【正文】 有時限于時間而不寫草稿，則提綱應(yīng)該詳細編寫，起到草稿的作用。平時作文，最好按照程序編寫詳細提綱。先從總體上把握，去分析部分，再在分析部分時放在總體中把握。編寫后的提綱，還要修改。三、結(jié)論：照應(yīng)開頭，突出論點；講辯證。2．分析論證：（1）關(guān)系著民族美德和思想腐化。二、中間：論證1．提出現(xiàn)象：為娃娃辦生日的社會問題。結(jié)構(gòu)：并列式。議論文提綱標題：生日主題句：生日應(yīng)當過得有意義。點出意義即主題句。4．做完以后的心理活動或者是想法。個人。3．怎么做的。2．在哪做的。1．課余生活做了什么?？梢詳⑹稣n余生活事情對我的影響。內(nèi)容簡介（考試不必寫）：通過敘述你的課余生活都做了什么，來反映你的課余生活的多姿多彩，十分有趣的生動情形，合理運用你的課余時間。如果畫出一副好作品，我就像做出了一道難題一樣高興。我特愛看她畫畫，因為她畫的畫特別逼真，好像會從畫里蹦出來似的。在我身邊，還有許多同學(xué)熱愛美術(shù)，我可以吸取一下他們的經(jīng)驗，美術(shù)也和語文數(shù)學(xué)一樣，是要一點一滴學(xué)起來的。還在上面畫了許多卡通圖按。）還了解了許多關(guān)于美術(shù)的知識。我可沒為這事而對畫畫失去了信心。小時侯嘛，認為自己的畫已經(jīng)夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。還報過幾次美術(shù)班。1．《這件事教育了我》 2．《我的姐姐》 3．《上學(xué)路上》 4．其它家長留言：第五篇：寫作提綱我愛畫畫畫畫，我想大家都會吧？在我的課余生活里，大半是在畫畫度過的。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。結(jié)果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質(zhì)量。第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。第三，一定要先列提綱后作文。列出提綱后，要看看選材是否切題？立意是否明確、深刻？材料的組織安排是否合理，能否突出中心？然后，做出必要的修改。一般地講：初學(xué)作文時，作文提綱要盡量詳細；隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。?總結(jié)全文，表達“我”對“小白兔”十分喜愛的感情。?“小白兔”的外形討人喜愛（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫）。舅媽夸我有錯就改，是個誠實的好孩子。⑨媽媽教育我，我想到《小學(xué)生守則》，決定承認錯誤。⑦下午回家，挑水，掃地。⑤和表弟玩捉迷藏，不小心打破了一只茶杯，別人不知道，我趕忙將碎片丟在五屜柜下。③給鄰居張大娘買米。材料： ①星期天早上，在家復(fù)習(xí)功課。（次詳）三、我十分感動，至今記憶猶新。（次詳）2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（略）二、周麗同學(xué)熱心照顧我。中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標注一下。③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。②確定好重點寫的內(nèi)容。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點： ①安排好材料的組織順序。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。列作文提綱，就是制定作文計劃。4）期末對書寫，紀律，學(xué)習(xí)，才藝等有進步的學(xué)生發(fā)獎狀。每周得20個“優(yōu)”的孩子，班主任老師蓋章，周末家長可以根據(jù)家庭條件給得到老師印章的學(xué)生，35元的零花錢（買學(xué)習(xí)用品），或買一、兩種零食，或滿足孩子一個小小的愿望，也可以給孩子口頭表揚。累計得30個優(yōu)，得到一本課外書。1）、書寫認真得“*”，十顆星可以得到一張“免寫作業(yè)”的卡片，免寫一次442或抄寫字詞的作業(yè)。相信老師和家長統(tǒng)一思想，獎罰分明，一定能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用?？紳M分文《創(chuàng)造美好的明天》 上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。4）引用名言佳句。2）總結(jié)全文，水到渠成3）表示信心，提出希望（展望未來，鼓舞斗志）作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻?！稜敔敗匪?，開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎?，起到引人人勝的效果。是您拉著我的手，教會我走路；是您使我從小就懂得不少道理。爺爺，你是我最愛的親人。她叫王芊芊，我以前的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。沒有限制的有：對象——媽媽，具體內(nèi)容——媽媽平時怎樣嘮叨的具體內(nèi)容和經(jīng)過，數(shù)量——12事情，有詳略。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的范圍大多了。審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字。并在反復(fù)的閱讀中把錯字、不恰當?shù)臉它c和語句修改過來，把不具體的地方補充具體，把多余的字、詞、語句或段落