學(xué)習(xí)雷鋒主題活動方案(參考版)
2024-10-21 08:49本頁面
【正文】 班主任總結(jié)歸納。二、活動準備:搜集雷鋒的生平事跡、日記、故事、格言。通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。主持人：最后我們以《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌來結(jié)束今天的班會校園。玩著玩著，看見有個婆婆在不遠處路邊摔倒了，老婆婆也看到他們并喊：‘小娃兒，把我扶起來一下嘛！” 他們3個馬上跑上去扶她，沒想到我剛扶著她的胳膊，她一下就把他的手抓住，說是他們把她撞倒的。誰教你是雷風(fēng)呢？甲：這家伙～！我看看里面有什么？（打開錢包）喲！這么多錢，還有銀行卡，這還有身份證，***（人的姓名）咦！這照片上的人怎么這么像剛才丟錢包的那為大叔呀！說不定這錢包就是剛才那位大叔丟的，我得在這等他回來?。ㄒ疑蠄觯┮遥涸趺淳驼也恢四?！急死我了！我還得給孩子交學(xué)費呢?。òl(fā)愁的樣子）甲：大叔！乙：怎么又是你！我不是跟你說了嘛！我不是在找錢包！甲：大叔！你是叫***！乙：你怎么知道我的名字？甲：我剛才在這揀到一個錢包，里面身份證上的照片跟你長得很像！我琢磨可能是你丟的！乙：沒錯！我那錢包里還有一張銀行卡和5張一百的，6張十塊的，7張8毛的，是準備給孩子交學(xué)費的！甲：（看看錢包，核對一下）看來，這錢包是大叔你丟的，現(xiàn)在我完壁歸趙還給你！你看看少了什么沒有？乙：（看看錢包，掏出一點錢表示要犒勞）沒有！沒有，一分錢都沒少！小伙子，這是大叔的一點小意思，謝謝你??！甲：大叔！這個錢我不能收，我是在學(xué)雷峰，做好事，我是在向雷峰叔叔學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)他助人為樂，拾金不昧的精神！學(xué)習(xí)雷峰精神，關(guān)心身邊有困難的人，正像雷峰叔叔說過的：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！難道不是嗎？我做了一點好事，就收取回報，如果人人都這樣的話，雷峰的精神怎么能夠代代相傳呀！乙：說的太好了！親愛的同學(xué)們，誰說雷峰不存在，只要我們留心身邊的每一個人，其實雷峰就在你身邊！主持人：看完這個小品你有什么感想？主持人：其實只要你用心去發(fā)現(xiàn)，我們身邊其實還有很多這樣的好人好事，只要你相信，雷鋒就是真是存在的。讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神?；顒幽繕?通過觀看小品談?wù)勛约旱挠^后感，找出問題的原因，弘揚“雷鋒精神”。十二月：各中隊總結(jié)“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”主題教育，根據(jù)各中隊“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”活動開展情況，學(xué)校評比兩個“雷鋒中隊”，各中隊評選三名“小雷鋒”，收集整理“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”主題教育圖片、影像資料，建檔學(xué)?？偨Y(jié)“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”主題教育。十月份：爭當(dāng)生活中的“小雷鋒”；爭當(dāng)一名“雷鋒志愿者”；尋找生活中的 “小雷鋒”。七月份八月份：全校師生參加“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”社會實踐活動；用行動續(xù)寫一篇“雷鋒日記”；各中隊每名學(xué)生辦一張反映“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”的手抄報。五月份：各中隊召開一次“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”主題班會。第四周：舉行“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”社會實踐活動；唱會《接過雷鋒的槍》。第二周：辦好“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”主題板報；進行“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”專題廣播；唱會《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；加大“學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”主題教育宣傳力度。注意總結(jié)經(jīng)驗，做好長遠規(guī)劃，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學(xué)雷鋒實踐活動和社會志愿服務(wù)活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進模范的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍?？偨Y(jié)經(jīng)驗，長遠規(guī)劃?！皩W(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人”主題教育必須堅持面向基層、面向群眾、面向師生，多運用師生喜聞樂見的方式，多搭建師生便于參與的平臺，多開辟師生樂于接受的
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