【摘要】一個月：臍帶發(fā)育、神經(jīng)館形成二個月：心開始跳動，主要關(guān)節(jié)正在形成三個月：發(fā)育加快，成為胎兒四個月：已能辨認(rèn)，指甲長出五個月：能有力運動，眉毛也長出來了六個月：外生殖器可辯出七個月：發(fā)育較成熟，眼睛能睜開八個月：已接近成熟，聽覺系統(tǒng)發(fā)育完成九個月：具有呼吸能力，娩出后可在暖箱中成長同學(xué)們，了解了生命誕生
2024-12-08 23:11
【摘要】甘屯鄉(xiāng)明德小學(xué)李娜2020年1月21日青島版六年級科學(xué)下冊第二課第一課時爸爸、媽媽怎么告訴你的？當(dāng)一條精子和卵子結(jié)合時，就會漸漸成長為胎兒子宮胎兒在媽媽的子宮內(nèi)成長。媽媽的肚子漸漸大起來。媽媽要定期請醫(yī)生檢查身體
2024-11-15 21:42
【摘要】（青島版）六年級科學(xué)下冊教案第一單元人的一生第二課我從哪里來一、教學(xué)目標(biāo)：，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。，獲取信息技能。二、教學(xué)重難點:.整理.運用資料了解孕育生命的過程。，通過體驗?zāi)赣H辛苦感悟親情。三、活動準(zhǔn)備：把“我從哪里來”作為研究課題，采
2024-12-12 07:06
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境1.視頻《西游記》中美猴王出世的視頻片斷2.視頻《精子和卵子的結(jié)合》思考：通過觀看視頻，你知道了什么？探究活動3.各階段胎兒的圖片胎兒的發(fā)育——受精卵胎兒的發(fā)育——兩天思考：觀察圖片，試著說一說各階段胎兒的特點？每個人的生命都是從一個細(xì)胞開始的。胎兒生
【摘要】2、我從哪里來我們是怎樣到這個世界上來的？胎兒的發(fā)育我們每個人的生命都是從一個細(xì)胞開始的。當(dāng)爸爸身體里的精子和媽媽身體里的卵子結(jié)合在一起時，受精卵就形成了。它像一粒小小的種子，來到媽媽溫暖、舒適的子宮里，靠吸收媽媽身體里的營養(yǎng)慢慢長大。大約三周后，它成長為一個有腦和脊椎股的胚胎；再過6周左右，胚胎就長成一個有模有樣的胎兒，各種器官都已形
【摘要】第二課我從哪里來教材簡析：“我從哪里來”這個內(nèi)容是學(xué)生非常感興趣的話題，但他們對生命起源的知識又了解的少，而且對父母對自己的養(yǎng)育也僅僅只是有簡單的初步的感性認(rèn)識，又許多問題想要解決，“我從哪里來”就是學(xué)生常問道的一個問題。這節(jié)課就是要通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解簡單的生命科學(xué)知識，使學(xué)生初步了解胎兒在母體中的生長過程，通過實際體驗，感悟媽媽孕育自己的
2024-11-23 23:33
【摘要】能量從哪里來龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)邱艷華
2024-12-16 18:20
【摘要】.我從哪里來教學(xué)目標(biāo)“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點、整理、運用資料了解孕育生命的過程。，通過體驗***辛苦感悟親情。活動準(zhǔn)備把
2024-12-09 07:19
【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案學(xué)?？镂逍W(xué)年級六年級學(xué)科數(shù)學(xué)授課人郝玉菲班級一班備課時間課題細(xì)胞授課時間教學(xué)目標(biāo)1、能利用顯微鏡對細(xì)胞進(jìn)行細(xì)致的觀察，并能利用圖示的方式描繪觀察到的細(xì)胞。2、能制作簡單的細(xì)胞模型。3、會查閱書刊及其他信息源，獲取有關(guān)細(xì)胞的信息
【摘要】我從哪里來教學(xué)目標(biāo)：1、能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。2、引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：1、學(xué)會如何搜集、整理、運用資料了解孕育生命的過程。2、讓學(xué)生感受生命的來之不易，通過體驗
2024-12-08 23:50
【摘要】2我從哪里來教學(xué)目標(biāo)：1．能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。2．想知道，愛提問；愿意合作交流；能珍愛生命，通過體驗媽媽的辛苦感悟親情。3．了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特征。本課探究所具備的知識能力基礎(chǔ)：搜集信息、處理信息的能力。案例背景分析：活動準(zhǔn)備提示了讓學(xué)生
【摘要】教案課題課型新授本課題教時數(shù)：2備課日期2020年10月20日教學(xué)總目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。2、幫助學(xué)生了解淺顯
【摘要】13、風(fēng)從哪里來教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究：能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對自然界中的風(fēng)提出問題，并能選擇適合自己探究的問題；能對提出的有關(guān)風(fēng)的問題進(jìn)行比較和評價應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對風(fēng)的成因做假設(shè)性解釋提出探究活動的大致思路，并能用簡單的器材做簡單的風(fēng)成因模擬實驗。2、科學(xué)知識：理解自然界中風(fēng)的成因。3、情感態(tài)
2024-12-09 07:18
【摘要】第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評選一、教案背景：六年級學(xué)生：科學(xué)：1：學(xué)生：搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。老師：視頻西游記片段、配樂散文詩《我從哪里來》。二、教學(xué)課題2我從哪里來教學(xué)目標(biāo)：能從為什么、為什么會這樣
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