【正文】 時(shí)間總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼之間。不一會(huì)兒，我們就玩得大汗淋漓、汗流浹背了。排好隊(duì)伍，同學(xué)們便嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑的來(lái)到了大操場(chǎng)上，等老師講完注意事項(xiàng)后，同學(xué)們便像出籠的小鳥(niǎo)一樣，四散開(kāi)來(lái)了。享受陽(yáng)光作文 篇4星期四中午，臧老師對(duì)我說(shuō)：“今天中午，為了配合完成習(xí)作1，“觀察一種自然現(xiàn)象”，我們一起到樓下感受一下陽(yáng)光?；仡^想想一天的經(jīng)歷，真的收獲頗多?！蓖盹埡?，不再管燦燦，檢查大女兒課程預(yù)習(xí)和暑假作業(yè)完成情況。陪孩子一塊安靜的坐在書(shū)屋里讀書(shū)，真是一種難得的安靜與悠閑。）其余時(shí)間自由支配，或各自讀書(shū)或畫(huà)畫(huà)。然后我和孩子一塊兒略加修改并打在她的博客中。午休，簡(jiǎn)單打掃家庭衛(wèi)生。另外，孩子也特別愿意讓我和她一塊兒學(xué)習(xí)，問(wèn)其原因是，因?yàn)檫@樣，她問(wèn)我時(shí)，我不必再讀課文就知道是什么？這只是其中一個(gè)原因，還是為欣賞美文帶來(lái)的意境，能正確教孩子閱讀。在這里讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什么啟發(fā)和教育？”怕是像大女兒考卷“閱讀理解”中的問(wèn)題，理解有偏頗，抓不住要求的精髓，而讓孩子誤入歧途。10時(shí)半——11時(shí)孩子做現(xiàn)代文閱讀2篇。享受親自共讀的陽(yáng)光雨露真好。是孩子天生“愛(ài)”學(xué)習(xí)，非也。常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),孩子坐不住，一會(huì)喝水，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒又去上廁所……總之外面只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，他就坐不住。我照舊讀自己的書(shū)，并作筆記。讓孩子明白必須有錯(cuò)就改，這是自己的任務(wù)沒(méi)完成好，要立刻改正。這期間只要我這面一呼喊（大約常在后10分鐘）孩子會(huì)立刻關(guān)掉電視，跑過(guò)來(lái)。更重要的讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。我讀自己的教育教學(xué)書(shū)。既了解了孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容，又對(duì)孩子形成一種鼓勵(lì)，更重要的是享受了親子共讀的那種濃濃愜意，共同享受了書(shū)香四溢的美好。于是依照孩子定下了簡(jiǎn)約計(jì)劃：早晨5時(shí)半起床做飯6時(shí)——7時(shí)半，早飯收拾完畢。哪怕這機(jī)會(huì)很渺茫，哪怕這為數(shù)不多的幸福離我很遠(yuǎn)，可我想，我總要是去爭(zhēng)取一下的……享受陽(yáng)光作文 篇3暑假天氣炎熱，不宜外出，該做點(diǎn)什么呢？和孩子一塊加油充電倒是不錯(cuò)的選擇。別說(shuō)別人了，有時(shí)候我們進(jìn)入社會(huì)，也會(huì)被這世俗所染上幾分，難道不是嗎？誰(shuí)都不是圣人，可如果這一方面你真的做的太過(guò)了，那么最終也不會(huì)有什么善終。現(xiàn)在的生活和以前的古代有什么區(qū)別呢？不過(guò)是差不多的罷了，能同甘卻不能共苦。曾經(jīng)的我幼稚的認(rèn)為自己有不少的好朋友，可現(xiàn)實(shí)的殘忍總讓我不得不看清。我討厭自己敏感的心思，和總是極高的情商，有時(shí)候我又不得不慶幸自己這份敏感的心思，如果我再和這樣心思復(fù)雜的人在一起交往，甚至要陪著她一起強(qiáng)顏歡笑，不好意思我會(huì)奔潰。可我更想逃離這片江湖，因?yàn)槲疑磉叺呐笥眩@江湖中所謂的朋友，沒(méi)幾個(gè)真心?？晌疫€是活得很累，因?yàn)椋腥说牡胤骄陀薪?。我孤?dú)卻又簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地享受著屬于自己的那一份孤獨(dú)。黑暗太多，就算陽(yáng)光悄悄的照進(jìn)來(lái)，也吞噬不了這大片的黑暗，我享受黑暗，又渴望著大片的光明。不透一絲的光，沒(méi)有門(mén)也有窗，從來(lái)好像都只有我一個(gè)人。享受陽(yáng)光作文 篇2我住在一個(gè)四角的房間中。