辨析成語中的字音和字形：如“不求甚（不能寫成“深”）解”“不?。ǎ瞑溃┤耸隆薄拌剑ǎ瘿┤藨n天”等。它有固定的結(jié)構(gòu)、特定的含義，不能隨便拆開或改變說法。詞的語體色彩，重在辨識詞語的使用對象、場合及分寸，看看所使用的詞語是否得體才是關(guān)鍵。口頭語詞平實(shí)樸素、通俗易懂、生動(dòng)活潑、富于生活氣息，如“虛脫—休克、紅藥水—紅汞、肺結(jié)核—癆病、紫藥水—龍膽紫”等幾組詞語，前者為口語詞，后者為專業(yè)詞。注意：貶詞褒用和褒詞貶用是考查的重點(diǎn)。 帶有憎惡、貶斥意味的詞語叫貶義詞，如：奸詐、詭計(jì)、渺小、貪生怕死、好高騖遠(yuǎn)等。包括褒義詞、貶義詞和中性詞。如“實(shí)在標(biāo)致極了”（實(shí)際上就是“反語”）。巧妙地使用反義詞，可以使語言精辟含蓄，寓意深刻，如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。不一而足，這是笑的辯證法”。附錄幾個(gè)重點(diǎn)同義詞：死—死了（一般）—老了（諱飾）—長眠（敬仰）—報(bào)銷（輕蔑）—永別（婉言）—千古（莊重）—犧牲—就義—獻(xiàn)身（褒揚(yáng)）看—瞥—瞅—瞧—瞄—望—注視—環(huán)視—掃視—俯視—仰視—遠(yuǎn)望、遠(yuǎn)眺、遙望、展望、極目叫—（龍）吟—（虎）嘯—（獅）吼—（馬）嘶—（猿）啼—（犬）吠—（鳥）鳴 笑—微笑—哄堂大笑—莞爾一笑—開懷大笑—嬉笑—狂笑—傻笑—竊笑—冷笑—奸笑（2）反義詞的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞，可以形成鮮明的對比，把事物的特點(diǎn)表達(dá)得更充分，給人留下深刻難