五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃20xx—20xx第二學(xué)期(參考版)
2024-10-21 06:48本頁(yè)面
【正文】 有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(二)、衛(wèi)生管理方面?zhèn)€人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“下棋、做游戲、朗讀、英語(yǔ)角”等活動(dòng)，使學(xué)生在課間有時(shí)可以做，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間?！闭n間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。二、管理措施：(一)、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。一、工作重點(diǎn)：1．確立班集體的奮斗目標(biāo)。六、行事歷第一周 1727 學(xué)生報(bào)到 常規(guī)教育、安全教育 出第一黑板報(bào) 第二周 314 常規(guī)教育 安全教育 第三周 1930 安全教育 禮貌教育 常規(guī)教育 第四周 616 常規(guī)教育，安全教育 期中考試 第五周 2030 質(zhì)量分析 常規(guī)教育、第六周 617 國(guó)情教育 安全教育 第七周 223 防暑教育 開(kāi)展互幫互助教育 第八周 921 開(kāi)展互幫互助教育 安全教育 防暑教育 文 章來(lái) 源中國(guó)教育文摘 ,第五篇：五年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃六年級(jí)班主任工作計(jì)劃前進(jìn)小學(xué)張?jiān)葡急景嗳藬?shù)52人，目前本班學(xué)生集體意識(shí)基本形成，但仍有個(gè)別的學(xué)生需時(shí)常督促，嚴(yán)格管理促使其取得更大進(jìn)步。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴，對(duì)待他們要對(duì)癥下藥。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是比較頑皮搗蛋。培養(yǎng)的主要方式： 1．確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng) 2．選拔、培養(yǎng)和使用班干部。四、組織和培養(yǎng)班集體 班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。3．檢查本班學(xué)生的值日工作 班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，班主任工作計(jì)劃《五年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃》。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，這樣不僅有利于增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，而且有利于更好地開(kāi)展工作。二、了解學(xué)生思想狀況 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。例如：營(yíng)正比較調(diào)皮，上課時(shí)注意力不集中，成績(jī)較差；楊旺學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和上進(jìn)心，成績(jī)一般；晏文艷整體上都還不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)上缺少活力；蔣婷婷思想上比較復(fù)雜，但在學(xué)習(xí)上接受能力較好；尹兵屬于自閉癥，在日常生活中不
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