按照黨員五帶頭標(biāo)準(zhǔn)深入開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)(參考版)
2024-10-21 10:57本頁(yè)面
【正文】 。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。四是帶頭遵紀(jì)守法。三是帶頭服務(wù)群眾。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。第五篇：黨員五帶頭標(biāo)準(zhǔn)一是帶頭學(xué)習(xí)提高。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫(xiě)春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)?；顒?dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。七、學(xué)法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。東山學(xué)區(qū)黨支部 2012年4月《春雨的色彩》說(shuō)課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。健全機(jī)制，確保實(shí)效。黨支部是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施主體和責(zé)任主體，要著眼于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)納入重要議事日程。五、組織領(lǐng)導(dǎo)建立機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。黨支部將把“五好五帶頭”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)列入考核的重要內(nèi)容，加強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的過(guò)程管理，定期對(duì)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查，對(duì)照創(chuàng)爭(zhēng)目標(biāo)，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定改進(jìn)措施；采取多種方式，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，確保創(chuàng)爭(zhēng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。對(duì)工作中存在較大差距處于后進(jìn)狀態(tài)的黨員，要集中力量幫扶，并有針對(duì)性地采取有效措施，盡快扭轉(zhuǎn)被動(dòng)、落后局面。黨支部要按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，堅(jiān)持“抓兩頭，帶中間”，切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)。要把 “黨員先鋒崗”創(chuàng)建、設(shè)崗定責(zé)、黨員義工服務(wù)等納入創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)范疇，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)區(qū)黨支部的服務(wù)承載能力。突出工作重點(diǎn)，做好結(jié)合文章。細(xì)化創(chuàng)爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)創(chuàng)爭(zhēng)規(guī)劃。三、主要措施認(rèn)真制定方案，精心動(dòng)員部署。遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德，積極支持、參與校園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；帶頭倡導(dǎo)文明新風(fēng)，堅(jiān)決抵制封建迷信。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，始終做到自覺(jué)自律，模范帶頭，以實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好表率；經(jīng)常向身邊師生宣傳講解與農(nóng)村教育密切相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，帶動(dòng)廣大師生學(xué)法、守法、用法。主動(dòng)關(guān)心、支持教育事業(yè)，結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生或特困家庭，努力幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺(jué)維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益；積極參加黨員義工、為民辦事全程代理、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)等活動(dòng)，提高服務(wù)群眾的能力和水平。黨員教師科學(xué)發(fā)展的思路更加清晰，服務(wù)發(fā)展的意識(shí)更加強(qiáng)烈，黨員帶頭學(xué)習(xí)、帶領(lǐng)創(chuàng)新的本領(lǐng)更加突出。樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)作為加快教育教學(xué)發(fā)展、服務(wù)人民群眾的第一需要來(lái)踐行；堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，努力成為教育教學(xué)工作中的行家里手；堅(jiān)持持之以恒，學(xué)用結(jié)合，提高解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。(5)群眾反映好。學(xué)區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的其他黨組織運(yùn)行規(guī)范，尤學(xué)區(qū)內(nèi)黨政工作職責(zé)明確，關(guān)系協(xié)調(diào)；黨內(nèi)生活制度健全，執(zhí)行到位；(4)工作業(yè)績(jī)好。黨員發(fā)展程序規(guī)范，
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