【正文】 教育學(xué)及心理學(xué)的常識(shí)反復(fù)提示我們：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有他們發(fā)揮自主性，用自己的思維和觀察，作出自我選擇和決定，積極自覺地參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高支配自己行為的意識(shí)和能力才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性。使該偶發(fā)事件成為了這節(jié)課的另外一個(gè)教學(xué)資源。T：Everything has its advantages and there is something wrong with the ’s discuss what the advantages and disadvantages of puters are? I divided the whole class into some them talk about it for several minutes, then choose one student of each group to have a ：We can’t listen to wonderful English songs without can’t watch can’t surf the can’t play ：Computers are very important in our daily need it everywhere in our just now I saw most of us wearing school uniforms, only two of the reporters wearing their own ’s discuss advantages and disadvantages of wearing school :We feel fortable,we can’t pare with others in clothes, we can save much money …接著，我又將話題引回到了原先設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容上，順利完成了這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課堂中我借助于幻燈片上的句子及圖片提示，讓學(xué)生討論What are the advantages and disadvantages of keeping a pet?討論過后突然發(fā)現(xiàn)電腦出了故障，無法正常使用。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生感受體驗(yàn)自己喜愛的動(dòng)物從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。鍛煉學(xué)生作文表達(dá)能力。：學(xué)會(huì)使用下列詞語及表達(dá)法：life with a pig，too…to，make sb/sth +adj，enough +n，adj/adv +enough，It is adj for sb to do?；A(chǔ)較差的學(xué)生，則在小組合作中，樹立信心，在鼓勵(lì)中也敢于表達(dá)。新目標(biāo)英語每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開，有一定的創(chuàng)新度，但課文里具體的可操作的內(nèi)容較少，教師在備課時(shí)需要自己精心編排方能授課。一堂成功的課，應(yīng)該讓學(xué)生掌握主動(dòng)權(quán)，教師只是充當(dāng)促進(jìn)者、合作者、引導(dǎo)者等多種角色。第五篇：初中英語教學(xué)案例初中英語教學(xué)案例教學(xué)背景：我們現(xiàn)行普遍使用的教材都是在新課程理念下的新版課本。因?yàn)樾〗M學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)較寬松的練習(xí)聽說的環(huán)境，使部分不善于表達(dá)的學(xué)生有一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；游戲可以激活一部分學(xué)生的興趣，使之參與到學(xué)習(xí)中來。在我的教學(xué)中采用小組研討和游戲兩個(gè)方式。 在我的教學(xué)案例中，一方面課前明確課題要求，讓對(duì)音樂了解甚少的同學(xué)積極上網(wǎng)查詢樂器，音樂家，音樂之都等有關(guān)基本常識(shí)，另一方面請(qǐng)有音樂基礎(chǔ)或正在修習(xí)樂器的同學(xué)把已有知識(shí)充分分享給其他同學(xué)，這些同學(xué)由于能發(fā)揮他們所長(zhǎng)，都非常積極，從而在師生的共同努力下為激活學(xué)生的舊知這一步驟做好積極準(zhǔn)備。為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)這課內(nèi)容之前掌握大量信息，讓學(xué)生就自己的興趣去尋找資料，要求他們事先閱讀做準(zhǔn)備，并且背誦其中的生詞以方便其后使用。課標(biāo)建議教師要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中了解外國(guó)文化，不斷拓展文化視野。設(shè)計(jì)這節(jié)課的最初目地是想讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)多了解一些西方樂器的名稱，能夠通過音樂的播放盡快的與樂器對(duì)上號(hào)，用英語脫口而出樂器詞匯，同時(shí)簡(jiǎn)單了解幾首耳熟能詳?shù)臉非Q就可以了。以上是我的教學(xué)案例各步驟。第三步：聽說練習(xí)，播放之前先列出幾個(gè)問題，如作曲家的背景，曲子的時(shí)代背景等，使學(xué)生邊聽音樂邊獨(dú)立思考，而后帶著這些問題在小組中討論，允許學(xué)生給出的答案是開放性的。，使學(xué)生說出曲目，作曲家，以及對(duì)該曲的感受，從而引出第二個(gè)教學(xué)步驟詞語擴(kuò)展。步驟：第一步：warmingup熱身導(dǎo)入，激活學(xué)生已有的音樂知識(shí),積極說出已知音樂家,音樂圣地,音樂類型等知識(shí)。教學(xué)總思想：，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和藝術(shù)感受綜合素質(zhì)得到發(fā)展。因此在英語教學(xué)中，除了合理有效的使用教科書以外，利用其他課程資源，如廣播影視節(jié)目，錄音錄像，多媒體光盤資料，各式網(wǎng)絡(luò)資源，報(bào)刊雜志等，來增強(qiáng)英語教學(xué)的開放性和靈活性，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。第四篇：初中英語教學(xué)案例初中英語教學(xué)案例劉衛(wèi)婷寧夏石嘴山市第十五中學(xué)Module 5 Western music Unit 1《You like western classical music》教學(xué)案例根據(jù)新課標(biāo)的要求，我制定了從學(xué)生的興趣出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)有的英語課程資源，使學(xué)生盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸和學(xué)習(xí)外語。反思是實(shí)踐的一面鏡子，每次教學(xué)反思都能折射出教學(xué)的成功和不足。4．在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)囊敫?jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)機(jī)制，使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)激情，感受成功的樂趣。3．在教學(xué)中要求教師不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果也要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。2．在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，要盡可能考慮學(xué)生情感在教學(xué)中的運(yùn)用。教學(xué)過程應(yīng)該是學(xué)生在教師的幫助和指導(dǎo)下，掌握知識(shí)，并且形成技能的過程。四、反思：在教學(xué)實(shí)踐中，本人也體會(huì)到，新課程英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)處理好以下關(guān)系：1． 正確處理教師“教 ”和學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系。通過這一節(jié)課，我對(duì)如何備好課，吸引學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。（2）讓學(xué)生在完成聽力訓(xùn)練的過程中到黑板上演示，既提醒了其他同學(xué)要專心聽課，也使去完成任務(wù)的同學(xué)增強(qiáng)了征服挑戰(zhàn)的欲望。 Homework 1）Let’s ’m going to buy a book，I’m going to take a look，I’m going to bake a cake, I’m going to walk near a are going to take a are going to take a ’m going outside to ’m going to have a good day!2） a passage about your dream 、教后記。本環(huán)節(jié)通過聽、說、讀，使進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。)Step 3 Practice1）Do some listening practice.（Get information from listening, and fill in the blanks.）2）Play a lucky game.(Choos