思想品德教育工作總結(jié)[推薦五篇](參考版)
2024-10-21 10:38本頁面
【正文】 而且，增強(qiáng)了集體的凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí)，我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個(gè)大字，緊著錄音機(jī)里傳出了《相親相愛》的歌曲，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。事后，我不是武斷地各挨五十板，而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況，并打算抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，召開一個(gè)主題班會(huì)。即在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。因此，進(jìn)行情感教育，是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動(dòng)器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。其實(shí)，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。但也應(yīng)看到，由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，在如何把社會(huì)首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。在校內(nèi)、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。知、情、行是彼此聯(lián)系，相互影響，相互促進(jìn)，相互轉(zhuǎn)化的。所以，我認(rèn)為真正的轉(zhuǎn)差，是在各科任老師利用自身學(xué)科的特點(diǎn)，并協(xié)同一切積極力量加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，借此推動(dòng)學(xué)生成長為人格健全的人。這樣的差生走向社會(huì)，怎能讓社會(huì)歡迎。一個(gè)人要做到對社會(huì)有用，良好的品德是第一位的，這對學(xué)生德育工作提出很高的要求，我在工作中發(fā)現(xiàn)到不少老師只重視學(xué)生成績，成績好的學(xué)生就是好學(xué)生；成績不理想的學(xué)生即為所謂的“差生”。二、思想品德教育的思考。上面是我任職期間德育工作的主要內(nèi)容。方法是利用周會(huì)課對學(xué)生集中教育；開展“讀書”活動(dòng)，讓學(xué)生自我教育；協(xié)同政治、歷史科目的老師強(qiáng)化教育。在此期間我對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育，革命理想和革命傳統(tǒng)教育。工作方法是對學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，不體罰不強(qiáng)求。２．1997年9月～1998年7月，這是新的一屆初一階段，我的工作重點(diǎn)是幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，明確讀書的目的，形成高尚的道德情操。①端正對人生的認(rèn)識(shí)態(tài)度；②學(xué)會(huì)科學(xué)觀察和處理問題；③提高明辨是非的能力；④敢于同困難作斗爭。一、德育工作內(nèi)容。第四篇：學(xué)生思想品德教育工作總結(jié)學(xué)生思想品德教育工作總結(jié)本人在1996年9月至2000年7月期間一直擔(dān)任班主任工作。學(xué)校應(yīng)全面貫徹“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”這一教育理念，提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生質(zhì)量，使學(xué)生滿意，家長滿意，用人單位滿意，社會(huì)滿意，全力打造技校教育的精品工程。，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度許多學(xué)生上技校的目的很明確，就是將來畢業(yè)能有一份好工作。，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通學(xué)生的思想品德教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校與家長及時(shí)溝通，密切合作，共同教育。，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常操行賦予一定的學(xué)分，以學(xué)分的高低來反映學(xué)生的學(xué)習(xí)和遵章守紀(jì)情況，迫使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對思想有障礙、行為有劣跡的學(xué)生則重點(diǎn)監(jiān)控，定期找他們談話，了解他們的思想狀況，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。為加強(qiáng)對學(xué)生的法制安全教育，學(xué)校定期召開法制安全教育大會(huì)，對學(xué)生中出現(xiàn)的吸煙、酗酒、打架斗毆等不良現(xiàn)象提出批評，對各種安全隱患提醒學(xué)生注意。每個(gè)班每學(xué)期都要值周12次，學(xué)生值周既要負(fù)責(zé)教學(xué)樓、公寓樓和整個(gè)校園的衛(wèi)生，又要負(fù)責(zé)維持各班的自習(xí)紀(jì)律，檢查“兩操”的出勤人數(shù)，與學(xué)生會(huì)一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自我教育，自我管理，自我服務(wù)，自我提高”，重點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。以軍隊(duì)一日生活制度和內(nèi)務(wù)整理為出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行生活自理能力和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。，激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心每年新生入學(xué)，教師對學(xué)生進(jìn)行“新生活、新起點(diǎn)”教育，“新生活”即要求學(xué)生入校后要適應(yīng)學(xué)校的寄宿要求，學(xué)會(huì)生活自理，性格方面要自立、自強(qiáng)，重新樹起對學(xué)習(xí)的信心；“新起點(diǎn)”即學(xué)校無差生，對所有的新生都一視同仁，所有的新生都在同一條起跑線，以重塑學(xué)生積極向上的信心。實(shí)施“愛在校園”，營造良好的校園部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校方方面
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