【摘要】制作：彭麗制作：彭麗創(chuàng)設(shè)情境前幾天，學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，6、1班的小明跑百米用了13秒，6、2班的小華跑200米用了29秒。怎樣來判斷他們運(yùn)動(dòng)的快慢呢？制作：彭麗我們來測一測：提示：要測量物體沿直線運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間。把測量的結(jié)果記錄下來：統(tǒng)計(jì)
2024-12-08 23:11
【摘要】看誰跑的快—速度思考1龜兔賽跑時(shí)。如果龜兔進(jìn)行50米短跑，誰會(huì)贏呢？你是如何判斷的？思考2?一名大學(xué)生要到北京上大學(xué)，由于時(shí)間緊迫，要盡早到校，你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機(jī)還是火車？為什么？§你知道用什么方法可以比較物體運(yùn)動(dòng)快慢嗎？比較物體運(yùn)動(dòng)的快
2024-11-15 04:21
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：?路。?，有的不可逆。?對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響。?食鹽的變化?猜一猜：把食鹽放入水中，用玻璃棒攪拌,觀察食鹽發(fā)生什么變化？?點(diǎn)燃酒精燈，給食鹽水進(jìn)行加熱，觀察食鹽水發(fā)生了什么變化？?(食鹽在水中溶解了，看不到了。)坩堝上可以清晰看到已
2024-12-08 21:36
【摘要】?一位運(yùn)動(dòng)員跑100米用時(shí)12秒?世界冠軍跑一萬米用時(shí)約28分鐘?怎樣比較他們的快慢？距離和時(shí)間思考1龜兔賽跑時(shí)。如果龜兔進(jìn)行50米短跑，誰會(huì)贏呢？你是如何判斷的？思考2?一名大學(xué)生要到北京上大學(xué)，由于時(shí)間緊迫，要盡早到校，你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機(jī)還是火車？為什么？你知道
2024-12-08 20:53
【摘要】10．距離和時(shí)間?1．同是百米運(yùn)動(dòng)員，我們怎樣比較他們跑的快慢？?1．百米運(yùn)動(dòng)員們跑同樣的路程所用不同的時(shí)間，用時(shí)較短的跑得快，用時(shí)較長的跑得慢。?2．一位同學(xué)百米跑用了12秒，而一萬米跑世界冠軍的成績大約是28分鐘，怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢？?2．用該運(yùn)動(dòng)員所跑的路程除以時(shí)間，得出該運(yùn)動(dòng)員的平均速度。速度值大的跑得較快
【摘要】距離和時(shí)間（青島版五年制）五年級(jí)科學(xué)上冊時(shí)間與時(shí)刻?時(shí)刻是描述不同事件發(fā)生的順序的，時(shí)間間隔是描述同一事件所發(fā)生的過程持續(xù)的?時(shí)刻是指某一瞬時(shí)，可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示?時(shí)間間隔簡稱時(shí)間，在數(shù)軸上用一段線段來表示時(shí)間計(jì)量?法定計(jì)時(shí)單位:秒、分、時(shí)、（日）、年?常用時(shí)間單位:刻
2024-11-16 01:57
【摘要】鐵生銹了鐵生銹了?生活中，你看見過生銹的東西么？?它們可能出現(xiàn)在什么地方？?生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些鐵制品生銹。鐵生銹是一種什么變化？鐵生銹是什么變化？?同學(xué)們，你覺得鐵生銹是什么變化？?要判斷鐵生銹是物理變化還是化學(xué)變化，首先我們就要判斷這個(gè)變化有沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。那么
【摘要】物體的運(yùn)動(dòng)方式移動(dòng)：當(dāng)一個(gè)物體沿直線從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，這種方式就叫做移動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)：也叫旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，就是圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)。特征：整體不發(fā)生位置變化。滾動(dòng)：在圍繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，物體的整體作位置的移動(dòng)。擺動(dòng)：一個(gè)物體來回?fù)u擺時(shí)做的運(yùn)動(dòng)。木塊------移動(dòng)紙風(fēng)車------
2024-12-08 21:37
【摘要】19距離與時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)測量物體的運(yùn)動(dòng)，描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，了解同樣時(shí)間和同樣距離時(shí)這樣描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)快慢。2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)測量和記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置，一、新課導(dǎo)入出示愛因斯坦的圖片師：這位科學(xué)家叫什么名字？師：這位偉大的科學(xué)家叫愛
2024-12-09 02:03
【摘要】臨邑縣小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校郭集年級(jí)六年級(jí)學(xué)科科學(xué)授課人徐凱華班級(jí)備課時(shí)間年月日課題10、距離和時(shí)間授時(shí)間年
2024-12-09 07:20
【摘要】距離與時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版第10課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：知道比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的常用方法，理解速度的定義和單位并會(huì)簡單計(jì)算。技能目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法和思維。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中體會(huì)分析問題的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：能用簡潔準(zhǔn)確的話語描述距離和時(shí)間的關(guān)系；理解速度的定義和單位。教學(xué)難點(diǎn)：
【摘要】10.距離和時(shí)間【教學(xué)內(nèi)容】六年級(jí)上冊第三單元第十課【教學(xué)目標(biāo)】，采集數(shù)據(jù)并作簡單的記錄。。，愛提問，喜歡大膽想象，尊重證據(jù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：定量觀察，采集數(shù)據(jù)，做好記錄。難點(diǎn)：能用簡單的圖表或圖形來分析距離和時(shí)間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】秒表或手表、鋼卷尺、玩具小車
2024-12-08 23:50
【摘要】主備人審核時(shí)間課題距離和時(shí)間課型新授課課時(shí)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能提出探究活動(dòng)的大致思路，并在制定計(jì)劃的過程中傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議；能用簡單的測量工具對(duì)物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單的記錄，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；并與他人交換意見。，使學(xué)生想知道、愛提問，愿意合作交流，喜歡
2024-11-23 20:42
【摘要】“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，合作互動(dòng)”六年級(jí)科學(xué)（學(xué)科）小精準(zhǔn)課堂導(dǎo)學(xué)案課題距離和時(shí)間主備人畢毅授課人畢毅課型新授課備課時(shí)間上課時(shí)間集體備課內(nèi)容個(gè)案補(bǔ)充學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能測量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示
2024-11-23 23:34
【摘要】距離和時(shí)間【教學(xué)內(nèi)容】青島版科學(xué)六年級(jí)上冊第三單元第10課【教學(xué)目標(biāo)】1．引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)測量物體的運(yùn)動(dòng)，描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，了解同樣時(shí)間和同樣距離時(shí)描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)快慢。2．用簡單的工具對(duì)物體進(jìn)行定量測量，采集數(shù)據(jù)，并做簡單記錄。3．能測量和記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置，并能用簡單的圖標(biāo)或圖形來表
鄂ICP備17016276號(hào)-1