享受熱情的火花，讓熾熱的火花噴發(fā)。老師的熱情感染了同學(xué)們。同學(xué)們開(kāi)始抬頭，接著欲演欲烈，粉筆折斷的聲音。老師毫無(wú)征兆的放下手中的書(shū)，接著便聽(tīng)到粉筆寫(xiě)字的聲音和黑板打擊碰撞的聲音，好似擊鼓一般。一身紅衣，卷曲的頭發(fā)，撲面而來(lái)的熱情。我最后一步一步爬上去成功躍過(guò)石塊。我看到她干裂的嘴唇和滿(mǎn)身的汗水。汗水打濕了衣裳。媽媽一邊指導(dǎo)一邊鼓勵(lì)我。我繼續(xù)向前走，手腳并用爬上一座山丘，挑一步跨過(guò)淺坑，抓住雜草往上爬。草輕輕地擦過(guò)你的腿，帶著幾分癢，也帶著幾分愜意。盡管太陽(yáng)還未發(fā)出迷人的光芒，我們便已經(jīng)走在登山的路上，今天我們也要登上家鄉(xiāng)的大山，眺望遠(yuǎn)方。此時(shí)我們?cè)谙硎荜?yáng)光。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的享受陽(yáng)光作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讓陽(yáng)光使我們的內(nèi)心永久光明，讓溫暖的陽(yáng)關(guān)永駐于心。心靈的充實(shí)愉快才是最重要的。感觸生活，這樣我們的內(nèi)心才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。那是因?yàn)橐磺忻篮玫氖挛锟倳?huì)受到大自然的磨練。同樣生活也給予他一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。收藏陽(yáng)光：我們要對(duì)生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當(dāng)然我的回答是：“我要燃燒”如果一個(gè)人要對(duì)生活充滿(mǎn)了激情，那么這個(gè)人的內(nèi)心一定充滿(mǎn)陽(yáng)光。故事并沒(méi)有結(jié)束，但我想它的結(jié)局一定很美好。首先我給大家講一個(gè)故事。我揉了揉朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，享受著陽(yáng)光，迎接這一天的生活。晨臨。夜去。風(fēng)中，有人舞蹈，有人彈唱，有人歡笑?；啬肋^(guò)往，有很多嘈雜的聲音和很多凌亂的往事。我倚在床頭，倒映著今天的一幕幕。我那引以為傲的成績(jī)，也只是給人擦鞋的份。之前原以為自己跑的很快了。？！剛一整理思緒，卻猛然想起比賽時(shí)間表上赫然寫(xiě)著幾個(gè)字：（9：30，取6人決賽）！頂著滿(mǎn)臉黑線的我為了競(jìng)技精神，雖不甘心屈居第二，卻還是義無(wú)反顧地參加了800米跑。請(qǐng)莊xx同學(xué)到后操場(chǎng)集中參加800米比賽。正當(dāng)我跳高比賽比到緊要關(guān)頭，與另一位運(yùn)動(dòng)員一決高下時(shí)。雖然時(shí)間挨的很緊，但我相信我還是能應(yīng)付的過(guò)來(lái)的。沸騰著同學(xué)們的熱血，編織著同學(xué)們的競(jìng)技?jí)?！今天早上我?場(chǎng)比賽，跳高和800米跑。還未進(jìn)學(xué)校大門(mén)，卻都聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校內(nèi)的吶喊加油聲。我的腳下踩著清風(fēng)，沐浴著這柔和的陽(yáng)光，舒張開(kāi)身子，光線好似溫和的俏美人般為我捶肩揉腿。我的臉龐承載著微笑，享受這柔和的陽(yáng)光。——題記金色的太陽(yáng)緩緩從落地窗外升起，溫和的陽(yáng)光潑灑進(jìn)窗內(nèi)。感受陽(yáng)光，就擁有健康和希望。太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)大地陽(yáng)光，大地萬(wàn)物生命。感受陽(yáng)光在冬日也在夏日，享受陽(yáng)光的植物、動(dòng)物，還有人類(lèi)。打開(kāi)你的心扉，讓陽(yáng)光照射的心房，殺殺里面的“細(xì)菌”帶走一切不愉快，照亮內(nèi)心的每角落，給你自信和力量。知道非洲人的膚色黑色的，但擁有健康的強(qiáng)壯的體魄。于是它們張開(kāi)葉子拼命的感受陽(yáng)光，吸收陽(yáng)光，光合作用。能害怕被陽(yáng)光曬黑而不去感受它嗎？人們是不懂得真正的去享受陽(yáng)光，感受陽(yáng)光給人的溫暖，這溫暖是表面溫度，而且是心靈的溫暖。夏天到來(lái)，烈日炎炎。感受陽(yáng)光感受生命，是感受幸福的滋味。陽(yáng)光交織在一起，身邊的人總能給我們很多美好品質(zhì)，享受陽(yáng)光。