中班數(shù)學活動優(yōu)質(zhì)課：認識前后(參考版)
2024-10-21 07:00本頁面
【正文】 。請小動物們和小朋友們都說一說自己的前面是誰，后面是睡，如果所有的小朋友都答對了，那么我們的電影就開始了。清所有的小動物根據(jù)你的電影票，去找你的座位吧。（2）請三角形在小動物下面的小朋友舉手。（1）現(xiàn)在請三角形在小動物上面的小朋友舉手。如果三角形在小動物的上面你就坐在動物的前面。觀察你的票有什么特點。師：好，現(xiàn)在我要給小朋友們分發(fā)電影票了。師總結(jié)：也就是說，當一個物體的方向發(fā)生變化時，它前后的物體也會發(fā)生變化。（1）請告訴我，現(xiàn)在你的前面誰后面是誰？（2）請小朋友告訴我，我們班上其他小朋友的前面是誰后面是誰。：現(xiàn)在呀，我要跟小朋友一起學習一下如何去找看電影的座位號。：現(xiàn)在老師手里給每個小朋友都準備了新的電影票，這種電影票我專門給我們中四班的小朋友設(shè)計的，你們肯定沒有見過?；顒舆^程：一、繪本引入：：《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》：老師的繪本講完了，我請小朋友閉上眼睛，我要變魔術(shù)了，我數(shù)3眼睛睜開。重點：認識物體的前后位置關(guān)系。四幼兒寫作業(yè)本上的題目鞏固練習幼兒填寫 老師巡邏幫助2，校對作業(yè)第五篇：中班數(shù)學《區(qū)分前后》教案中班數(shù)學：《區(qū)分前后》教師：蘇宇斐活動目標：1．認識主體和客體的前后位置關(guān)系，并能夠用準確的語言描述物體之間的前后位置關(guān)系；，培養(yǎng)孩子的觀察發(fā)能力，語言表達能力。鞏固幼兒對前后的認識?；顒舆^程一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣1,、教師： 今天早上，慢羊羊村長打電話給我，說羊村的小羊被灰太狼的關(guān)卡困住了。能用方位詞正確完整地表述。第四篇：小班活動《認識前后》小班數(shù)學活動《認識前后》活動目標：學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。送到軍事法庭去。四、抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長躲在門后面。布置任務。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。開三輪摩托車去現(xiàn)場。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)四、進一步理解和運用方位詞。老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求用：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。警長示范。老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情?，F(xiàn)在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須
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