【正文】 ④ 300字以上 600字以下者，降等給分。 ②書寫清楚美觀者，酌加 13分；書寫潦草、字 跡難辨者，酌扣 13分。 五類作文（ 15分以下） :感情不健康，或文理不通，或語病嚴(yán)重，或不足 300字， 不成篇。 三類 作文（ 2228分） :基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)尚完整， 條理欠清楚，語言欠通順。 一類作文（ 3540 分） :立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通暢、 生動。一個“忽”字，由眼前美景而勾起歸鄉(xiāng)情， 抒發(fā)了詩人 宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的感傷之情。意思符合即可，有欠缺酌扣） 21.（ 1） 海上朝霞燦爛，江邊梅開柳綠，天氣和暖，黃鶯歡鳴，陽光明媚，浮萍泛綠 的一副 早春萬物新生富 有生機的景象 。袁安辦案注重調(diào)查實情，敢于承擔(dān)責(zé)任，回絕從事私人送信請求，積極調(diào)查還屈打成招的人清白，不拖累下屬。（ 2分） ：剛正不阿、不徇私情（二選一即可得分）。 （ 4分） 、 C（ 4分） 19.（ 1） 大臣晉升任用，應(yīng)出于朝廷推薦，沒有聽說有內(nèi)宮直接下令得官的。（ 3）拜見。） 三、古詩文閱讀（ 20分） 17.（ 1）向來。（ 2分） 16．①有助航天員解決飲食平衡問題；②改善空間站內(nèi)的二氧化碳水平，并配合空氣凈化器過濾空間站上的異味；③有助于研究探討太空種植的方法；④可解決有些國家人口多、可耕地資源緊張的問題。（ 1分） ，載人宇宙飛船抵達火星的時間也很長，（ 1分）進一步說明解決航天員們從地球到火星往返途中食品供應(yīng)問題的重要性。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，揭示主題。（ 4分） ：寫出了 母親一生平凡普通，但她卻因為真誠地舍得為他人付出而獲得人們的尊重，也為女兒帶來了良好的人際關(guān)系，并留給兒女 甘于奉獻的精神，后輩們傳承這種精神將受益終身 。（ 4分） 11. ① “ 要 ” ，這個詞體現(xiàn)了母親對女兒的安慰和希望，安慰女兒不要因自己的病情或離世而過分傷心，希望女兒做個舍得為別人付出的人。（言之成理即可） 二、 現(xiàn)代文閱讀（ 30分） （一） 舍 得 大價錢給外甥買賽車； 母親舍得真心實意地給鄰居送點心之類的東西，化解鄰里之間的矛盾；母親舍得用心照應(yīng)小區(qū)里的人；母親舍得坦然面對死亡，安然度過生命最后的時光，不給子女添負(fù)擔(dān)。最終簡愛回 ??（ 2分） 8.（ 4分）（ 1）（ 2分） 一半以上的市民不同意錯峰限行，只有少數(shù)市民表示支持。簡愛被一位牧師圣約翰收留，后來她繼承了叔叔的遺產(chǎn)，并得知圣約翰是自己的表兄。他的妻子原來就是那個被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。 愛求婚時，她答應(yīng)了他。 愛對自己的愛情。其實羅切斯特也已愛上簡 愛被召進客廳，卻受到英格拉姆母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。莊園 男主人羅切斯特先生性情古怪，他和簡愛在日常相處中慢慢了解對方。愛》（ 1分） 600 700 ② 孤女簡愛自小受盡舅媽虐待。③“文明素養(yǎng)提升工程的打造”改成“打造 文明素養(yǎng)提升工程 ”。 6． （ 1）（ 3分） ①“一系列活動”后的逗號改成冒號。該小題有差錯不給分） ① 窈窕淑女 ,君子好逑。 q236。 ⑤ ， 。 ， ③ ， 。 2021年杭州市中考模擬卷 語文答題 卷 一 （ 30分） 1．（ 4分） 2．（ 3分） ( ) ３．（ 3分） ( ) ４．（ 3分） ( ) 5．（ 4分）（ 只選做 四 小 題 ） ① ， 。 解析： ① 伴隨著 G20在杭州的召開，所有杭州市民都有一份責(zé)任，為 G20的順利舉辦而努力，為向世界展示魅力杭州而添彩。②除詩歌外，文體自選。 請根據(jù)以上材料的含義，寫一篇 600字至 800字的文章。每一個步伐，都是愛國者主動承擔(dān)歷史使命，自覺扛起民族責(zé)任的壯舉。 