核心價值觀引領我成長5篇范例(參考版)
2024-10-21 10:20本頁面
【正文】 我們要繼續(xù)深入學習社會主義價值觀，讓它引領我們不斷成長把偉大的祖國建設的更加繁榮富強！齊唱歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》結(jié)束活動五、活動反思本節(jié)班會課我設計的最大亮點就是“認識價值觀”“感受價值觀”“尋找價值觀”“踐行價值觀”的設計由淺入深，層層遞進，讓學生沐浴在社會主義核心價值觀的氛圍中，引領學生逐步成長；而這些環(huán)節(jié)中，我采用“小記者采訪”“火眼金睛”“寫座右銘”等方式，讓學生結(jié)合身邊經(jīng)常見到的現(xiàn)象，詮釋了價值觀的內(nèi)涵，而這些也貼合學生的年齡特點，使學生易于理解接受，活動進行過程中始終關注學生的自主探究過程，處處體現(xiàn)新課程理念。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。出示社會主義核心價值觀內(nèi)容：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。（引導學生總結(jié)歸納兩個故事中的人物的品質(zhì)）由我們對這些人物的不同看法引導出社會主義核心價值觀：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法。在思想教育上，汪精衛(wèi)在學校推廣與日媾和的理念，美化日本侵略，發(fā)動“新國民運動”，從思想上削弱民眾的反日情緒。在經(jīng)濟上，南京國民政府協(xié)助日軍對淪陷區(qū)的搜刮。汪精衛(wèi)及其南京國民政府對日本在華的侵略活動起了積極的配合作用。祖籍浙江山陰（今紹興），出生于廣東三水（現(xiàn)屬佛山市）。而“為中華之崛起而讀書”這句誓言，百年以來，一直在中華學子之間流傳，成為他們共同的一句座右銘。校長萬萬沒有想到這年幼的周恩來，竟有如此遠大的抱負。校長對這些回答都不滿意，臉色沉了下來，這時，他走到新來的周恩來座位旁邊，問道：“周恩來，現(xiàn)在你來回答，為什么要讀書？”“為中華之崛起而讀書！”周恩來莊重地回答。1910年，12歲的周恩來隨同伯父來到東北的沈陽，在當時的“奉天省官立東關模范兩等小學?！弊x書。，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。作為社會主義核心價值體系的內(nèi)核及最高抽象的中國特色社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀的新表達，而且更為當今中國社會的核心價值觀構(gòu)建提出了新要求。志存高遠，身處這個競爭日趨激烈的時代，我們就該以你作為我們的人生旗幟。有志向，講誠信，有良好的道德水平，有探索創(chuàng)新精神，這就是社會主義核心價值觀給我們小學生提出的要求。小學生的核心價值觀，用一句話概括，就是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下！用實事求是求得真知，向書本旁人學得道理；對老師同學需講誠信，以嚴肅活潑要求自己，言必信，行必果。當前，從美國總統(tǒng)奧巴馬提出“巧實力”到日本首相熱衷于“動漫化、價值觀念和制度模式的較量嗎？在這種狀況之下，你，社會主義核心價值觀，給了我們堅實的力量和超群的智慧立于不敗之地。正因你的源遠流長，正因你的文化內(nèi)涵，因此，我要由衷地說：一路有你，我們永不迷失！正因有你，我們偉大的民族有了自己的精神支柱和靈魂；正因有你，我們強大的國家有了生生不息的凝聚力和向心力！正因有你，應對天災人禍，我們從未失去信心；正因有你，身處未知世界，我們敢于大膽創(chuàng)新；正因有你，我們在國際社會上屹立不倒！隨著人類社會的發(fā)展，人們逐漸認識到，一個真正的大國，不僅僅需要有形的硬實力作基礎，還需要無形的軟實力的強大支撐。你深深地影響著民眾的思想觀念和價值取向，引領著社會的發(fā)展方向。因此，一路有你，永不迷失。你是一種力量，能給我們以無窮的動力，給我們以完美的前景。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！城關鎮(zhèn)保障小學社會主義核心價值觀演講稿一路有你，永不
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