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師德報告會心得體會[五篇范文](參考版)

2024-10-21 10:11本頁面
  

【正文】 總之,聽了這次報告,我想了很多,同時也被他們那種敬業(yè)精神所感動,在以后的工作中,我們也要以他們?yōu)榘駱樱瑸榻逃聵I(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。然而,“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗?!鞍倌甏笥?,教育為本”,要承擔(dān)起教育的責(zé)任,完成教育的使命,教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識。這種責(zé)任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識?!比?、增強責(zé)任感。俗話說:“教育無小事,事事是教育。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。要與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)受挫的煩惱。通過這次學(xué)習(xí),我體會到做一個師德高尚的好老師就要從一些小事做起:一、熱愛學(xué)生我應(yīng)該多與學(xué)生進行交流,做學(xué)生的知心朋友。他們都是熱愛教育事業(yè)的人,他們甘于寂寞,甘于辛勞。我們不善于把我們做過的事進行總結(jié),當(dāng)別人演講時,我們才覺得,原來他們做的并不是驚天動地的大事,都是一些平凡的小事。這次作報告的9位優(yōu)秀教師們有的來自小學(xué),有的來自初中,有的來自城市,有的來自農(nóng)村,但他們有一個共同的特征是愛崗敬業(yè),愛生如子。今天聽了五位標(biāo)兵的報告,我領(lǐng)會了師德的真正內(nèi)涵,在今后的工作中,我要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染每一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。他們的故事,平凡中見偉大,質(zhì)樸中見真情。兩位老師用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動的一課。她把青春年華扎根三尺講臺,做著平凡而不平庸的工作。接下來的兩位教師是今天的報告會最讓我感動的兩個人,一個是許昌市十二中的賈黎霞老師,一個是毓秀路小學(xué)的蘇曙明老師。付校長列舉了很多實例,指出作為一名教師,要尊重每一個孩子,作為一名教師,更要從學(xué)生的點滴關(guān)愛做起。聆聽了五位老師的先進事跡報告,讓我受益匪淺,五位老師的人格魅力及那種榜樣的力量,將成為我今后工作中的楷模。從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生,做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐。另外,老師們還要不斷加強學(xué)習(xí),充實與完善自我。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),因而全身心地投入,這是熱愛教育的集中體現(xiàn),也是做好教育工作的強大動力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。首先通過李老師的報告會,我學(xué)到了教師應(yīng)具備積極的事業(yè)心。李老師通過現(xiàn)身說法,為我們上了生動的一節(jié)課。愛和理解學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛和理解,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。因此始終要把熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻身教育事業(yè)放在首位。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:一、熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻身教育事業(yè)教書是手段,育人是目的。我相信我的同行和我同行,在特殊教育這方樂土上默默耕耘,盡職盡責(zé),敬業(yè)樂業(yè)。教育需要師愛,沒有師愛的教育是不存在的?!倍ⅰ皹范鼞n”,做學(xué)生最愛歡迎的教師。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進,從刻苦中將快樂分享。作為教師我們可能因為清貧,因別人的不理解,因心理壓力大,而發(fā)“當(dāng)教師苦,當(dāng)特教教師更難”的嘆息,是的,不論寒假冬夏,有時為了糾正一個小問題,我們會喊干嗓子,收獲甚微,可是我們和那些無業(yè)人土比起來,他們有時真不知把自己身置何處,心擺向何方才好,他們的日子那才真是難。既然選擇了,我們就要敬業(yè)和樂業(yè)。為什么當(dāng)老師呢?因為崇拜、模仿偶像或是為了表現(xiàn)自己的個人能力才選擇教師職業(yè),樹立起為學(xué)生成才而就當(dāng)“蠟燭”、當(dāng)“
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