清朝末年，當(dāng)西方的堅船利炮威脅著國人的生存， “ 天下興亡，匹夫有責(zé) ” 的精神喚醒一代救國英雄。（ 3分）（原創(chuàng)） 解析：考查學(xué)生“頷聯(lián)”“尾聯(lián)”等詩歌常識，并且能找準(zhǔn)樂景寫傷情（用美景反襯、觸景生情）手法在詩歌中的運用，結(jié)合詩句分析并且能圍繞 “忽 聞”“歸思”分析作者情感。 （ 1）詩歌中間四句描繪了一副怎樣的畫面？（ 2分）（原創(chuàng)） 解析：考查詩歌意象的分析，基于詩歌本身內(nèi)容，抓住詩中的主要景物，找準(zhǔn)詩中“云霞 ” “海曙”“梅柳”“淑氣“黃鳥”晴光“綠蘋”等詞語。晉陵：現(xiàn)江蘇省常州市。 忽聞歌 古調(diào) ② ，歸思欲沾襟。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 21．閱讀下面這首古詩，完成（ 1）（ 2）兩小題。學(xué)生在答題時，一定要結(jié)合文本分析，再理解兩位古代官員“為官之道”上的“同”與“異”。徐恪和袁安同樣為官， 都深得百姓敬重，他們擁有“為官之道”上怎樣的共性？具體表現(xiàn)上又有何不同？請結(jié)合文意，作簡要評 析。 20．官風(fēng)清，民風(fēng)安。本考題中，“宜”“奉”“者”“自”“私”等詞語的理解具有典型意義，“非??所??”結(jié)構(gòu)的掌握也具有典型意義，“功曹”這一專業(yè)術(shù)語的平時積累也具有典型意義。 （ 2）公事自有郵驛，私請則非功曹所待。 19．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 18．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（ ） (4分 ) （原創(chuàng)） ． 二王幼，降敕切責(zé) 以 ． 其境過清，不可久居 ， 乃 ． 拜命 當(dāng)立者 乃 ． 公子扶蘇 而 ． 止 爭先鼓勇，溯迎 而 ． 上 之 ． 受地于王終愿守 之 ． 解析：虛詞的基本理解與對比分析在初中文言文學(xué)習(xí)中較為重要，特別是以、乃、而、之等的一般用法。其中，第（ 1）（ 4）兩小題作為副詞考查，第（ 2）（ 3）兩小題作為動詞考查。（ 4分）（原創(chuàng)） （ 1）恪 素 ． 剛正（ ） （ 2）命湖廣巡撫韓文與恪 易 ． 任（ ） （ 3）奉檄 詣 ． 從事（ ） （ 4）遂分別 具 ． 奏（ ） 解析：本題考查實詞用法，如古今異義、一詞多義等。帝感悟，即報許，得出者四百余家。安曰：“如有不合，太守自當(dāng)坐之，不以相及也。安到郡，不入府，先往按獄，理其無明驗者，條上出之。明年，三府舉安拜楚郡太守?！鞭o不肯受，從事 懼然而止。初為縣功曹，奉檄詣從事，從事因安致書于令。 (二 ) 袁安字邵公，汝南汝陽人也。勢要家濫索工匠者，悉執(zhí)不予。臣生平不敢由他途進，請賜罷黜。居一歲，中旨改南京工部右侍郎。至則值岐王之國，中使攜鹽數(shù)百艘，抑賣于民，為恪所持阻不行。吏民罷市，泣送數(shù)十里不絕?？睙o驗，坐恪入王府誤行端禮門，欲以平二王忿。及為巡撫，以所部多王府，持法尤嚴(yán)，宗人多不悅。恪素剛正。 三、古詩文閱讀（ 20分） 閱讀下面的文言文，完成 1721題。（ 4分）（原創(chuàng)） 解析：此題是一道內(nèi)容概括題。要求學(xué)生理解句子在具體語境中所想要表達的目的。第（ 1）題考查學(xué)生理解說明文語言準(zhǔn)確性的能力。 （ 2）為了能將植物種子上市推廣并有效提高作物產(chǎn)量，可利用空間環(huán)境條件加速生物體的基因變異。 15．指出下列說法的錯誤，并簡述理由。（ 3分）（原創(chuàng)） 解析：本題考查的是學(xué)生對說明作用的理解能力。從題意看，隱含考查學(xué)生對說明事物某一特點的把握。其實質(zhì)就是利用空間環(huán)境條件加速生物體的基因變異過程，再經(jīng)地面四代選優(yōu)種植并通過有關(guān)部門批 準(zhǔn)，才能 將植物種子上市推廣，有效提高作物產(chǎn)量。 ⑤太空農(nóng)業(yè)對于我國這樣的人口多、可耕地資源緊張的國家來說意義更加重大。即便是火箭技術(shù)不斷發(fā)展以后，用推力更大的火箭進