遼寧省本溪市20xx屆高三上學(xué)期第二次月考生物試題word版含答案(參考版)
2024-12-09 00:08本頁面
【正文】 本溪市第一中學(xué)高三第二次模擬 生物 試卷 答案 15 CDAAB 610 CCABD 1115 CCADB 1620 ACACC 2125 DBCDB 2630 BBAAC 3135 CCABB 3640 DADDD 1． (8分 ) (1)高爾基體 衰老、損傷的細胞器 （ 2）脂質(zhì)（或 “ 磷脂 ” 、 “ 脂類物質(zhì) ” ） （ 3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng) COPI （ 4）一定流動性 受體 進行細胞間信息交流（或 “ 細胞識別 ” 、 “ 傳遞信息 ” ） 2. (7分 )（ 1）二氧化碳（ CO2） （ 2）原設(shè)定的濃度 自 （ 3）降低 升高 呼吸作用增強（ 4）光能 3. (6分 )（ 1） （ 2） B、 C （ 3） A、 B （ 4） 24 （ 5）細胞膜 （ 6） C、 D 4. (5分 ) (1)A、 a (2)AA 或 Aa (3)2/3 (4)% (5)后代患隱性遺傳病幾率增大 5． (6分 )（ 1）促進 抑制 （ 2） 乙 兩重性 （ 3） 吲哚乙酸 去除頂芽 6． (8分 )（ 1）乳糖 凝固劑 選擇培養(yǎng)基（ 2）灼燒（ 3）小 （ 4）（酶）活性［或（酶）活力］ 包埋法 物理吸附法（注 ：兩空可顛倒） 。 （ 4）乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法（共價鍵結(jié)合法）進行固定化，可通過檢測固定化乳糖酶的 確 定 其 應(yīng) 用 價 值 。 （ 3）純化后的乳糖酶可用電泳法檢測其分子量大小。從功能上講，這種培養(yǎng)基屬于 。乳糖酶的制備及固定化步驟如下： （ 1）篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物 L 時，宜用 作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。 （ 3） 生長素的化學(xué)本質(zhì)是 ，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 破除植物頂端優(yōu)勢的操作是 。 5．（ 6分）右圖表示不同濃度生長素或生長素類似物對植物 某部位 的影響，請 據(jù)圖 回答相關(guān)問題： （ 1） 若 右圖表示 甲、乙兩種生長素類似物對某植物插條生根的影響，則甲、乙在 50μ mol/L時對該插條的影響分別為 、 。 (4)假設(shè)某地區(qū)人群中每 10000人當(dāng)中有一個該遺傳病患者，若 III12與該地一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，則他們生育一患該遺傳病孩子的概率為 __________________%(保留小數(shù)點后三位 )。請分析某種單基因遺傳病的系譜圖 (假設(shè)該遺傳病受基因 A、 a控制 )，回答有關(guān)問題： (1)寫出 I3產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型 __________________。 （ 6）可用于對染色體進行染色的試劑是 _____（多選）。 A． S期 B． G2期 C．分裂期中期 D．分裂期后期 （ 4）假設(shè)該植物根尖細胞的所有胸腺嘧啶都已被 3H標(biāo)記，挑選一個正處于分裂期前期的細胞，放入不含 放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過 15 小時后，培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有 __________條。 （ 2） G1期細胞內(nèi)完成的主要活動是 __________（多選）。 3．（ 6 分）某植物的體細胞染色體數(shù)為 6 對，其根尖細胞有絲分裂的細胞周期為 15 小時，其中 間期（ G1期、 S期、 G2期 ） 、 分裂期（ M期 ） 所占 比例如圖。L 1 的 Cu 處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照，根據(jù)乙圖曲線分析，可能的原因是增加氣孔導(dǎo)度，有利于氣體交換。 A→C 凈光合速率發(fā)生如圖變化的主要原因是 。 （ 3）甲圖中 A 點時，如提高 CO2濃度，葉綠體中 ATP 的含量將 。請回答： （ 1）本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定 吸收量來計算凈光合速率。 2． （ 7 分）近年來，隨著含 Cu 污染物的排放增加， Cu 對植物的毒害與日俱增。該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的 結(jié)合，引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。若定位在甲COPII 資 *源 %庫 zi yuanku. COPI B
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