【正文】 調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。調(diào)查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學(xué)生的社會交往提供了更為廣泛的機(jī)會。85．6％的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量?；诖罅空{(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。但是，因特網(wǎng)會給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？一項(xiàng)最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。全社會都應(yīng)該來關(guān)心中學(xué)生的誠信問題，讓他們能夠在一個信任、舒適的大環(huán)境中茁壯成長，因?yàn)樽鎳鴮淼慕ㄔO(shè)要等著他（她）們來繼續(xù)完成。只有自己不受騙，同時，也不會去騙別人。不能讓受騙的中學(xué)生，認(rèn)為自己受了騙卻去騙別人?！保皭坌摹笔侨碎g最美好的東西。培養(yǎng)中學(xué)生的“愛心”及適應(yīng)社會的能力。要引導(dǎo)中學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進(jìn)行教育。運(yùn)用多種教育形式，言傳身教，以情動人，實(shí)施“以人為本”的管理思路，同時，還應(yīng)加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育，讓每個中學(xué)生都能成為一個守法公民。教師對其進(jìn)行教育時，切忌大道理連篇，嘮叨不停，這樣極易引起中學(xué)生的叛逆心理，造成德育的障礙。學(xué)校的德育工作應(yīng)擺在教書育人的首位，讓中學(xué)生能夠在一個健康、和諧的環(huán)境中成長。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉，怎么會不心疼呢？三、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的對策提高中學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)中學(xué)生的社會責(zé)任感，是全社會都應(yīng)該來關(guān)心的話題。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關(guān)心和照顧也是無微不至的。父母愛——人類的天性，是中學(xué)生對家庭誠信度較高的原因。有些教師對學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生，違背教育規(guī)律，肆意增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對教師的誠信度。學(xué)校內(nèi)部管理不善，形成了中學(xué)生對學(xué)校誠信度下降的結(jié)果。中學(xué)生的思想可塑性較強(qiáng)，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。社會不良思想的入侵。二、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的成因從調(diào)查問卷結(jié)果來看，中學(xué)生對調(diào)查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學(xué)校、社會，其對社會的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。(2)你認(rèn)為你父母會不會對你說謊？結(jié)果認(rèn)為“會”的占18％，認(rèn)為“不會”的占82％。(4)你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70％——100％的占48％，70％以下的占52％。(2)如果你班同學(xué)找你借錢物時，你會不會相信他（她）一定會還給你？結(jié)果認(rèn)為“會”的占88％，認(rèn)為“不會”的占12％。(5)你認(rèn)為你自己是個守信用的人嗎？結(jié)果認(rèn)為“是”的占93％，認(rèn)為“不是”的占7％。(3)如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠(yuǎn)在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他（她）車費(fèi)，你會不會給他（她）錢？結(jié)果認(rèn)為“會”的占15％，認(rèn)為“不會”的占85％。中學(xué)生對社會的誠信現(xiàn)狀在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會的誠信問題，共提出了5個小問題，其結(jié)果如下：(1)如果你走在街上，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他（她）投錢？結(jié)果認(rèn)為“會”的占50％，認(rèn)為“不會”的占50％。一、中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀從調(diào)查問卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由于現(xiàn)代社會風(fēng)氣不正，虛假事物過多，嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思想，使中學(xué)生對社會事物的誠信度逐漸下降。同時，這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代?！课?課題研究的目的家長和老師認(rèn)為中學(xué)階段是中學(xué)生的黃金時段,他們自己贊成早戀嗎 那到底早戀對于中學(xué)生來說是有什么影響呢 ,研究的內(nèi)容六,課題研究的主要內(nèi)容:中學(xué)生早戀越來越被社會所關(guān)注,有的人認(rèn)為它對中學(xué)生是有害的會影響學(xué)習(xí)和發(fā)展,中學(xué)生為什么要早戀呢 他們對早戀持有怎樣的態(tài)度呢 早戀對中學(xué)生造成怎樣的影響呢 廣大中學(xué)生知道了解為什么家長和學(xué)校再三反對早戀嗎 還有我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣對待早戀呢 七,研究的方法,課題研究的方法:通過上網(wǎng)收集資料和口頭問卷,我們以中學(xué)生或朋友的身份進(jìn)行,建立被調(diào)查者的信任,減少他們對思想的顧慮,結(jié)果(一),單項(xiàng)題 第一題第一題選項(xiàng) 有 沒有不知道是否算 不清楚 選項(xiàng)人數(shù) 33 19 17 10 占總數(shù)的百分比 % % % % 第一題的問題是:請問你有沒有拍過拖%,現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)都嘗試過早戀的滋味,%的同學(xué)不知道自己是否算是有拍過拖, 第四題選項(xiàng) 贊成 反對絕對贊成 絕對反對 一半一半 不清楚 選項(xiàng)人數(shù) 7 22 1 24 11 14 占總數(shù)的百分比 % % % % % % 第四題的問題是問你的家人是否贊成你拍拖這一題的統(tǒng)計結(jié)果是,%之高,%,家長還是不贊成自己的孩子早戀,那可能是因?yàn)榧议L比較開放, 第五題選項(xiàng) 贊成 反對絕對贊成 絕對反對 一半一半 不清楚 選項(xiàng)人數(shù) 17 5 6 4 44 3 占總數(shù)的百分比 % 共2頁,當(dāng)前第1頁12第五篇：中學(xué)生誠實(shí)守信調(diào)查報告誠信即誠實(shí)守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。范文五: 中學(xué)生早戀調(diào)查報告早戀對中學(xué)生的影響調(diào)查報告 一,課題研究時間地點(diǎn)和人員題目:早戀對中學(xué)生的影響的調(diào)查報告 時間:2011年10月—2011年12月3日 地點(diǎn):順德區(qū)大良李兆基中學(xué)人員:順德區(qū)大良李兆基中學(xué)高一(7)班 組長:歐陽麗婷(20111143)組員:趙詠茵(20111151)歐陽麗容(20111142)區(qū)艷芳(20111145)指導(dǎo)老師:謝樹亮老師 獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明,這次我所做的調(diào)查報告完全是自己做的,: 簽字日期: 二,摘要,家長, 會有什么影響呢 為此我們組合成一個小組,了解早戀的定義,制定調(diào)查問卷,分析調(diào)查結(jié)果,制成表格進(jìn)行比較,關(guān)鍵詞:中學(xué)生 早戀 影響 四,課題背景,好多老師都說中學(xué)生不可以早戀, 是不是每個中學(xué)生都贊成早戀 那到底早戀對于中學(xué)生來說是不是真的只有壞處呢 會有好處嗎 【 一范文167。但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來困擾，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機(jī)會和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松