【正文】 六、布置作業(yè)七、板書設計：長方體圓柱體認識圖形正方體球。五、小結(jié)大家想一想這節(jié)課我們學習了什么？我們一齊把它們的名字讀一遍。（圓柱）長長方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。（圓）正正方方6張臉，平平滑滑都一樣。學生齊讀。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？你的表現(xiàn)怎么樣？五、作業(yè)布置第五篇：北師大版一年級數(shù)學上《認識圖形》教學設計《認識圖形》教學設計教學目標：在愉快的教學氣氛中通過有趣的活動和游戲中使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，、培養(yǎng)學生初步觀察、：認識物體，培養(yǎng)學生觀察、探索的能力是重點；： ：正方體、長方體、圓柱體、球體物品，正方體、長方體、圓柱體、球體卡紙，：一、情景導入，談話引入出示多媒體課件：機器人和八寶箱師：同學們，今天機器人樂樂來到我們一（2）班和我們一起學習，大家看一看它給我們帶來了什么東西？哇，是八寶箱耶！你們想知道里面裝了什么東西嗎？學生齊答：，、新授互動師：你們能把這些物品按照他們的形狀進行分類嗎？同桌和小組之間討論一下！好，現(xiàn)在我請兩位同學上來分一分！那么大家認真看看他們是怎么分的？ 師：他們把長長方方的分成一類，把正正方方的分成一類，直筒筒、兩頭圓圓的分成一類，、正方體、圓柱、球的圖形，先讓學生辨認，然后把長方體、正方體、圓柱、 師：那么你們知道這四類形狀的圖形叫什么名字嗎？ 學生齊答：長方體、正方體、圓柱、：長方體、正方體、圓柱、球師：很好，這節(jié)課我們要學習的就是認識圖形.（板書：認識圖形）那么大家來說一說這四種圖形有什么特點呢？，分小組討論，：好，：長方體是長長方方的，有六個面，：正方體是方方正正的，：圓柱是直筒筒的，上下一樣粗，：球是圓圓的，：你是怎么區(qū)別長方體和正方體的？生：正方體是方方正正的，六個面一樣大。三、練習課本練一練2題。說一說。“8”的組成。計算我最棒5+2= 6+1= 4+3= 7+0= 75= 71= 74= 70=二、導入課間的時候老師發(fā)現(xiàn)咱們班有好多同學在玩跳繩，老師也非常喜歡跳繩，跳繩是一項很好的運動，跳繩中也隱藏著許多數(shù)學問題，這節(jié)課我們就來學習跳繩（8的加減法）。教學難點：能用“8”的加減法解決問題。4．初步養(yǎng)成仔細觀察、主動思考、認真傾聽、大膽交流的良好學習習慣。讓學生能根據(jù)實際情境列出算式，并能說出算式的含義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。初步了解總復習的方法，初步感受復習的作用。單元教學目標：通過總復習，使學生全面回顧并總結(jié)所學內(nèi)容，以鞏固本學期所獲得的知識，進一步提高學生的計算能力，能運用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。這樣的編排達到了預期的效果。對數(shù)學知識的復習共分為4個部分：20以內(nèi)的數(shù)，20以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的不退位減法，認識圖形和認識鐘表。單元課時安排：9加幾……………………3課時 6加幾…………………2課時 2加幾…………………4課時 整理和復習…………………1課時第九單元教學設計單元教學內(nèi)容：本單元有3部分內(nèi)容：一是成長小檔案；二是數(shù)學活動；三是對全冊所學知識的綜合練習。單元重、難點：重點：知道20以內(nèi)進位加法的基本方法，能熟練、準確口算20以內(nèi)的進位加法。學會用加法解決簡單的實際問題。單元課時安排：認識鐘表……………………2課時第八單元教學設計單元教學內(nèi)容：本單元的教學內(nèi)容主要有兩個：一是兩個一位數(shù)相加得數(shù)超過10的加法，簡述為“20以內(nèi)的進位加法”，即9加幾；6加幾；2加幾；二是“解決問題”，主要是用加法解決簡單的實際問題。單元重難點：重點：結(jié)合生活經(jīng)驗，使學生會認、讀、寫整時。培養(yǎng)學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。單元課時安排：數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)……………………2課時 10加幾的加法和相應的減法……………………3課時第七單元教學設計單元教學內(nèi)容：本單元主要是使學生初步認識鐘面上的時針和分針，并結(jié)合自己的生活實際會認、讀、寫整時。單元重難點：重點：認識1120各數(shù)，能正確、有序的讀出各數(shù)。能夠在解決“之間有幾個”的問題中繼續(xù)體驗解決問題的過程：分析問題、解決問題和檢驗回顧的，并能用數(shù)數(shù)的方法解決簡單的“之間有幾個”的問題，為理解“植樹模型”積累基本活動經(jīng)驗。認識各位和十位，初步認識十進制，初步認識位值制以及初步體驗位值制的作用。這是因為一年級學生的思維以具體形象為主，學生的學習需要大量的操作活動，使所學的新知識不斷內(nèi)化到已有的認知結(jié)構(gòu)中。材料中提供了豐富的素材，注重聯(lián)系學生生活實際，注重體現(xiàn)學習過程。單元重難點：重點：610的各數(shù)的認識和加減法。使學生用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。使學生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法。使學生掌握610數(shù)順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。本單元內(nèi)容是全冊教材的重點內(nèi)容之一，在整個小學數(shù)學教學中占有非常重要的地位。單元課時安排：認識圖形（一）…………………2課時第五單元教學設計單元教學內(nèi)容：本單元教材主要由“7的認識和加減法”、“9的認識和加減法”、“10的認識和有關10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。單元重難點：重點：初步認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，建立空間觀念。（4）活動的設計具有開放性，