弘揚(yáng)雷鋒精神__做一個有道德的人2(參考版)
2024-10-21 10:33本頁面
【正文】 運(yùn)動會上不喝倒彩是道德，表彰會上真心為得獎的人鼓掌也是道德，言必信，行必果是道德，不比吃穿、不浪費、不嫌貧愛富還是道德，在別人需要幫助是給予力所能及的幫助是道德，不能幫助時不幸災(zāi)樂禍同樣也是道德！雷鋒就是這樣的一個人，有人曾說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車！” 在一九六一年十月十六日的日記里，雷鋒曾寫過這樣的話：“高樓大廈都是一磚一石砌起來的，我們何不做這一磚一石呢!我所以天天都要做這些零碎事，就是為此。廣告詞里說得好：“文明一小步道德成長一大步道德”，在公交車上你讓了一次座，在操場上樓道里你隨手撿起了一塊廢紙，出門時你隨手關(guān)了教室里的長明燈，他人學(xué)習(xí)或休息時不大聲喧嘩，打飯時不加塞，這些都是道德。”在雷鋒的行動中，我明白了原來要做一個有道德的人，并不是要做一一些驚天動地的大事，心里永遠(yuǎn)為別人著想，就是一個有道德的人。列車到了濱江站，外面下雨：裝卸工人忙著藏蓋站臺上的行李，火車一停，雷鋒下車和工人們干了起來，一直干到開車鈴響。在實踐中，他時時刻刻總是想到幫助別人，多為人民做好事。大家早上好！，今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個有道德的人 》小時候，總聽大人們說要做一個有道德的人，我便以為只是要學(xué)好《思想品德》，就是一個有道德的人了，后來我無意間閱讀了《雷鋒日記》，在一九六一年十一月二十六日這一天，雷鋒是這樣寫的： “我學(xué)習(xí)了《毛澤東選集》一、二、三、四卷以后，感受最深的是，懂得了怎樣做人，為誰活著??我覺得自己活著，就是為了使別人過得更美好。我校將在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)思想道德建設(shè)工作方法，從培養(yǎng)祖國合格建設(shè)者的高度出發(fā)，教育學(xué)生從身邊的事情做起，以一點一滴做起，促進(jìn)學(xué)生自覺踐行道德規(guī)范，逐步弄成良好習(xí)慣，知禮尊長、關(guān)愛他人、和諧友好、自強(qiáng)自立，在和諧的校園人文自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們自我全面發(fā)展和健康成長，進(jìn)一步提高校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，把“做一個有道德的人”主題活動推上新的臺階。學(xué)校根據(jù)“做一個有道德的人”的總體要求，精心設(shè)計主題鮮明、內(nèi)容豐富的活動項目，積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育，使活動內(nèi)容更活潑、富有操作性?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須從細(xì)節(jié)著眼，從點滴小事抓起，才能達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界。比如多與留守家庭、鰥寡老人接觸。四、對于活動中的反思建議教育是日積月累的事，把“做一個有道德的人”主題活動做為一個長效的德育教育機(jī)制來實施，不流于形式，不為搞活動而活動，應(yīng)該與學(xué)校的各方面教育教學(xué)活動結(jié)合起來，制定相應(yīng)的制度，形成長期的教育機(jī)制。近一年內(nèi)我校被評為市思想政治工作先進(jìn)集體，市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位，市級“做一個有道德人”示范學(xué)校，市小學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位，市法制教育示范基地。在外面，孩子能自覺遵守公共秩序，上公車能排隊，不亂扔垃圾，愛護(hù)公共設(shè)施等。有家長感言道： “做一個有道德的人”主題實踐活動開展以來，孩子能從身邊的小事做起。象這樣的好人好事層出不窮，充分體現(xiàn)了我校在德育教育方面的成功。更可貴的是四年如一日，堅持到今天，做到了一個成年人也許不可想象的事，無虧“小道德模范”之稱，帶動了我校的未成年人思想道德建設(shè)，涌現(xiàn)出了一大批助人為樂、拾金不昧好少年。四（1）班的魏寧同學(xué)從小身患過小兒麻痹，行動極為不方便，平地走路都得有人攙扶，上一年級時家長每天不但接送，而且蹲守在校門外隨時背著上廁所。我校在深入開展道德實踐活動的基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進(jìn)典型和感人事跡，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進(jìn)行宣傳。一分分捐助，一份份真情，把
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