【正文】 學校老師年月日。名利意識淡薄，經(jīng)濟意識不強：不愿與人爭利，一切順其自然，孩子考上大學也沒請客吃飯，給學生進行課外輔導從來都是免費的，往往還給他們提供茶水。區(qū)別對待學生現(xiàn)象常有：對勤奮好學的學生給予的關(guān)心與關(guān)注往往是潛水艇級的一至數(shù)倍，在紀律好的班級講得更深入而且更透徹，著重于錦上添花，忽略了雪中送炭，對不好學的懶惰的學生有成見，對干擾課堂教學的學生的耐性不夠強，忘記了他們才是應(yīng)該重點幫扶的對象。第五篇：教師作風整頓自查報告教師作風整頓自查報告根據(jù)市委市政府20（1）號文件精神的要求，通過教師作風整頓的學習，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行如下剖析：一、存在的問題嚴格要求做得不夠到位：雖然是對家長都不愿意教育的學生不愿意放棄，但要求還是不夠嚴厲；有時候要求學生做到的，自己卻沒有做到，比如說衛(wèi)生，自己的桌面總是堆滿了各種書籍及練習本，欠整潔；遇到學生問好，有時可能是因為正在想別的事情而忽略了學生的感受，只是點點頭而已；遇到垃圾自己彎腰撿起的次數(shù)不是百分之一百。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。樹立自強的理念，不斷學習，轉(zhuǎn)變工作作風。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。樹立團結(jié)合作的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發(fā)展。因此，也就很少對學生進行法紀教育。，只注重知識的教學。，與家長沒有及時取得聯(lián)系。態(tài)度消極。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。學習上缺乏積極進取精神。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：一、存在的問題思想上覺悟不高，認識不夠。在教師作風整頓學習活動中，本人按照要求認真學習了學校有關(guān)作風整頓文件精神。努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。堅持做好家訪工作，深入了解學生。主動、積極地建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要關(guān)愛特殊生，以情感化人，讓學生健康成長。積極、主動參與教學研究，根據(jù)本班實際，選定教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭解決教育、教學中的實際問題。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。二、整改措施 ：針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在思想上、行動上有明顯進步，更好地服務(wù)社會。班上有特殊家庭的孩子，他們在思想上、情緒上出現(xiàn)波動。因此家訪也就少了。作為班主任，家訪少。工作態(tài)度懈怠。教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。為警示自己，修正錯誤，以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：一、存在問題及問題根源 ：覺悟低，認識不到位。二、改進的措施：緊跟當前形式，向經(jīng)驗豐富的同志們學習；增強責任意識，對學生、家長及社會負責。著重于知識的傳授，忽視了心理的疏導：因為知識的傳授見效快而且明顯，心理的疏導需要長期的耐心教育和潛移默化的影響下才會逐步形成，并且還需要家庭、社會的配合，既要細心，更要耐心，不愿意讓課堂上那寶貴的45分鐘的大部分時間浪費在這上面。工作拖拉現(xiàn)象時有發(fā)生：不喜歡來虛的，認為許多事情其實是沒有多大涵義的，布置的任務(wù)能拖則拖，實在不能拖了，湊合著糊弄一下應(yīng)付了事，交差就行，或者等到了一定程度，才組織學生來個干凈徹底的大動作，比如公共區(qū)衛(wèi)生問題，我總站在學生的立場，認為教師應(yīng)該是為人師表的，所以，教師家屬區(qū)的公共衛(wèi)生就應(yīng)該由他們自己實行前后三包干制度，不應(yīng)該剝削學生的勞動，更主要的原因在于：他們（她們）認為反正有學生搞衛(wèi)生，所以，就不珍惜學生的勞動成果，亂丟亂扔現(xiàn)象明顯。只有這樣，才能做到教書育人的實效，學生才會“親其師、信其道”使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。總之，在今后的教學中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。我會不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個新臺階。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。在今后工作中，堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，做敢于負責的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣，發(fā)揚無私奉獻的精神。用一流業(yè)績報答黨和人民。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己。樹立自強的理念，不斷學習，轉(zhuǎn)變工作作風。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。樹立團結(jié)合作的理念，做團結(jié)楷模的標兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發(fā)展。歸根到底，是我放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，致使自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。從教這些年，學了不少東西，在理論和實踐上收獲都很大。對待學生缺乏最大的耐心，沒有時時刻刻關(guān)心他們的生活，沒有走到孩子們的心中去。究其原因，主要問題在于自己。新課改的浪潮，給教育帶來了活力，尤其在我校教師參觀學習“杜郎口”之后。長時間的封閉，就與同事們拉開了距離。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說“隔行如隔山”，我認為學好本專業(yè)知識，做好教學就行了，沒有必要了解更多。工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。二、問題存在的原因思想上，我雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的一切學習活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學習教育方面的一些基本知識，很少瀏覽黨建網(wǎng)站等。年輕盲從，急功近利，對學生缺少耐心，處理事情缺少智慧。一、存在的問題政治理論的學習處在被動之下，沒有自主發(fā)展意識。工作中我始終以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以人為本”，面向全體，尊重差異，使每個學生學有所長。我積極參加活動，詳細記寫學習筆記，及時撰寫心得體會。堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存