統(tǒng)計(jì)圖1(參考版)
2024-12-08 22:38本頁面
【正文】 教師要注意整理教材中的重點(diǎn)問題。 教師巡視，注意傾聽。 獨(dú)立完成在練習(xí)本上。 充分發(fā)表個人想法。 觀察各個項(xiàng)目，先獨(dú)立思考，然后以小組為單位進(jìn)行交流。 三、實(shí)踐應(yīng)用 完成練習(xí)十二的 8題。 看圖分析。 項(xiàng)目 人數(shù) 車間 統(tǒng) 統(tǒng)計(jì)表 計(jì) 圖 表 統(tǒng)計(jì)圖 意義 種類 意義 單式 種類 復(fù)式 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計(jì) 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 一、創(chuàng)設(shè)情境 提問；制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟是什么？ 引入新課 板書課題：統(tǒng)計(jì)圖 二、探究體驗(yàn) 認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 ⑴ 出示例 2的統(tǒng)計(jì)表，然后提出問題， 這是一個復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，如果要制一幅條形統(tǒng)計(jì)圖，需要怎么辦？ ⑵ 指導(dǎo)學(xué)生看第 65頁的圖。 利用課余時間完成。 板書設(shè)計(jì) 口答完成，（并說明理由）。 A、 折線 B、 條形 C、 扇形 ⑵、要把我國五座名山主峰的海拔高度制成（ ）統(tǒng)計(jì)圖比較好。 先思考，后交流。（見投影片） 教師小結(jié)。 情感態(tài)度 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 統(tǒng) 計(jì) 圖 例 4：市無線電一廠、二廠產(chǎn)值增長情況統(tǒng)計(jì)圖 （ 1992~2021） 0 2021 4000 6000 8000 10000 12021 14000 16000 18000 20210 4000 6000 9500 12021 18000 1992年 1995年 1997年 1999年 2021年 課題與教學(xué)內(nèi)容 整理和復(fù)習(xí) 課時安排 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識技能 掌握條形統(tǒng)計(jì)圖表，折
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