【正文】 建立健全指導協(xié)調(diào)、任務分工、督促檢查和獎懲激勵機制，強化各單位的溝通聯(lián)系，協(xié)同配合，形成齊抓共管的良好工作格局。強化文明辦職能作用，縣（市、區(qū)）文明辦設未成年人思想道德建設工作科（室），落實專人負責。七、健全完善未成年人思想道德建設長效機制。各地、各有關單位要安排專人做好文字、圖片、音像等資料的收集、整理工作。各地、各有關部門要按照職責分工，全力以赴做好迎接中央文明辦測評的各項準備工作（測評成績將作為創(chuàng)建全國文明城市的前置條件，并按20%的比例，計入全國文明城市測評總成績）。整合溫州民營企業(yè)資源，組織開展以“快樂學習?健康成長”為主題的職工子女暑期夏令營活動，讓新溫州人子女在參與活動中開拓眼界，增長見識，學會感恩，快樂健康成長。建立完善流浪未成年人救助保護機構，健全流浪兒童生活、教育、管理、返鄉(xiāng)和安置等保障制度。五、深入實施未成年人特殊群體幫扶計劃。精心辦好《男孩女孩》、《花兒朵朵》、《今周教育》等未成年人精品欄目，豐富未成年人題材，拓寬未成年人學習知識、陶冶情操、文化娛樂的渠道。四、切實滿足未成年人精神文化需求。發(fā)揮關工委、“五老”人員及新聞媒體監(jiān)督作用，切實優(yōu)化未成年人成長環(huán)境。深化“凈邊”專項整治，強化對校園及周邊文化市場的監(jiān)督和管理力度，采取錯時、滾動、交叉等檢查方法加強對校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳等場所的日常檢查和整治。深化“凈屏”專項整治，把好電視、廣播的節(jié)目錄制關、審查關和播出關，嚴格抵制低俗之風在熒屏、聲屏中蔓延。三、著力凈化社會文化環(huán)境。圍繞實現(xiàn)“春泥計劃百村示范、千村達標”的工作目標，按照“有活動、有專人、有制度、有經(jīng)費、有陣地”的五有標準，深入實施“春泥計劃”。完善心理健康輔導中心、心理咨詢室建設，通過心理熱線、心理論壇和網(wǎng)絡咨詢等平臺，切實加強未成年人心理健康教育，促進未成年人形成樂觀開朗、積極向上的良好心態(tài)。抓住中國共產(chǎn)黨建黨90周年這一契機，組織開展“童心向黨”歌詠活動，充分發(fā)揮全國“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點的示范作用，在全市中小學校開展學唱、傳唱紅色歌曲活動，同時將唱紅歌活動融入共青團、少先隊的各項活動中，強化未成年人對社會主義核心價值的認同感。一、深化未成年人道德實踐教育活動。庫木西力克鄉(xiāng)中學 2011年10月12日第五篇：未成年人思想道德建設工作2012年是實施“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是全國未成年人思想道德建設工作測評年。我校在近年以思想道德建設為目標，凈化育人環(huán)境，為我校的穩(wěn)定工作起到了促進作用，前一段的工作中我們?nèi)〉昧艘韵路矫娴某煽?：被授予“五好黨支部”、“ 先進基層工會”、“ 教學工作先進單位”、“ 縣級德育工作達標學?！薄ⅰ暗丶?青少年維權崗”、“ 安全文明單位”、“平安學?！薄ⅰ熬G色學?！钡葮s譽稱號。我校組織開展了“祖國在我心中”征文繪畫比賽，優(yōu)秀作品上百余件，廣大青少年用手中的筆抒發(fā)了自己對祖國、對家鄉(xiāng)的真情實感，為祖國的明天譜寫了美好的詩篇。三、引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念理想信念是高層次的思想道德素質(zhì)的表現(xiàn)，人活著不能沒有理想，所以，應引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。開展“手拉手，獻愛心”活動去年，玉樹發(fā)生了地震，為了使玉樹的未成年人能夠早日復學，我們在全校未成年人中發(fā)起倡議，號召開展了“手拉手，獻愛心”活動。開展了“紅領巾心向黨”主題教育以領悟十六大的靈魂“三個代表”重要思想為主題，引導未成年人走訪身邊的模范共產(chǎn)黨員，感受他們?yōu)槿嗣窭鏌o私奉獻的崇高境界，培養(yǎng)對黨、對國家的深厚感情。認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》要想在未成年人中培育和弘揚民族精神，教師首先應該提高自身的思想道德素質(zhì)，因為教師對未成年人的影響是不可估量的。這就要求我們從增強未成年人的愛國情感入手，幫助他們了解民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。二、在未成年人中培育和弘揚民族精神民族精神是民族文化的本質(zhì)和靈魂，民族精神具有強大的社會凝聚力和社會整合功能，是國家發(fā)展和穩(wěn)定的基礎，一個國家只有堅持弘揚和培育高尚的民族精神，才能把全國人民的精神振奮起來，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀況，為共同的理想和目標去奮斗。充分發(fā)揮了結合網(wǎng)絡教育，強化家長學校的作用教育不僅是在學校，而應是學校、家庭、社會三方面的有機結合。如《拒絕邪教，健康成長》、《遠離毒品、自我保護》、《二十年后的我》這些主題班隊會開展的是有聲有色、豐富多彩。促進了學生行為習慣的養(yǎng)成。在家庭爭做孝敬父母關心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”，在社會中爭做誠實守信、遵紀守法的“小標兵”，在學校中爭做團結友愛、互幫互助、尊重他人的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所爭做講究衛(wèi)生、維護秩序的“小衛(wèi)士”；在自我環(huán)境中爭做勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。引導未成年人養(yǎng)成良好的行為習慣我們知道行為習慣的養(yǎng)成需要一個過程，這就要求我們以體驗教育為基本途徑，引導未成年人特別是少年兒童通過豐富多彩的實踐體驗活動，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，在實踐中明白做人做事的基本道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。二是在未成年人中培育和弘揚民族精神。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到國家和民族的命運，我校高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我校的實際狀況和近三年的工作，特向各級領導做如下匯報：一、切實加強未成年人思想道德建設工作近幾年，我校一直堅持把提高未成年