碰撞出智慧的火花。這些成為老師和同學(xué)們交流的陪音。接著是三角板的摩擦聲。一堂數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缫鸦杌栌?。享受熱情的?yáng)光。媽媽就是我的太陽(yáng)，她散發(fā)的光芒給我希望。媽媽一直指導(dǎo)我技巧，告訴我不要放棄希望。我一遍一遍嘗試都已失敗告終。但前方的巨石擋住了去路媽媽幾步輕松爬過(guò)，但我用上全身力氣也上不去。我和媽媽一路走著，在密林中眼前被遮擋一片，有時(shí)看不清腳下的路或許還會(huì)踩空，看到陽(yáng)光在指引我方向，它鼓勵(lì)了我。路是泥濘不平的，一步步走上去十分艱難。享受鼓勵(lì)的陽(yáng)光，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我會(huì)在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，享受陽(yáng)光下的快樂(lè)！享受陽(yáng)光作文 篇2清晨的一縷縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，一朵朵花兒嬌艷欲滴，露珠還未滴落，薄霧還未散去。走進(jìn)教室，讓同學(xué)們也感受那陽(yáng)光，不為別的，只為她堅(jiān)毅，頑強(qiáng)同學(xué)們似乎有些明白了，說(shuō)話(huà)聲漸漸低下去，低下去，最后化為了嘹亮的讀書(shū)聲。仿佛是我的誠(chéng)意打動(dòng)了他們，有人聽(tīng)了我的話(huà)，認(rèn)真地讀起書(shū)來(lái)，可后邊的明顯就是在裝樣子，教室里的說(shuō)話(huà)聲仍然不減，這時(shí)校長(zhǎng)來(lái)了，看到我們班這樣亂，似乎有些生氣，但也沒(méi)說(shuō)什么，搖著頭走了。她在對(duì)我笑呢！我這樣想著。果不出我所料，根本沒(méi)有人聽(tīng)。今天是個(gè)好天！我自語(yǔ)道，此時(shí)我的心如天空般的清亮，內(nèi)心里透著喜悅。享受陽(yáng)光作文 篇1我愛(ài)太陽(yáng)，尤愛(ài)朝陽(yáng)，我喜歡那抹耀眼的金黃，總是撒在我的臉上，身上，而她，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我。第四篇：享受陽(yáng)光作文享受陽(yáng)光作文匯編五篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。我想這不會(huì)太難，生命的意義在于充滿(mǎn)陽(yáng)光。親愛(ài)的朋友們，收藏起你心中的那束陽(yáng)光，締造陽(yáng)光，快樂(lè)就會(huì)光顧你。陽(yáng)光以動(dòng)情的語(yǔ)言向我們述說(shuō)了一個(gè)關(guān)于親情，友情和溫暖的故事快看，樹(shù)木在生長(zhǎng)，那是它在享受陽(yáng)光帶給他的滋養(yǎng)，雄鷹在展翅，那是它在享受藍(lán)天帶給它的遼闊，水滴在流動(dòng)，那是它在享受風(fēng)兒帶給他的自由——我們要學(xué)會(huì)享受生活。陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，總是出現(xiàn)在在黑夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天。因?yàn)樗蒙钍鞘裁?，他?huì)發(fā)現(xiàn)生活中的那些美。盡管這是一個(gè)想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽(yáng)光到別人的心里，先得自己的心里有陽(yáng)光，因?yàn)槿诵运l(fā)出的的陽(yáng)光一定是最燦爛的。有一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽(yáng)光所照耀著，奶奶一定會(huì)好起來(lái)的，果然，他用一個(gè)大袋子攏住了好多的陽(yáng)光，當(dāng)他把陽(yáng)光灑向屋子的時(shí)候，黑暗的屋子頓時(shí)溫暖，明亮。享受陽(yáng)光作文 篇9海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人面對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候，他便看不到自己的影子”這的確是一個(gè)真理，同時(shí)這也告訴了我們?nèi)说囊簧⒎鞘且环L(fēng)順的，總會(huì)有大風(fēng)大浪的沖擊，但是只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受到陽(yáng)光沐浴的滋味，陽(yáng)光穿透我們內(nèi)心的感受，等待我們的絕對(duì)也是成功的喝彩。