初一英語月考反思最終定稿(參考版)
2024-10-21 07:39本頁面
【正文】 面對這幾張試卷，我覺得自己向被人掌握了證據(jù)的罪犯，我希望下次考三百分！新北江小學分校四年級 張中元。頓時，原本晴空萬里的媽媽一下子變得烏云翻滾，媽媽大聲地呵斥我，還把我的數(shù)學卷子撕了，我哭著來到我的房間，想：語文沒考好，是因為和的一個讀音he，本來我可以想到和平的，就是因為想得太多了，結(jié)果寫成了和你。，不能正確寫出單詞的第五篇：月考反思月考反思這次月考我語文考了94，數(shù)學考了91，英語考了100，雖然語文和數(shù)學都考了90分以上，但是我還是覺得沒考好，因為這次月考語文和數(shù)學是我從小學到現(xiàn)在以來打破紀錄的最低分呀！在馬上要走出校門時候，我想：一個完整的雞蛋就要變成完蛋了。通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)學生聽力能力、閱讀理解能力和書面表達能力較弱，具體來說：、自學能力較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。考試是我們一直十分關(guān)注的，因為它對教學和學習起著巨大的反饋作用。在今后的教學中，力爭使學生的課業(yè)越來越好。對學困生盡可能地在課堂上給他們簡單的問題，給他們有展示的機會、鼓勵、贊賞。幫助學生有效調(diào)空自己的學習過程，增強自信心。三、教學反思策略通過這次考試的評價結(jié)果以及分析目前學生在學習過程中出現(xiàn)的一系列問題，使我深刻認識到，作為一名教師還沒有真正的了解自己的學生，每個學生的認知風格、學習方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。2 在同一班級，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，有一部分學生積極性高，意志堅強，克服學習中的困難，相互幫助，能與他人快樂合作，學習成績優(yōu)秀，但還有一些學生，對學習英語缺乏興趣，上課無精打采，缺乏自制力及學習動機，導致學習困難。一、試卷的分析：本次期中考試，卷面總分是100分，全市統(tǒng)考，題目出的很正氣，難易程度稍偏容易了些，學生有些知識點掌握不準確，做題欠思考，沒有解題技巧，所以學生考得好的好，不好的很差。自己還要積極進取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足，更新觀念，更快的進步。作為初入教育行業(yè)的我，無論在教學經(jīng)驗上還是在管理上欠缺的東西太多。雖然只有幾個月的教學，但我深刻的認識到教師這個職業(yè)，不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且要有愛心 耐心，更主要的是管理學生的能力。背誦一個小對話，背會了用自己的話把它復(fù)述出來，這樣增加學習英語的自信心?，F(xiàn)在才初一，主要是以單詞為主，如果連單詞都記不住，更何況句型聽力。英語瑣碎的知識點太多，每天都有新的知識點增加，這就需要學生多記，多背。對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學，降低他們的學習標準，當他們?nèi)〉靡稽c小小的進步，都要鼓勵他們，讓他們感到有成就感。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學氛圍，尊重學生個體，注重抓住一切時機激發(fā)學生創(chuàng)新的欲望，注意對學生的學習行為和學習結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價......鼓勵學生大聲的朗讀課文并背誦，使自己聽的見自己的聲
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