【正文】 。四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)興趣小組建立之后，及時(shí)了解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的……針對(duì)這種情況，及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到提高，使他們樂(lè)于其中。三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些不良的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣，我打算讓學(xué)生邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，相信每個(gè)孩子都會(huì)成為象棋高手，都能把象棋練好。本學(xué)期小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。授課用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。另外，在課堂上，還要隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。本學(xué)期，我將運(yùn)用活動(dòng)時(shí)間向興趣小組的孩子們介紹五子棋、象棋等棋類(lèi)，重點(diǎn)介紹五子棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解棋類(lèi)的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。相信在以后的教學(xué)中會(huì)克服不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，電子琴小組的活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。還有個(gè)別學(xué)生手型不是很規(guī)范，沒(méi)有得到及時(shí)更正。樂(lè)曲方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了演奏《送別》、《搖啊搖》、《上學(xué)歌》、《小松樹(shù)》，這幾首樂(lè)曲雖然簡(jiǎn)短，但大多數(shù)學(xué)生能邊唱歌曲邊彈奏，還能變換音色演奏。因此學(xué)生原來(lái)塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn)，學(xué)生掌握了正確科學(xué)的指法彈法等技巧。在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，學(xué)生已經(jīng)逐漸地從斷奏過(guò)度到連奏，從右手彈奏過(guò)渡到左手彈奏，從以往每個(gè)音符的彈奏過(guò)渡到每個(gè)樂(lè)句的彈奏。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)電子琴的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，選擇了一些學(xué)生耳熟能詳?shù)亩绦?、明快、?dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏。以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)上也更加?jì)故臁Ｓ性S多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無(wú)所知，但是通過(guò)他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟練的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、取得的成績(jī)：本學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，完滿(mǎn)地完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。４．學(xué)生自由結(jié)伴一起同聲彈奏。３．學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。活動(dòng)過(guò)程：１．邊打節(jié)奏邊說(shuō)歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏?；顒?dòng)目標(biāo)：１．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。５．熟練后結(jié)伴一起彈。３．聽(tīng)老師唱一遍，學(xué)生跟唱３－４遍?；顒?dòng)過(guò)程：１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在處用“噠噠”表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：１．掌握過(guò)門(mén)與歌曲部分及中間的連接。辦家家（一課時(shí)）注意點(diǎn)：１．時(shí)食指、中指按?。保虫I，同時(shí)彈音力度要均勻。４．學(xué)生彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程：１．感受旋律，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到歌曲后的感覺(jué)（連貫、緩慢）。活動(dòng)目標(biāo)：１．讓學(xué)生感受優(yōu)美抒情的旋律。５．練習(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正小烏鴉愛(ài)媽媽?zhuān)ǘn時(shí)）注意點(diǎn)： １．連音不斷開(kāi)。３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱?；顒?dòng)過(guò)程：１．示范樂(lè)曲，學(xué)生看譜試著唱一唱。活動(dòng)目標(biāo)： 共4頁(yè):中班鋼琴活動(dòng)計(jì)劃１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類(lèi)型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。聽(tīng)（二課時(shí)）簡(jiǎn)譜（略）注意點(diǎn)：１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤(pán)，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。５．學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。３．認(rèn)簡(jiǎn)譜，學(xué)生自己學(xué)著唱一唱。５． 集體與個(gè)別相結(jié)合 ６． ２．看簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。２．音域跨度大，注意手形。５．每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一組，一起彈奏歌曲。３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法?；顒?dòng)過(guò)程： １．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。活動(dòng)目標(biāo)：１．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)）簡(jiǎn)譜（略）中班電子琴活動(dòng)計(jì)劃注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。2．彈奏 老師示范彈奏學(xué)生彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。2．激發(fā)學(xué)生的成就感。3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。5．學(xué)生練習(xí)。3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。2．提醒學(xué)生手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。2．能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出17的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。二．教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。8．掌握音色儲(chǔ)存、節(jié)奏預(yù)定、錄音、不同音軌的合成、簡(jiǎn)單的音樂(lè)制作。6．加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂(lè)形象。：熟悉24個(gè)大、小調(diào)音價(jià)、熟練掌握三升、三降之內(nèi)各大、小調(diào)的音階和琶音、及各調(diào)的主、屬、下屬三和弦的彈奏。2．訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用，單指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。五、教學(xué)要求通過(guò)一年的教學(xué)，要求達(dá)到相當(dāng)于鋼琴《車(chē)爾尼練習(xí)曲》849程度，并能彈奏相應(yīng)程度的樂(lè)曲、歌曲伴奏，掌握初級(jí)鍵盤(pán)和聲，熟悉