【正文】 我相信短暫的學習之后，每一個教師都會 用自己的努力和付出、追求和信念去營造石屏教育美好的明天！。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通?！痹诮逃?，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。酷日炎炎，暑氣逼人，然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻如春風化雨，蕩滌了所炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈。教師只有通過不斷的充電，才會使課堂教學形式日益豐富，符合學生認知規(guī)律，增添學生學習的興趣。沒有學習，就沒有提高。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學行為。雖然只有三天的學習時間，但是確實受益頗多。來自的多位專家分別就實施素質(zhì)教育提高課堂教學的有效性、素質(zhì)教育者之素質(zhì)談等專題作了講座。教育者與受教育者的關系如形和影的自然親和，似聲和響的關系相得益彰傾聽、對話是心靈交流的內(nèi)容課堂教學的時間是有限的，空間是有限的，但是教師可以通過這有限的時空，運用交流的技巧，結識學生，并通過交流，充分地了解他們富有接受教育的特點，更使他們感到幸福我們相信：由于教師掌握了高超的交流藝術，學生無限豐富的精神世界將向我們敞開，教師為教育教學所做的努力不至于徒勞，而且我們可以堅信，“在人類教育的觀念中，我們已經(jīng)獲得了自己工作的真正藍本”。四、高效的溝通技巧讓教學更容易被學生接受溝通技能是理解學生的技能。通過學習了解到，“翻轉(zhuǎn)課堂” 是指把“老師白天在教室上課，學生晚上回家做作業(yè)”的教學結構翻轉(zhuǎn)過來，構建“學生白天在教室完成知識吸收與掌握的知識內(nèi)化過程，晚上回家學習新知識”的教學結構，形成讓學生在課堂上完成知識吸收與掌握的內(nèi)化過程、在課堂外完成知識學習的新型課堂教學結構。反饋調(diào)整檢測包括學習效果、監(jiān)控學習進程。三、翻轉(zhuǎn)課堂教學的有效性翻轉(zhuǎn)課堂的一種類型是把知識傳授的過程放在教室外，觀看在線講座或上課內(nèi)容，而把知識的內(nèi)化過程放在教室里，與學生面對面的交流。為了提高教學水平，積極推進教學改革是解決這一問題的關鍵。教研活動缺少計劃性,缺少謀劃,見子打子,盲目低效。創(chuàng)新的教學思維對我們培養(yǎng)人，培養(yǎng)高素質(zhì)人才有著重要的作用。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們應把眼光放長遠一些，課堂教學中應重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。在這些專家豐富多彩的案例講解中，我意識到：作為一個普通教師，按部就班照著書本講課的時代過去了。一、創(chuàng)新教學思維與方法本次素質(zhì)培訓，學院聘請了名校名師、專家給我們授課。培訓內(nèi)容圍繞創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、職業(yè)院校教科研能力提升、學生管理工作創(chuàng)新與智慧型班主任隊伍建設、職業(yè)院校課堂時效性及教學藝術、大道與匠心、“混合式”教學設計與課程建設創(chuàng)新、高效溝通技巧開展。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。用我們深厚的理論知識為社會做規(guī)劃，為企業(yè)做項目，從而能實現(xiàn)自身能力和企業(yè)社會需求的雙贏。通過培訓，讓我深刻意識到科研的重要性。我們在濟南學習期間，到了德邦物流、蓋世物流園、順豐快遞、青島啤酒、濟南卷煙廠參觀學習，了解到書本上介紹的物流專業(yè)崗位在實際物流企業(yè)的作用是不一樣的，物流知識的更新與書本知識存在較大的脫節(jié)。學習，教學相長、共同進步。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已經(jīng)被“讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代?！拔锪鳌边@個詞不僅體現(xiàn)在專業(yè)上，更體現(xiàn)在教學上，只有對物流專業(yè)各門專業(yè)課都掌握的前提下，我們講課時才能融會貫通，成為一體。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。以學生為本，以提高學生自身能力為重，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。下面是我在培訓中的幾點心得體會：通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。中職教師素質(zhì)提升培訓心得體會（通用7篇）720xx年暑假期間，我有幸再次成為山東省級中職院校專業(yè)骨干教師培訓班的一員，這次是到濟南山東交通學院培訓，給我提供了很好的再學習、再提高的機會。這次培訓學習，我的收獲頗豐，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡和交流，實現(xiàn)共同學習，共同進步。網(wǎng)絡平臺上的多媒體課件，及專家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個前所末有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。二、對自己的觸動作為一名教師，只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學生。專家們精彩的剖析，對指導我們今后的教育教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。中職教師素質(zhì)提升培訓心得體會（通用7篇）6時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學教育水平，這段時間，我參加了20xx年xx教學科研能力遠程培訓項目遠程教育培訓，這次培訓讓我對新課程理念下的教育教學又有了更進一步的認識：一、思想上的感悟教育專家們分四個階段進行培訓：。總之，通過這次培訓后，我認為在今后的教學過程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識水平。每一次講座后，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。二、更新教學觀念通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務技術水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。通過參加這次濟南的雙師專題培訓學習，我認識到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。結交了良師益友，培訓班進一步樹立了我認真求學、勇于思考、團結互助等良好的學習、工作作風，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作。獲得第一手關于校企結合辦學、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。與此同時，在基地領導和老師的精心安排下，進入IT行業(yè)參觀、學習和老總、工程師、員工進行零距離交流。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。二、專業(yè)學習把握學科脈搏計算機技術一日千里，日新月異。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等問題。這兩門課的學習讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學。從以下幾個方面匯報：一、我們是從心理學、教育學理論學起認知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過《職業(yè)教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的認識。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。讓學生覺得你始終是愛他們的。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的39。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考