八年級(jí)物理上冊(cè)“眼睛和眼鏡”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題無答案新新人教20xx(參考版)
2024-10-21 07:26本頁面
【正文】 （g＝10牛／千克）（6分），在水中稱其重力，求玻璃球和石油的密度。，D為圓球體，B為梯形，A為長(zhǎng)方體，如圖12—4所示，且C的表面很光滑與容器底密閉接觸，在這四種情況下： ［ ］，B，C，D浮力是一樣大的 ，C，所受的浮力都小于B，C所受的浮力為零，浮在水面上，當(dāng)冰熔化之后水面將： ，進(jìn)入水中的體積是V，受到的浮力為F。那么，第一種液體的密度是___千克／米，第二種液體的密度是____千克／米?！?所示三個(gè)體積相同的實(shí)心球體在液體中靜止，那么__球所受到的浮力最小，___球所受到的浮力最大，與液體密度相同的是___球，三球中密度最小的是___球。，這塊冰將有___厘米體積露出水面。如金屬塊有一半體積露出水面,彈簧秤上的 讀數(shù)應(yīng)該_____牛頓。（g＝10牛／千克）實(shí)現(xiàn)上升或下潛的。：______在液體里的物體，如果_________時(shí)物體上浮，如果當(dāng)_________時(shí)物體下沉，如果__________時(shí)物體停在液體中的任何位置。露出水面以后受到的浮力______。，在它露出水面之前受到的浮力______。板書設(shè)計(jì)4．眼睛和眼鏡一、人眼視物原理二、人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理三、近視眼及其矯正四、遠(yuǎn)視眼及其矯正第五篇：浮力練習(xí)題[無答案]新人教浮力練習(xí)題（90分鐘，100分）一、（填空題 每空1分，共34分），物體所受浮力的大小等于______________。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反思目標(biāo) 1．完成鞏固練習(xí)。若來自近處物體的光線，經(jīng)晶狀體折射后成像情況如圖，則正確的說法是(D)A．該眼睛是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 B．該眼睛是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡矯正 C．該眼睛是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 D．該眼睛是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凸透鏡矯正 ，從戴上眼鏡能看清書上的字跡，到摘下眼鏡仍能看清書上的字跡，他應(yīng)該(A)A．將書靠近眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的 B．將書靠近眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是正立的 C．將書遠(yuǎn)離眼睛；視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的 D．將書遠(yuǎn)離眼睛，視網(wǎng)膜上所成的像是正立的四、總結(jié)梳理，內(nèi)化目標(biāo)今天我們學(xué)習(xí)了神奇而高級(jí)的照相機(jī)——眼睛，也學(xué)習(xí)了近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正，我們?yōu)樽约河幸浑p明亮的眼睛而自豪?！踞槍?duì)訓(xùn)練】針對(duì)練二：遠(yuǎn)視、近視的矯正 ，表示矯正近視眼的是(D)5.(中考2．將近視眼與遠(yuǎn)視眼對(duì)比起來學(xué)習(xí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，且對(duì)近視眼、遠(yuǎn)視眼的特征理解更透徹、記憶得更牢固。2．在上述情況中，如果不移動(dòng)光屏，而是改為在凸透鏡前放置一種透鏡，則應(yīng)該插__凸透鏡__(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)，光屏上的像也可以重新變清晰。2．現(xiàn)在還有一種矯正近視眼視力的方法，就是將角膜中間凸出的部分削薄一點(diǎn)，減小角膜的曲度，從而減小角膜的折光能力，達(dá)到矯正視力的目的。如果戴的眼鏡對(duì)光的發(fā)散作用沒有使像剛好成在視網(wǎng)膜上，也就不能達(dá)到矯正視力的效果。2．在上述情況中，如果不移動(dòng)光屏，而是改為在凸透鏡前放置一種透鏡，則應(yīng)該插__凹透鏡__(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)，光屏上的像也可以重新變清晰。莆田)人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，當(dāng)人觀察物體時(shí)，物體在視網(wǎng)膜上所成的像是(D)A．正立、縮小的虛像 B．正立、縮小的實(shí)像 C．倒立、縮小的虛像 D．倒立、縮小的實(shí)像2．關(guān)于正常眼睛，下列說法中錯(cuò)誤的是(C)A．看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀體放松，晶狀體變薄 B．看近處物體時(shí)，睫狀體收緊，晶狀體變厚 C．看近處物體時(shí)，睫狀體放松，晶狀體變厚 D．正常人眼睛的明視距離大約為25cm 3．當(dāng)我們將物體拿到距離我們的眼睛很近時(shí)，物體就變模糊。根據(jù)眼睛的調(diào)節(jié)模式，我們還可以得出凸透鏡成像規(guī)律的另一個(gè)方面的結(jié)論：在凸透鏡像距一定時(shí)，調(diào)節(jié)焦距，也可以使不同物距的物體在光屏上成清晰的像。2．利用凸透鏡成像模擬眼睛成像從而來理解眼睛成像及調(diào)節(jié)特點(diǎn)的方法，在物理上運(yùn)用得非常廣泛，稱為模型法?？催h(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀體放松，晶狀體變__薄 __(選填“厚”或“薄”)，折光能力變__弱__(選填“強(qiáng)”或“弱”)，遠(yuǎn)處物體射來的光線剛好會(huì)聚于視網(wǎng)膜上；看近處物體時(shí)，睫狀體收縮，晶狀體變__厚__(選填“厚”或“薄”)，折光能力變__強(qiáng)__(選填“強(qiáng)”或“弱”)，近處物體射來的光線剛好會(huì)聚于視網(wǎng)膜上。三、合作探究，達(dá)成目標(biāo) 探究點(diǎn)一 眼鏡及視物原理活動(dòng)一：完成下列填空：1．眼睛好像一架照相機(jī)，__晶狀體和角膜__共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠片。3．我們的眼睛就是這種焦距可變化的凸透鏡，它是怎樣看清物體的呢？ 板書課題5．4 眼睛和眼鏡二、自主學(xué)習(xí)，指向目標(biāo)1．自學(xué)教材第100頁至102頁。教學(xué)設(shè)計(jì)一師一優(yōu)課 一課一名師(設(shè)計(jì)者：)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景，明確目標(biāo)1．如圖是兩個(gè)直徑相同，焦距分別為3 cm和5 cm，畫出平行光經(jīng)過他們之后的光線。教學(xué)用具掛圖、眼睛模型、蠟燭、兩塊焦距不同的凸透鏡，凹透鏡光屏、光具座、火柴。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用前面所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律的知識(shí)，加深對(duì)眼睛的理解。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、參與組織能力和實(shí)踐能力。2．了解眼鏡是怎樣矯正視力的。（4）若將針孔相機(jī)的小圓孔改為三角形小孔，再用它看窗外景物，則塑料薄膜光屏上看到的像的形狀________（改變/不變），說明小孔的形狀________（影響/不影響）像的形狀。（2）小婷用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國(guó)旗，如圖乙所示．則她在塑料薄膜光屏上看到國(guó)旗的形狀是圖丙中的________。（3）如圖丙所示，平而鏡前的一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S所發(fā)出的光經(jīng)過平而鏡反射后的光線已經(jīng)被畫出，請(qǐng)你在丙圖中用作圖法找到發(fā)光點(diǎn)s的位置。（A點(diǎn)是青蛙位置）（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖乙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A39。其中，采用了相同研究方法的是（）A.①和②B.②和③C.②和④D.③和④，在樹葉茂密的樹下陰影處，常可以看到有許多
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