雨后天晴，天空藍(lán)得如水洗過(guò)般，微風(fēng)中夾雜著花香，我的心情比剛才更加愉悅了?！币皇?yáng)光把我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，雨停了，陽(yáng)光也出來(lái)了。想到這后我尷尬的笑了笑，她仿佛看穿了我的心思，笑道：“沒(méi)事，不要錢(qián)的”?！贝藭r(shí)的我仿佛被陽(yáng)光包圍著，照耀著，她傾吐的話(huà)語(yǔ)如縷縷春風(fēng)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)她手中的水喝了起來(lái)。剛剛我推門(mén)時(shí)吹進(jìn)的冷風(fēng)似乎讓女老板注意到了我，她拿了一條白毛巾和一杯熱水向我走來(lái)。推開(kāi)門(mén)，一股暖流撲面而來(lái)，現(xiàn)在的我已經(jīng)被凍得瑟瑟發(fā)抖了，剛剛的雨水和強(qiáng)風(fēng)把我打得全身已經(jīng)半濕了。母親托我拿東西給奶奶，我看了看外面瞬間移動(dòng)的云，心里想：這雨應(yīng)該會(huì)在我回到家之后才會(huì)下吧。不小心，摔了一個(gè)跟頭，索性躺在草地上，跟著風(fēng)兒滾動(dòng)；找到了一片充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方，便有四五顆腦袋親密的湊在一起；忍不住，張開(kāi)雙臂，朝著太陽(yáng)跑；三三兩兩追趕對(duì)方淘氣的影子，踩上滿(mǎn)腳的樹(shù)葉……我和幾個(gè)小伙伴親密的趴在一塊草地上，一邊興致勃勃的聊天，閑談，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們的身體，溫暖我們，給我們無(wú)限遐想……一陣拍手聲驚醒了我們，大家依依不舍地爬起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)拍去身上的草葉，身上似乎還留著一層暖暖的陽(yáng)光……享受陽(yáng)光作文 篇8“外面的雨快要停了吧！”我問(wèn)著自己，抬起頭，看到柜臺(tái)前帶著燦爛笑容的女老板，心里不禁泛起一絲波瀾。片片樹(shù)葉像孩子看著媽媽一樣，仰著頭，望著陽(yáng)光，一陣風(fēng)吹來(lái)，卷走了滿(mǎn)地的枯葉，也卷走了我滿(mǎn)心的煩惱。一到大操場(chǎng)，我忽然覺(jué)得有一股力量慢慢涌進(jìn)我的身體，裝滿(mǎn)我的心田。突然，儲(chǔ)老師向大家提議：“我們一起下去享受陽(yáng)光吧!”“耶!太好了!”我高興得幾乎跳了起來(lái)。今天中午，作業(yè)特別多。雖然空氣是燥熱的，但在愛(ài)的幫助下變得“涼爽”多了。此時(shí)，愛(ài)的陽(yáng)光又在關(guān)懷之中散發(fā)絲絲暖意。雖然媽媽是嘮叨的，但愛(ài)的陽(yáng)光卻在里面濃濃揮灑著……午“林，起身，來(lái)喝點(diǎn)水！”唉！這不爭(zhēng)氣的身子又病了，現(xiàn)在，媽媽正端水給我吃藥，只見(jiàn)媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會(huì)兒，又拿了一個(gè)梨過(guò)來(lái)，說(shuō)能消炎，我吃了，不一會(huì)兒媽媽又拿了一個(gè)西瓜過(guò)來(lái)，說(shuō)能解渴潤(rùn)喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出了絲絲汗珠，我說(shuō)：“媽?zhuān)∧銊e忙了，我說(shuō)不定下午就好了。而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂(yōu)郁的花瓣，也迅即展開(kāi)……陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，是一種關(guān)懷，是一種幫助。我自己學(xué)習(xí)了，也指導(dǎo)了孩子學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是給孩子營(yíng)造了學(xué)習(xí)的氛圍，享受了親子學(xué)習(xí)帶來(lái)的陽(yáng)光雨露。一是熟悉孩子教材，但主要是督促作用，往往有些題目，我還不及孩子會(huì)的多。真如陶淵明先生《飲酒》中所說(shuō)：“心遠(yuǎn)地自偏。寫(xiě)作業(yè)和去書(shū)店讀書(shū)交替進(jìn)行。一是激勵(lì)，二是指導(dǎo)（大多數(shù)情況下，只要孩子寫(xiě)的不是不找邊際，不做太大改動(dòng)。