蘇科版初中物理八上12聲音的特征同步試題1(參考版)

【摘要】二、聲音的特征課前熱身各種物體發(fā)出的聲音多種多樣，各有特色，音隊能演奏出動人的樂曲要利用不同的樂器，主要是因為不同的樂器發(fā)出的聲音的特征不同。音調(diào)、響度和音色是聲音的三個特征。音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；響度的大小與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色能體現(xiàn)出不同樂器的聲音特點。同步探究（重點設(shè)計部分）

2024-12-09 00:21

蘇科版初中物理八上12聲音的特征同步試題3(參考版)

【摘要】1．2聲音的特征（一）一.填空題________________,它與聲源振動的________________有關(guān).聲音的高低叫做________________,它與聲源振動的________________有關(guān).,可用雙手在嘴邊做成喇叭狀,目的是為了________________,從而使聽到的聲音的_____________

2024-12-09 02:58

蘇科版初中物理八上12聲音的特征同步試題2(參考版)

【摘要】“聲音的特征”自測題一、填空題1、樂音的三個要素是__________、__________、__________．聲音的高低叫__________，它跟聲源振動的__________有關(guān)．某物體每分鐘振動600次，則該物體振動的頻率為________Hz．2、如圖1所示，小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的_______

2024-12-08 21:24

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音同步試題1(參考版)

【摘要】三、令人厭煩的噪聲課前熱身聲音給人類的交流提供了便利，但有時聲音也給我們帶來了麻煩，有些聲音在某些場合是我們不需要的，這屬于噪聲。噪聲除了影響人的睡眠、休息等，還會誘發(fā)一些疾病。因此噪聲的控制是非常重要的，我們可以從三方面控制噪聲：從聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。同步探究（重點設(shè)計部分）一、選擇題

2024-12-09 00:21

蘇科版初中物理八上11聲音是什么同步試題1(參考版)

【摘要】一、聲音是什么課前熱身“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這些聲音是如何產(chǎn)生的呢？它們又是如何傳播到我們的耳朵中的？聲音是由振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動。聲音是以波的形式傳播的，聲音還具有能量，聲波除了能使人耳的鼓膜振動，讓人覺察到聲音處，它還能使其他物體振動。人能聽到聲音大部分是通過空氣傳入人耳的，固體、液體和氣體都能傳播聲音，但真空不

2024-11-19 17:56

蘇科版初中物理八上12聲音的特征1(參考版)

【摘要】第二節(jié)聲音的特征第一章聲現(xiàn)象聲音的特征聲音的特征?聲音有輕有響、有高有低，還有有特色的聲音。?音樂會影響人的情緒，但再復(fù)雜的聲響都是由以上三個要素組成。它們又分別與哪些因素有關(guān)呢？?聲音的三個特征是：響度、音調(diào)、音色聲音的特征?感知：。?概念：人耳感覺到聲音的強弱程度稱為響度。

2024-12-12 12:27

蘇科版初中物理八上42透鏡同步試題1(參考版)

【摘要】八年級物理《透鏡及其應(yīng)用》測試題（45分鐘）學(xué)校：_______班別：_______姓名：__________學(xué)號：_______成績：_______一．單項選擇題：（每題4分，共24分）1．顯微鏡的物鏡和目鏡對觀察者所成的像是（）A．物鏡和目鏡都成實像B．物鏡和目鏡都成虛像

2024-12-09 09:02

蘇科版初中物理八上52速度同步試題1(參考版)

【摘要】第7題二、速度課前熱身速度是表示物體運動快慢的物理量，在比較物體運動快慢時，要采用控制變量的方法，相同時間比較路程，或者相同路程比較時間。速度的大小與物體在單位時間內(nèi)通過的路程大小有關(guān)。對于一些常見物體的速度有所了解，會進行單位換算。同步探究（重點設(shè)計部分）一、選擇題1．一般人步行10min所通過的路程最接近（

2024-12-10 00:06

蘇科版初中物理八上12聲音的特征(2)(參考版)

【摘要】§聲音的特征一.響度——人耳感覺到的聲音強弱的程度叫做響度（也叫做音量）。。發(fā)聲體的振幅越大，響度就越大；示波器上顯示波形的幅度就越大，振幅——振動物體離開平衡位置的最大距離示波器上顯示波形的

2024-12-12 12:27

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音1(參考版)

【摘要】令人厭煩的噪聲一、樂音與噪聲兩種角度認定噪聲：1、物理學(xué)定義：樂音：聲源有規(guī)律振動。（參照圖1-14波形圖）噪聲：聲源無規(guī)律振動。2、環(huán)保角度：凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲。二、聲音的響度級別響度的單位：分貝（dB）三、噪聲的控制1、在聲源處控制

2024-11-27 01:03

蘇科版初中物理八上25水循環(huán)同步試題1(參考版)

【摘要】初二物理水循環(huán)作業(yè)10月10日1、果農(nóng)常用保鮮袋包水果，這樣做目的之一是減少水果中水份的___________；融雪的天氣有時比下雪時還冷，這是因為融雪是____________過程，需吸收__________。2、地球上的水在不停地運動，變化，形成一個巨大的循環(huán)系統(tǒng)，請你根據(jù)課本中的地球水循環(huán)示意圖，完成下列填空：

2024-12-09 09:02

蘇科版初中物理八上12聲音的特征4(參考版)

【摘要】第二節(jié)聲音的特征教學(xué)目標1．知識與技能目標(1)知道聲音的三個特征。(2)了解音調(diào)與頻率，響度與振幅的關(guān)系。(3)了解發(fā)聲器不同，聲音的音色不同。2．過程與方法目標培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，初步了解測量速度的方法。3．情感、態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點、難點

2024-11-23 17:33

蘇科版初中物理八上12聲音的特征3(參考版)

【摘要】二．聲音的特征教學(xué)目標激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的學(xué)習(xí)意義。使學(xué)生初步了解聲音的三要素，懂得響度，音調(diào)和音色的物理意義，了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會科學(xué)探索的基本方法和過程。通過科學(xué)想象和科學(xué)推理方法的結(jié)合運用，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。

2024-11-23 17:33

蘇科版初中物理八上53直線運動同步試題1(參考版)

【摘要】第4題三、勻速直線運動課前熱身物體的運動有勻速直線和變速直線運動，速度大小不變的直線運動叫做勻速直線運動。但實際中勻速直線運動的例子比較少，大部分的運動都是變速直線運動，如何比較變速運動的快慢呢？平均速度的大小可以反映出變速直線運動的快慢，它的大小可以利用總路程除以總時間。同步探究（重點設(shè)計部分）一、選擇題

2024-12-09 00:21

蘇科版初中物理八上23熔化和凝固同步試題1(參考版)

【摘要】三、熔化和凝固一.填空題：變?yōu)榈默F(xiàn)象稱為熔化；從變?yōu)榈默F(xiàn)象稱為凝固。，老師寫了一副熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。兩句對聯(lián)中對應(yīng)的物態(tài)變化是和，反映的一個共性是

2024-11-19 05:30

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