下午3時(shí)3時(shí)半陪燦燦寫(xiě)一篇寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)出自己的一些真實(shí)感受。11時(shí)準(zhǔn)備做飯，12時(shí)開(kāi)飯，然后刷洗餐具。所以在這里，總想和孩子一塊兒認(rèn)真讀。這次我和孩子一塊閱讀，共享美文，享受兒童文學(xué)帶來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意和美輪美的童話(huà)世界。10時(shí)—10時(shí)半孩子照舊休息，我檢查作業(yè)，最后5分鐘孩子改錯(cuò)。是學(xué)習(xí)的氛圍在感召她。但是經(jīng)過(guò)這樣的安排，我發(fā)現(xiàn)小燦燦每次都能提起前完成任務(wù)，剩余的時(shí)間總偷偷讀自己的課外書(shū)，該休息了還不肯離開(kāi)。留心觀察孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的看看我。9時(shí)半—10時(shí)，燦燦做語(yǔ)文暑假作業(yè)4頁(yè)（或檢測(cè)卷一張），練字一張?！澳膬哄e(cuò)啦？”邊說(shuō)邊認(rèn)真地改起來(lái)。9時(shí)10分—9時(shí)半，孩子休息，我來(lái)給她檢查作業(yè)，并指導(dǎo)改錯(cuò)。不僅制造了書(shū)香氛圍，讓孩子知道學(xué)習(xí)需要安靜的思考。8時(shí)半—到9時(shí)10分，燦燦寫(xiě)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)4頁(yè)（或檢測(cè)卷一張），口算兩頁(yè)。7時(shí)半—8時(shí)10分，和燦燦一塊兒比賽背誦課文。還是做個(gè)計(jì)劃吧，一來(lái)避免了漫無(wú)目的想干什么就看什么，二來(lái)對(duì)教育孩子具有說(shuō)服力和指導(dǎo)意義。享受陽(yáng)光，我的最?lèi)?ài)。它在我眼里是風(fēng)情萬(wàn)種的少女。然而，我最喜歡的還是那生機(jī)勃勃的陽(yáng)光。我享受陽(yáng)光，感覺(jué)生活是如此美好。陽(yáng)光開(kāi)始拖沓著，對(duì)這美麗的小鎮(zhèn)依依不舍起來(lái)，它那眷戀的目光在這個(gè)小鎮(zhèn)上停留，在我身上停留著?？粗粋€(gè)個(gè)的撫摸著花草樹(shù)木；看著那些嬌媚可人的花兒被它鑲上了金邊；看著那些生機(jī)活潑的小草被它沾染了金色的顏料；看著那些青蔥翠綠的樹(shù)葉在它的照耀下，在地上畫(huà)了許多星星點(diǎn)點(diǎn)，斑斑駁駁的圓狀斑點(diǎn)。我真希望可以一直這樣，一直這樣享受著陽(yáng)光，這是讓我感受到十分幸福的事情。下午，陽(yáng)光仍是那樣的頑皮，仍是那樣的富有靈氣。這種感覺(jué)是文字不能夠描述的，這是內(nèi)心深處的一種歡快和幸福，這也是我一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)候。它令我渾身上下的每一個(gè)細(xì)胞都舒展著身子筋骨，使它們充滿(mǎn)活力。正午，太陽(yáng)高掛，陽(yáng)光充溢了每一個(gè)角落。這讓在書(shū)桌邊撓頭皺眉的我一下子神清氣爽，精神百倍。當(dāng)陽(yáng)光鋪滿(mǎn)大地時(shí)，就是幸福的起始。我愛(ài)陽(yáng)光，更愛(ài)陽(yáng)光下的一草一木！享受陽(yáng)光作文 篇4淋浴在那慵懶的陽(yáng)光里，悠閑地翻著散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)頁(yè)，這應(yīng)該就是我最喜愛(ài)的事了。一回到樓上，老師就向我們拋來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：你們把陽(yáng)光帶回來(lái)了嗎？為什么？頓時(shí)，小手如林。時(shí)間總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼之間，21分鐘過(guò)去了，大家戀戀不舍地排著隊(duì)，返回了樓上。不一會(huì)兒，我們就玩得大汗淋漓、汗流浹背了。排好隊(duì)伍，同學(xué)們便嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑的來(lái)到了大操場(chǎng)上，等老師講完注意事項(xiàng)后，同學(xué)們便像出籠的小鳥(niǎo)一樣，四散開(kāi)來(lái)了。享受陽(yáng)光作文 篇3星期四中午，臧老師對(duì)我說(shuō)：“今天中午，為了配